歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中現(xiàn)代文閱讀
>
古渡頭 閱讀答案(新課標(biāo)Ⅰ高考試題)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中現(xiàn)代文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
古渡頭
葉紫
太陽(yáng)漸漸地隱沒(méi)到樹林中去了,晚霞散射著一片凌亂的光輝,映到茫無(wú)際涯的淡綠的湖上,現(xiàn)出各種各樣的色彩來(lái)。微風(fēng)波動(dòng)著皺紋似的浪頭,輕輕地吻著沙岸。
破爛不堪的老渡船,橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠,彎著腰,在那里洗刷一葉斷片的船篷。
我輕輕地踏到他的船上,他抬起頭來(lái),帶血色的昏花的眼睛,望著我大聲說(shuō)道:“過(guò)湖嗎,小伙子
?
”
“唔,”我放下包袱,“是的!
“那么,要等到明天哆!彼謴澭鍪氯チ恕
“為什么呢
?
”我茫然地,“我多給你些錢不能嗎
?
”
“錢
?
你有多少錢呢
?
”他的聲音來(lái)得更加響亮了,教訓(xùn)似的。他重新站起來(lái),拋掉破篷子,把斗笠脫在手中,立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā),“紀(jì)輕輕,開口就是‘錢’,有錢就命都不要了嗎
?
”
我不由得暗自吃了一驚。
他從艙里拿出一根煙管,學(xué)科網(wǎng)飽飽地吸足了一口,接著說(shuō):“看你的樣子也不是一個(gè)老出門的。哪里來(lái)的呀
?
”
‘‘從軍隊(duì)里回來(lái)。”
“軍隊(duì)里
?
……”他又停了一停,“是當(dāng)兵的吧,為什么又跑開來(lái)呢
?
”“我是請(qǐng)長(zhǎng)假的。我媽病了!
“唔
!
…·””
兩個(gè)人都沉默了一會(huì)兒,他把煙管在船頭上磕了兩磕,接著又燃第二口。
夜色蒼茫地侵襲著我們的周圍,浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急,不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是,我說(shuō):
“既然不開船,老人家,就讓我回到岸上去找店家吧
!
”
“店家,”老頭子用鼻子哼著,學(xué)科網(wǎng)“輕人到底不知事;氐桨渡先ミ不同過(guò)湖一樣的危險(xiǎn)嗎
?
到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉
!
輕人……就在我這船中過(guò)一宵吧。”
他擦著一根火柴把我引到船艘后頭,給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖,還不至于十分受凍。
當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口姻的時(shí)候,他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著,一面細(xì)細(xì)地聽著孤雁唳過(guò)寂靜的長(zhǎng)空,一面又留心他和我談的一些江湖上的情形,和出門人的秘訣。
“……就算你有錢吧,小伙子,你也不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出來(lái)的。這湖上有多少歹人啊
!
……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的,你的媽媽一定比我還歡喜你,要是在病中看見(jiàn)你這樣遠(yuǎn)跑回去。只是,我呢
?
……我,我有一個(gè)桂兒。你知道嗎
?
我的桂兒,他比你大得多呀
!
你怕不認(rèn)識(shí)他吧
?
外鄉(xiāng)人……那個(gè)時(shí)候,我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個(gè)媳婦……”“他們呢
?
”
“他們
?
那一,北佬來(lái),你知道了嗎
?
北佬打了敗仗,從我們這里過(guò),我的桂兒給北佬兵拉著,要他做佚子。桂兒,他不肯,臉上一拳
!
我,我不肯,臉上一拳
!
……小伙子,你做過(guò)這些個(gè)喪天良的事情嗎
?
……
“小伙子!你看,我等了一,學(xué)科網(wǎng)我又等了兩,三……我的兒媳婦改嫁給賣肉的朱胡子了,我的孫子長(zhǎng)大了?墒,我看不見(jiàn)我的桂兒,我的孫子他們不肯給我……他們說(shuō):‘等你有了錢,我們一定將孫子給你送回來(lái)!墒牵』镒,我得有錢呀
!
“結(jié)冰,落雪,我得過(guò)湖;刮風(fēng),落雨,我得過(guò)湖……
“成荒,捐重,湖里的匪多,過(guò)湖的人少,但是,我得找錢……
“小伙子,你是有爹媽的人,你將來(lái)也得做爹媽的。我歡喜你,要是你真的有孝心,你是有好處的,像我,我一定得死在這湖中。我沒(méi)有錢,我尋不到我的桂兒,我的孫子不認(rèn)識(shí)我,沒(méi)有人替我做墳,沒(méi)有人給我燒紙錢……我說(shuō),我沒(méi)有喪過(guò)天良,可是天老爺他不向我睜開眼睛……”
他逐漸地說(shuō)得悲哀起來(lái),終于哭了,不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響;他的腳在船艙邊下力地蹬著。可是,我尋不出來(lái)一句能夠勸慰他的話,心頭像給什么東西塞得緊緊的。
外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái),我翻來(lái)覆去地睡不著,他也翻來(lái)覆去地睡不著。
可是,第二天,又是一般的微風(fēng),細(xì)雨。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái),他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來(lái),好像昨夜間的事情,全都忘記了。
我目不轉(zhuǎn)睛的瞧著他。
“有什么好瞧呢
?
小伙子
!
過(guò)了湖,你還要趕你的路程呀
!
”
離開渡口,因?yàn)槭亲唔橈L(fēng),他就搭上櫓,扯起破碎風(fēng)篷來(lái)。他獨(dú)自坐在船艘上,毫無(wú)表情地捋著雪白的胡子,任情地高聲朗唱著:
我住在這古渡前頭六十。
學(xué)科網(wǎng)我不管地,也不管天,
我憑良心吃飯,我靠氣力賺錢
!
有錢的人我不愛(ài),無(wú)錢的人我不憐
!
……
(
有刪改
)
1
、下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
(5
分
)
A
.作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的
人生
遭遇和心靈世界,反映了動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí),表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿。
B
.渡夫不愿馬上開船送我過(guò)湖,還教訓(xùn)我:“紀(jì)輕輕,開口就是‘錢”,有錢就命都不要了嗎
?
”這讓我暗自吃驚,因?yàn)槲覔?dān)心他謀財(cái)害命。
C
.渡夫沒(méi)有讓我回到岸上去,而是讓我在他船里過(guò)一宵,因?yàn)樗次姨p,怕我遇到不測(cè),想告訴我一些江湖上的情形和出門在外的經(jīng)驗(yàn)。
D
.渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做佚子的事情告訴我,這一方面表達(dá)他對(duì)我孝順母親的贊賞和羨慕之情,一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂慮。
E
.第二天一早,我被渡夫叫起來(lái)之后,目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他,發(fā)現(xiàn)他的臉上沒(méi)有什么異樣的表情,想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。
2
、作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)
?
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(6
分
)
3
、作品是怎樣敘述渡夫的故事的
?
這樣寫有什么好處
?
請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(6
分
)
4
、作品為什么以渡夫的任情高歌學(xué)科網(wǎng)為結(jié)尾
?
結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā?br />(8
分
)
參考答案:
1
、答
A
給
3
分,答
D
給
2
分,答
B
給
1
分;答
C
、
E
不給分。
2
、①熱情坦誠(chéng),樂(lè)于助人,喜歡孝順父母的子女;②剛強(qiáng)不屈,不畏身心勞苦,靠自己的氣力賺錢;③堅(jiān)韌不拔,不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)持自由自在的
生活
信念。
3
、①以“我”的視角來(lái)敘事,使事件顯得真實(shí)可信;②以“錢’’為話題,引入渡夫的故事,喚起讀者的
閱讀
興趣;③多用對(duì)話形式,以渡夫之口自述他的經(jīng)歷,使敘事更加集中;④情景描寫與渡夫講述相結(jié)合,賦予渡夫的故事哀而不傷的詩(shī)意美。
4
、①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果,最后以歌聲結(jié)尾,余韻悠長(zhǎng),耐人尋味;②情感表現(xiàn)上,以渡夫的無(wú)表情代替哭泣,以任情高歌代替訴苦,強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度;③人物形象上,既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放,也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深,使渡夫的形象更加豐滿;④思想內(nèi)容上,從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念,深化了作品的主題。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/514174.html
相關(guān)閱讀:
牛鈴叮當(dāng) 閱讀答案(浙江高考試題)
歷史的先見(jiàn) 閱讀答案(廣東高考語(yǔ)文試題)
飛白的趣味 閱讀答案
壺口的黃河 閱讀答案
在十六七歲時(shí)學(xué)會(huì)握手 閱讀答案
上一篇:
洗禮 閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
沈從文,他在痛苦中開花 閱讀答案
塔上的樹 閱讀答案(天津高考語(yǔ)文試題)
網(wǎng)絡(luò)暴力 閱讀答案
廢墟之美 閱讀答案(北京高考語(yǔ)文試題)
大度讀人 閱讀答案
一代名士張伯駒 閱讀答案
浣花草堂 閱讀答案(山東高考試題)
雪國(guó)里的精靈 閱讀答案
飛白的趣味 閱讀答案
筑夢(mèng)人生 閱讀答案 (遼寧高考試題)
推薦閱讀
一袋面 閱讀答案
一袋面 宋嫂把自行車停在批發(fā)點(diǎn)的門口,輕輕敲了敲辦公室的門。 老板推開門,似曾相識(shí)地打……
聯(lián)覺(jué) 閱讀答案(江西高考試題)
聯(lián)覺(jué),是指各種感覺(jué)之間的相互聯(lián)系和影響,是一種感覺(jué)兼有另一種感覺(jué)的心理現(xiàn)象。聯(lián)覺(jué)最!
繞不過(guò)的“悠悠長(zhǎng)水” 閱讀答案
繞不過(guò)的“悠悠長(zhǎng)水” 譚其驤祖籍嘉興,嘉興古稱長(zhǎng)水,所以他將自己的論文集命名為《長(zhǎng)水集……
心靈的篝火 閱讀答案(北京高考語(yǔ)文試題
心靈的篝火 張海迪 我寫這部長(zhǎng)篇時(shí)很多次都在想,人們最好在下個(gè)千翻看這部小說(shuō)。我不是什……
寂寞出學(xué)問(wèn) 閱讀答案(廣東高考語(yǔ)文試題
廣東卷 寂寞出學(xué)問(wèn) 《解放周末》對(duì)話復(fù)旦大學(xué)黨委書記秦紹德教授 昨天是第25個(gè)教師節(jié).復(fù)旦……
相關(guān)閱讀
兒子的魚 閱讀答案
相見(jiàn)以誠(chéng) 閱讀答案
太陽(yáng)夢(mèng) 閱讀答案(重慶高考語(yǔ)文試題)
紅葉 閱讀答案
侯仁之:城市的知音 閱讀答案( 遼寧高考
神奇魔術(shù) 閱讀答案
愛(ài)先生的小辮 閱讀答案
他們的圣誕,怎么就成了我們的節(jié)日? 閱
衡中西以相融 閱讀答案(山東高考語(yǔ)文試
證明 閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved