高考化學復習指導構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)很重要

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一、強化基礎(chǔ)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

零碎的知識系統(tǒng)化，混亂的思維條理化，強化基礎(chǔ)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是關(guān)鍵，他可以使學生綜觀全局，考慮問題全面化，正確把脈題意快速解題。高考臨近，強化基礎(chǔ)是重中之重，高考考的是基礎(chǔ)及基礎(chǔ)的升華，提升基礎(chǔ)才是得分的關(guān)鍵。

二、歸納總結(jié)，尋找突破口

高考中，眾多推斷題、計算題是可以另辟蹊徑，不遵循出題者的意圖快速發(fā)現(xiàn)答案的，但必須做到對知識的系統(tǒng)歸納總結(jié)，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等，漂白、壓強對化學平衡的影響等眾多知識點的歸納總結(jié)，歸納總結(jié)可以使復雜問題簡單化，抽象問題形象化。

三、官能團的演變，巧解有機推斷

有機化學使許多同學困惑迷茫，尤其有機推斷難倒眾多學子，實際有機化學是官能團的化學，只要把握官能團的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及演變就把握住了有機化學的脈搏。

四、實驗是物質(zhì)的實驗

實驗主要是考查物質(zhì)的性質(zhì)、原理，其次才是考查儀器的使用及注意事項，因此只有做到知識的網(wǎng)絡(luò)化、歸納的具體化、功能性質(zhì)了然于胸才能對高考中的實驗做到有的放矢，例如2008年全國理綜實驗，MO為淡黃色物質(zhì)，可以采用歸納法找到該物質(zhì)的原形PbO，但本題考查的主要是氧化還原反應(yīng)的原理，涉及的反應(yīng)主要是MO與木炭混合既可以生成CO也可以生成CO2等同學們比較熟悉的反應(yīng)，因此做好實驗題，必須強化基礎(chǔ)訓練，化學既是一門記憶的科學，也是一門歸納推理的科學，只有做到記住，才可能有歸納推理，否則無從談起。

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