湯普森夫人 開學(xué)的第一天，她站在五年級(jí)的學(xué)生們面前，說了個(gè)謊。她看著她的學(xué)生，說她會(huì)平等地愛班里的每一位同學(xué)。但這是不可能的，那是因?yàn)樽�在前排的一個(gè)小男孩，他叫泰迪 湯普森夫人
開學(xué)的第一天，她站在五年級(jí)的學(xué)生們面前，說了個(gè)謊。她看著她的學(xué)生，說她會(huì)平等地愛班里的每一位同學(xué)。但這是不可能的，那是因?yàn)樽�在前排的一個(gè)小男孩，他叫泰迪•
斯托達(dá)德。湯普森夫人發(fā)現(xiàn)，泰迪根本無法與其他孩子們玩到一起去。他的衣服很邋遢，身上也不整潔，而且不怎么受大家歡迎。湯普森夫人很喜歡在他的卷子上用紅筆畫一個(gè)個(gè)紅叉。
過了不久，湯普森夫人教課的學(xué)校要求老師對(duì)每個(gè)孩子過去的記錄進(jìn)行審閱，她把泰迪的檔案放到了最后一個(gè)才看。然而，當(dāng)她看泰迪檔案的時(shí)候吃了一驚。
泰迪一年級(jí)的老師寫道：“
泰迪是個(gè)聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容。作業(yè)寫得很整潔、很有禮貌，他給周圍的人帶來了歡樂。”
二年級(jí)的老師寫道：“
泰迪是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，深受同學(xué)的喜歡，但是他很苦惱，因?yàn)樗麐寢尩牟∫训搅送砥冢�家�?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活困難。”
三年級(jí)的老師寫道：“
母親的去世對(duì)他是個(gè)沉重的打擊。他試圖盡最大努力，但他的父親責(zé)任感不強(qiáng)，如果不采取一些措施，他的家庭會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不利影響。”
四年級(jí)的老師寫道：“
泰迪性格孤僻，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。他沒有什么朋友，有時(shí)會(huì)在課堂上睡覺。”
此時(shí)，湯普森夫人才意識(shí)到問題的所在，她為自己的行為感到羞愧。
圣誕節(jié)到了，當(dāng)學(xué)生們送給她圣誕禮物時(shí)，她更是無地自容。學(xué)生們的禮物是用明亮的彩紙包好，上面扎著美麗的絲帶，唯獨(dú)泰迪的不是。他的禮物是用厚厚的牛皮紙袋包裹，那紙是從雜貨袋上扯下的。湯普森夫人費(fèi)了很大勁才打開這個(gè)禮物。
那是一只水晶石手鏈，上面有顆水晶石已經(jīng)丟失了，還有一瓶只有四分之一的香水。一些孩子開始發(fā)笑，她制止了他們。她大聲夸贊這只手鏈多漂亮啊，并把它戴在手上，還在手腕上擦了些香水。
那天放學(xué)后，泰迪•
斯托達(dá)德說了一句話才走：“
湯普森夫人，今天你身上味道就像我媽媽以前一樣。”
孩子們走后，她哭了至少一個(gè)小時(shí)。就從那一天起，她不再研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù)，而是研究怎樣教育孩子們。
湯普森夫人開始特別關(guān)注泰迪。與她一起學(xué)習(xí)時(shí)，他的大腦便顯得靈活起來，她越鼓勵(lì)他，他的反應(yīng)就越快。到了這年年末，泰迪已成為班上最聰明的孩子，盡管她說過:“
會(huì)平等地愛所有的孩子”
，但泰迪成了她的“
寵兒”
。
一年后，湯普森夫人在門縫下發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫的，他告訴她，她是他一生中遇到最棒的老師。
又過了六年，湯普森老師又收到泰迪的另一張紙條。他說，自己已經(jīng)高中畢業(yè)，成績排在全班第三名，她仍是他一生遇到的最棒的老師。
多年后，湯普森老師收到一封信，這次泰迪說，當(dāng)初拿到學(xué)士學(xué)位后，他決定繼續(xù)留在學(xué)校深造，他還說，湯普森夫人仍是自己一生中遇到的最好的老師。但如今信上的落款變得長了些：醫(yī)學(xué)博士西奧多•F•
斯托達(dá)德。
那年春天，泰迪又來了一封信，說他馬上要結(jié)婚了，他不知道湯普森夫人是否愿意參加他的婚禮，并坐在新郎母親的座位上。
當(dāng)然，湯普森夫人去了。她戴著那只丟了顆水晶石的手鏈，還專門噴了泰迪母親用過的那種香水。師生倆互相擁抱，斯托達(dá)德博士輕聲在湯普森夫人的耳畔說：“
謝謝你，湯普森夫人，非常感謝你讓我知道自己可以有所作為。”
湯普森夫人眼含熱淚，低聲說：“
泰迪，你全搞錯(cuò)了，是你教會(huì)了我，直到遇見你，我才知道如何做老師。
（1
）下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）（
）（
）
A.
文章開篇的泰迪衣服穿得很邋遢，身上也不整潔，根本無法與其他孩子們玩到一起去，是個(gè)問題生。
B.
按學(xué)校的要求審閱了學(xué)生的檔案后，湯普森夫人才意識(shí)自己對(duì)泰迪有歧視，并為此感到羞愧。這是文章的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
C.
后來湯普森夫人開始特別關(guān)注泰迪，泰迪也成為班上最聰明的孩子，一直到他高中畢業(yè)，最后成為醫(yī)學(xué)博士。
D.
湯普森夫人戴著那只丟了顆水晶石的手鏈，還專門噴了泰迪母親用過的那種香水參加了泰迪的婚禮，表明湯普森夫人的愛心。
E.
本文給我們的最大啟示是，每個(gè)學(xué)生都是上帝派到人間的天使，應(yīng)當(dāng)平等地對(duì)待，不該有歧視或偏見。
（2
）文中一到四年級(jí)老師的批語，有何作用？（6
分）
答：


（3
）請(qǐng)賞析“
湯普森夫人，今天你身上味道就像我媽媽以前一樣”
。（6
分）
答：

（4
）你如何理解湯普森夫人“
會(huì)平等地愛所有的孩子”
的話？（8
分）
答：

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
（
1
）答
B
給
3
分，答
E
給
2
分，答D
給1
分，答A
、C
不給分。（A.“
問題生”
無中生有；C.“
一直到”
不準(zhǔn)確；D.
主要體現(xiàn)的
是“
細(xì)心”
。）
（
2
）①
一到四年級(jí)老師的批語，勾勒了泰迪小學(xué)生時(shí)代的變化過程：由最初的深受同學(xué)的喜歡的優(yōu)秀學(xué)生，在母親病痛的困擾下，一步步演變成性格孤僻、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、不受同學(xué)喜歡的劣等生。②
表明惡劣的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長非常不利，③
批語式表達(dá)，簡潔有觸動(dòng)力，告訴教育工作者必須真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心才能把工作做好。
（
3
）①
這是發(fā)自泰迪內(nèi)心的話，湯普森夫人對(duì)泰迪的關(guān)心，讓泰迪感到就像母親的關(guān)心。②
話語是簡單的類比，但是告訴教育工作者，教育學(xué)生不再是簡單的研究怎樣教閱讀、寫作和算術(shù)，而是要研究怎樣教育孩子們。
（
4
）①
這是湯普森夫人的真實(shí)愿望，而且她也是這么做的，她發(fā)現(xiàn)了泰迪的問題后，不再忽略他，而是同樣關(guān)愛他，甚至給了更多。
②
但這是很難做到的事情，開學(xué)初湯普森夫人看到泰迪“
衣服很邋遢，身上也不整潔，而且不怎么受大家歡迎”
就“
很喜歡在他的卷子上用紅筆畫一個(gè)個(gè)紅叉”
。對(duì)泰迪有偏見。
③
作為教育工作者，在教育過程中要糾正自己的偏差，還是容易做到“
會(huì)平等地愛所有的孩子”
的。

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