滇西北的鷹 楊春山 （ 1 ）在地處邊地的滇西北，陽光不知疲倦地映照著紅土高原，也映照著每一個村莊和山寨，使得村莊和山寨擁有了斑駁的色彩和渾厚的表情。碧藍如洗的天際，是 滇西北的鷹
楊春山
（1
）在地處邊地的滇西北，陽光不知疲倦地映照著紅土高原，也映照著每一個村莊和山寨，使得村莊和山寨擁有了斑駁的色彩和渾厚的表情。碧藍如洗的天際，是紅土高原對外亮出的金字招牌，上面寫滿了“純澈”“清新”“圣潔”這些詞語。偶爾掠過的幾絲淺云，仿佛是看到天空太寂寞，刻意為它增添的點綴。
（2
）鷹是高空的舞者。飛翔時，它有著優(yōu)雅的身姿和從容的倩影。滇西北的天空，為鷹的飛翔提供了敞亮的舞臺。而鷹也用銳利的目光守望著鄉(xiāng)土，有了飛翔的鷹，紅土高原的莊稼就會露出開心的笑容。
（3
）滇西北的鷹是寂寞的。它們從不呼朋引伴，總是特立獨行，有時俯沖，有時滑翔，用強健的翅膀為滇西北的天空增色。
（4
）滇西北的鷹是高傲的。它們棲居于峭壁，隱身于叢林，坦然地享受生活中的美好。自食其力的飛鷹，也就擁有了自由翱翔的底氣。它們從不需要在污濁的塵世里，用哀憐的目光，去獲得果腹的食物，這就成全了鷹的高貴。
（5
）滇西北不缺乏陡峭的山嶺。而鷹的一生，就是與峭壁互相依戀而又不停搏擊的一生。從它們羽翼未豐之時起，就開始在懸崖邊一次次地練習飛行。千摔萬跌之后，才會擁有一對傲視藍天的翅膀。滇西北不缺乏激情的江河。鷹用優(yōu)雅的身姿，在浩渺的江面上縱橫，用無盡的孤傲襯托著江的孤傲，一升一降，時緩時急之間，鷹用它的飛翔，詮釋著生命的價值。
（6
）滇西北的鷹，喜歡和鄉(xiāng)村廝守在一起。在鄉(xiāng)村上空飛翔的鷹，不時發(fā)出幾聲鳴唳，清越，蒼勁。鷹的呼嘯，經(jīng)常穿越了時空，抵達了人們的內心。兒時，每當看到天空中的飛鷹，我就會趕快跑到后園里，去守護家里養(yǎng)著的那幾只小雛雞，生怕它們被兇猛的鷹抓到空中。多之后，看到天空中的飛鷹，我仍然會對它產(chǎn)生一種敬畏。它的堅毅、勇猛、擔當，讓它在我眼中幻化為神靈的替身。鷹是離天最近的鳥，是紅土高原上的精靈。
（7
）看到飛鷹，我就會不由自主地想到鷹獵�？吹竭@些自然界中的驕子，在人類的馴養(yǎng)之下，消磨了銳氣，渙散了眼神，無精打采地站在人們的手臂上，我的心里就會掠過幾絲憂傷。鷹的舞臺是天空和草原，鷹的戰(zhàn)場是叢林和鄉(xiāng)野，鷹的歸宿是懸崖和峭壁，但人們的手臂，卻囚禁了它們沖天的夢想。這是鷹的悲劇，也是飛翔的悲劇。沒有哪一只鷹不想擁有自由的飛翔。它們的呼吸和暢想，都只能在廣闊的天空展現(xiàn)。被馴養(yǎng)得乖巧異常的鷹，已經(jīng)喪失了空中勇者的稱號。把自由還給飛鷹吧，“左牽黃，右擎蒼”的場景，就讓它深深的隱藏在典籍里。
（8
）擁有了飛鷹的滇西北，讓紅土高原平添了幾份狂野的氣息。奔涌的江河，茂密的叢林，莽莽蒼蒼的橫斷山，只有接納了飛鷹，才會變得更加完美。那些野向日葵燦然開放的山坡，讓鷹的飛翔擁有了更加斑斕的底色；那條曲折漫長的茶馬古道，讓鷹的飛翔擁有了更為精彩的傳奇。
（9
）選擇用文字來表達與訴說，就是為了把自己歷練成一只飛鷹。在兇險的環(huán)境里千錘百煉，在寂寞的日子里自我折磨，從而獲得一對矯健的翅膀。然后，在山崖之間，在鄉(xiāng)野之上，以從容的心態(tài)翱翔。遇到不平之事，用勁利的俯沖，滌蕩彌漫的霧霾；遇到可贊之景，用清越的鳴唳，唱出高亢的歌聲。
（10
）蒼天眷戀著邊地飛鷹。給它一對利眼，就是要讓它用敏銳的目光，捕捉人間的卑污；給它一雙利爪，就是要讓它用沖天的豪情，撕裂塵世的丑惡；給它一個尖喙，就是要讓它用無窮的力量，叼取世間的虛偽；給它兩只翅膀，就是要讓它用堅定的信心，搏擊生命的極限。作為一只邊地飛鷹，應該拒絕被奴役，拒絕被豢養(yǎng)。牧人的手臂，不應該是邊地飛鷹的舞臺；喂來的肉塊，不應該是邊地飛鷹的美食。
（11
）邊地飛鷹，只能以浩瀚的天空為背景，只能以蒼茫的山嶺為舞臺，哪怕撞向山崖，也要用絕美的姿態(tài)，完成生命中的最后一次沖刺，體現(xiàn)出生命的壯美與凄涼。在紅土高原上盤旋的邊地飛鷹，用真誠的守望，讓這里的莊稼更加豐美；在紅土高原上翱翔的邊地飛鷹，用自由的舞姿，讓這里的山河更加雄壯。
（12
）在神秘的滇西北，我讀懂了邊地飛鷹的情懷，也愿意成為一只邊地飛鷹，伴隨著這里的山河、鄉(xiāng)野、莊稼自由飛翔，摒棄丑惡與奴役，留下一地豪情一路高歌。
（選自
02
月22
日《 人民日報 》，有刪改）
12.
請簡要分析第（1
）段在文中的作用。（3
分）
13.
請賞析文章第（10
）段劃線的句子。（4
分）
14.
文章第（12
）段說“我讀懂了邊地飛鷹的情懷”，請聯(lián)系全文，分析邊地飛鷹又怎樣的情懷。（5
分）
15.
請結合文章，探究作者的寫作意圖。（6
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網(wǎng)整理
12
．（3
分）
①照應題目“滇西北的鷹”。
②交代了滇西北鷹的生活環(huán)境：陽光明媚，天空純澈、清新、圣潔、高遠。
③引出下文對鷹的描寫和歌頌。
（評分標準：每點1
分。意思符合即可。）
13
．（4
分）
①運用排比的修辭手法，從幾個方面刻畫出飛鷹的形象，語言整齊、精煉、優(yōu)美。
②運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了飛鷹摒棄丑惡、追求正義、搏擊生命的情懷。
③運用 “捕捉”“撕裂”“叼取”“搏擊”等動詞，寫出了飛鷹的矯健、堅毅、勇猛和擔當?shù)木�神�?br />
（評分標準：只需寫出兩點，手法、分析各1
分。意思符合即可。）
14
．（5
分）
①特立獨行，自食其力，坦然地享受美好生活。
②堅毅、勇猛、擔當，堅強生存。
③守望鄉(xiāng)土，讓莊稼更加豐美。
④拒絕被奴役，拒絕被豢養(yǎng)。
⑤追求自由、光明、正義。
（評分標準：寫出兩點1
分，三點3
分，四點5
分。意思符合即可。）
15
．（6
分）
①贊美和歌頌滇西北的鷹。
②表達難以割舍的鄉(xiāng)土情結。
③借刻畫邊地飛鷹的形象，闡述人生哲理。
（評分標準：每點2
分。意思符合即可。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/508053.html

相關閱讀：文學類文本閱讀《老愛情（蘇童）》（附答案）
文學類文本閱讀《永遠的門》附答案
《上帝沒有打瞌睡》閱讀答案
《咳嗽天鵝 　鐵凝》閱讀答案及解析
文學類文本閱讀《橘子 李培俊》