歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中小說(shuō)閱讀
>
文學(xué)類文本閱讀《如草》
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中小說(shuō)閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
文學(xué)類文本閱讀( 25 分) 如 草 游睿 上一次他回老家的時(shí)候,正逢老家修水庫(kù)。幾十號(hào)人一起打夯,竟然采取的是最原始的方 式。一起喊號(hào)子,一起將打夯的石頭反復(fù)往地上砸。當(dāng)石 文學(xué)類文本
閱讀
(
25
分)
如
草
游睿
上一次他回老家的時(shí)候,正逢老家修水庫(kù)。幾十號(hào)人一起打夯,竟然采取的是最原始的方
式。一起喊號(hào)子,一起將打夯的石頭反復(fù)往地上砸。當(dāng)石頭被抬起,原始的勞動(dòng)號(hào)子從赤著胳
膊的漢子們口中齊聲發(fā)出的時(shí)候,他徹底震撼了,他立刻覺(jué)得自己身上有一股特別強(qiáng)大的力量。
臨走的時(shí)候,沒(méi)來(lái)由地,他捧了一捧腳下的黃土,用~個(gè)袋子裝了回去。
他把這捧土帶到了單位,并用一個(gè)小罐子裝了起來(lái)。他原打算用這捧土種點(diǎn)什么花。可是
一回到單位就很忙,一直沒(méi)抽出時(shí)間到花市去買種子。當(dāng)他擠出時(shí)間想種點(diǎn)什么在里面的時(shí)
候,卻意外地發(fā)現(xiàn),不知何時(shí),土里已經(jīng)冒出了幾根嫩芽。
他知道,那一定是野草。只有草才有這么頑強(qiáng)的生命力。他淡然一笑,也罷,索性就讓這株
野草留下。
在許多人看來(lái),他的單位一定是個(gè)好單位。在省廳級(jí)所有部門中,位居前列,職能中不乏重
要的審批權(quán)限。但在單位中,他卻是平凡無(wú)奇的一類人。
他身高不足
170cm
,與單位的其他人相比,總矮別人一截,這讓他特別不自信。同時(shí)讓他不
自信的,還有學(xué)歷。他的原始學(xué)歷也僅為中等師范學(xué)校畢業(yè)。在單位里,清華北大的博士隨處
可見(jiàn),有海歸經(jīng)歷的也是一抓一大把。他常常認(rèn)為,自己就是一只淹沒(méi)在鶴群里的雞。
雖然在單位里,他也一直忙碌著,但他知道自己的平凡,縱然自己怎么努力,都難以出眾。
日子平淡無(wú)奇。那株野草卻逐漸長(zhǎng)起來(lái)了,最初的兩片芽變成了四片,接著四片芽變成了
兩根莖,莖逐漸長(zhǎng)高,整株草就豐滿了,綠瑩瑩的,分外醒目。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),單位要開(kāi)展中層干部競(jìng)聘。他看了看規(guī)則,自己雖然符合報(bào)名資格,但整
個(gè)單位符合報(bào)名條件的人比比皆是。而且在接下來(lái)的眾多考核中,他毫無(wú)希望。他當(dāng)即決定不
報(bào)名。
報(bào)名截止的最后一天,他坐在辦公室里發(fā)呆。一個(gè)同事跑過(guò)來(lái)問(wèn)他:“你花盆里種的是什么
植物?”他淡淡一笑:“不是種的,是自然生長(zhǎng)的野草。”但同事怎么都不信,這怎么會(huì)是草呢?他
說(shuō):“這真的是草,在我們老家隨處可見(jiàn)。”同事笑著說(shuō):“你不想說(shuō)就算了,估計(jì)很珍稀,理解理
解。”說(shuō)完同事就走了。
他開(kāi)始仔細(xì)打量那株草,不就是一株平常的野草嗎?他們?cè)趺磿?huì)覺(jué)得珍稀呢?那一刻他靈
光一現(xiàn),毅然決定報(bào)名參加競(jìng)聘。
競(jìng)聘的第一關(guān)是演講,其實(shí)內(nèi)容就是推銷自己的優(yōu)勢(shì)。輪到他的時(shí)候,他抱著自己的一株
野草走上演講臺(tái)。
沒(méi)有緊張,也沒(méi)有刻意準(zhǔn)備,一切在他口中娓娓道來(lái):“我原本沒(méi)有打算報(bào)名,因?yàn)槲矣X(jué)得自
己沒(méi)有可能成功?墒乾F(xiàn)在我站到了這里,我想說(shuō)說(shuō)我自己。我和在座的諸位不一樣,我沒(méi)有
專業(yè)性的學(xué)習(xí),更沒(méi)有高端的學(xué)歷,我的起點(diǎn),只是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師。但是我想說(shuō)的是,今天
我在這里,和你們大家一道共同參與這次競(jìng)聘,絕非偶然。我同樣通過(guò)自己一步一步打拼和努
力走到了今天,不管之前我們各自有什么經(jīng)歷,至少此刻我們站在了同一起跑線上。”
這時(shí)他舉起了手中那盆草,繼續(xù)說(shuō):“就在昨天,有同事問(wèn)我這是一株什么植物。其實(shí)這就
是我們老家的土壤里自然長(zhǎng)出的一株野草,我更沒(méi)有刻意去養(yǎng)它。大家看看,我相信許多人不
認(rèn)識(shí)它。這不禁讓我想到了我自己。對(duì)于在座的大家而言,我何嘗不是一株野草,對(duì)于我這樣
一個(gè)低起點(diǎn)、非專業(yè)的人員而言,出現(xiàn)在這里本來(lái)是意外。但這個(gè)意外的背后,也是必然,因?yàn)?br />一株野草必須明白,今天不努力,明天就會(huì)被淘汰。所以10
年前,在你們讀
高中
的時(shí)候,我已經(jīng)
站在了三尺講臺(tái)上。當(dāng)你們跨入大學(xué)的時(shí)候,我已經(jīng)在縣政府起草重要文件,當(dāng)你們讀碩士讀
博士的時(shí)候,我已經(jīng)先后在三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職,負(fù)責(zé)了10
公里高速公路建設(shè)、1 9
萬(wàn)平方米移民房屋
拆遷,32
萬(wàn)平方米美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。而后來(lái),你們考到了這里,殊途同歸,我同樣考到了這里。我
就是這株野草,野草如我。我沒(méi)有華麗的外表,卻有著頑強(qiáng)的生命力。我無(wú)法吸收充足的營(yíng)養(yǎng),
但有著充分的適應(yīng)力。我可能結(jié)不出絢麗的果實(shí),但我也會(huì)讓自己枝繁葉茂。對(duì)于一株野草而
言,既然不確定明天,不如今天放手一搏。”
他將那株野草高高舉過(guò)頭頂,臺(tái)下掌聲如雷。
(選自《小說(shuō)月刊》2016
年2
期)
(1)
下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(
5
分)
( )( )
A.
小說(shuō)以時(shí)間為序,記敘了他回老家裝了一袋黃土回城、黃土中長(zhǎng)出野草、他受野草的啟
迪毅然參加單位高手如云的中層干部競(jìng)聘的故事,展現(xiàn)了農(nóng)村知識(shí)分子獨(dú)特的精神
風(fēng)貌。
B
.不足
170cm
的身高已經(jīng)讓他很不自信了,而中等師范學(xué)校畢業(yè)的學(xué)歷與同事們清華北
大的博士學(xué)歷、海歸學(xué)歷相比更讓他不白信,以至于他差一點(diǎn)放棄自己的競(jìng)聘資格。
C.
“同事”跑過(guò)來(lái)看草,并和他交談的情節(jié)看似不經(jīng)意的一筆,實(shí)際上卻有力地推動(dòng)了故事
向前發(fā)展。同時(shí),“同事”這一次要人物,起到了烘云托月的作用,襯托了他的形象。
D
.他在競(jìng)聘演說(shuō)中介紹了自己的工作經(jīng)歷,說(shuō)自己多年從事基層工作,先后在鄉(xiāng)村小學(xué)執(zhí)
教,在縣政府、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等處任職,在每一個(gè)崗位上做出了一定貢獻(xiàn),因而贏得了如雷的
掌聲。
E.
小說(shuō)用大段的語(yǔ)言描寫塑造主人公的人物形象,言為心聲,人物的語(yǔ)言體現(xiàn)著人物的思
想性格。他的演講誠(chéng)懇樸實(shí),洋溢著平凡者奮斗的自豪,增強(qiáng)了小說(shuō)的真實(shí)性和感人
力量。
(2)
“他”的形象有怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(
6
分)
(3)
文中加點(diǎn)的“抱著”“舉起”“高高舉過(guò)頭頂”三處動(dòng)作描寫有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(
6
分)
(4)
有人認(rèn)為以“競(jìng)聘”為題,會(huì)使文意更加突出、鮮明,你認(rèn)為“競(jìng)聘”“如草”哪一個(gè)題目更合適?
請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ê屠碛。?br />8
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/612367.html
相關(guān)閱讀:
《提琴 [美國(guó)]保?瓊斯》閱讀答案
《等著的轎車》閱讀(有答案)
列昂尼德?哈列巴特《還債》閱讀
《小時(shí)的變故》閱讀題集錦附答案
《許老二的心病》閱讀答案
上一篇:
優(yōu)秀高中小說(shuō)閱讀??《巨柱 尉天驄》
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
文學(xué)類文本閱讀《偶遇》(德)安妮特?庫(kù)恩
文學(xué)類文本閱讀《選擇》閱讀答案
《小公務(wù)員之死》閱讀答案及解析
【意】卡爾維諾《孤獨(dú)》閱讀答案
《了悟禪師》閱讀
安東尼斯?薩馬拉基斯《界河》閱讀答案
節(jié)選自余華《兄弟》閱讀答案
文學(xué)類文本閱讀《考核》
《娘心里沒(méi)啥》閱讀答案
《棋魂》閱讀答案
推薦閱讀
《殺羊》閱讀
殺羊 ( 于心亮 ) 端坐門診。來(lái)了一病人,訴說(shuō)鼻塞、流涕,稍有頭痛、咳嗽,可能是感冒了。 ……
水兵《回聲》閱讀答案
回 聲 水兵 ① 五月的麥浪就要在隆隆的機(jī)聲中倒下,田野里充滿新麥的清香,外出的人們回來(lái)……
《鐵塔 田洪波》閱讀答案
鐵 塔 田洪波 我不知道他叫什么名。村里多數(shù)人也不知道他姓名,只喚他為鐵塔。 他長(zhǎng)得很高……
《狼奶 姜春榮》閱讀答案
狼奶 姜春榮 那冬天 , 大雪封山。嘎古的老婆懷孕三個(gè)月 , 長(zhǎng)了滿臉的膿疙瘩。不僅臉上長(zhǎng) , ……
文學(xué)類文本《鏡頭》閱讀答案
文學(xué)類文本 閱讀 ( 共 2 5 分 ) 鏡頭 調(diào)進(jìn)縣新聞中心的第二天,縣委宣傳部鄧部長(zhǎng)就安排小米……
相關(guān)閱讀
文學(xué)類文本閱讀《溫暖》
《太陽(yáng)島上》閱讀答案
〔美國(guó)〕斯考特?奧洛斯基《朋友》閱讀答
《創(chuàng)造病 老舍》閱讀答案及解析
文學(xué)類文本閱讀《陶四指》
文學(xué)類文本閱讀(25分)《美與丑》閱讀答
《血色豆?jié){》閱讀答案
(日本)都筑道夫《假如是你的話》閱讀答
《你哪能“非美”》閱讀答案
實(shí)用類文本閱讀《蔡元培先生行止》
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved