閱讀希臘作家安東尼斯 薩馬拉基斯《界河》，完成 1316 題。 命令很明確：禁止下河洗澡！同時(shí)規(guī)定沿岸 200 公尺內(nèi)任何人不得擅入。 大約 3 周之前，他們來到河岸這邊就停頓下來，對(duì) 閱讀希臘作家安東尼斯
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薩馬拉基斯《界河》，完成
13—16
題�！　　　　　　　�

命令很明確：禁止下河洗澡！同時(shí)規(guī)定沿岸
200
公尺內(nèi)任何人不得擅入。

大約
3
周之前，他們來到河岸這邊就停頓下來，對(duì)岸就是敵軍
——
通常被稱之為
“
那邊的人
”
。

河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對(duì)雙方的部隊(duì)。

據(jù)情報(bào)，那邊有兩個(gè)營(yíng)，但他們并未發(fā)動(dòng)攻勢(shì)。誰知道眼下他們正打著什么鬼算盤。與此同時(shí)，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著隨時(shí)可能出現(xiàn)的情況。

記得他們初抵此地時(shí)，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現(xiàn)在竟是明媚和煦的春天了！

第一個(gè)潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當(dāng)他爬回此岸時(shí)，肋下已中了兩彈，后來只活了幾個(gè)小時(shí)。

翌日，又是兩個(gè)士兵下去了。沒有再能見到他們，只聽到幾陣機(jī)槍的掃射，然后，便是一片沉寂。

此后，司令部就下了那道禁令。

然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩半的野戰(zhàn)生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩半里他們享受不到一絲的快樂。而此時(shí)他們卻邂逅了這條河
……
“
這該死的命令！
”
那天夜里他忿忿地詛咒道。

這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。遠(yuǎn)處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。
對(duì)，明天要去，他一定要去
——
讓那禁令見鬼去吧！

士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，他似乎看到了它
——
一條河。那河就在他的面前，期待著他。他站在岸邊，脫光了衣服，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人
——
一個(gè)胴體黝黑、輕健美的姑娘。他裸露在她面前，她正待他奔來
——
突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸！

這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。醒來時(shí)已精疲力竭，幸好天還未放亮
……
他終于站到河邊。他注視這條河，它的確存在著！一連幾個(gè)小時(shí)他都在擔(dān)心這只是一種想像，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺。
天氣多好��！他把衣服和槍靠放在樹干旁，縱身跳入水中，承受了兩半的折磨，他那迄今還留有兩道彈痕的軀體，頓時(shí)化作了另一個(gè)人。無形中，仿佛有一只拿著海綿的手撫過他的全身，為他抹去這兩半中留下的一切印跡。
他時(shí)而仰泳，時(shí)而附泳。他順流漂浮，又長(zhǎng)時(shí)間地潛入水中
……
當(dāng)兵的他一下子變成了一個(gè)孩子
——
他畢竟只有
23
歲。
左右兩岸，鳥群在自由飛翔，有時(shí)它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。
少頃，順流漂下的一根樹干出現(xiàn)在他的前方。他一個(gè)長(zhǎng)潛試圖抓住樹干。他真的抓住了！就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現(xiàn)約在
30
公尺開外的前方有一個(gè)腦袋。
他停下來，想看得清楚些。那另一個(gè)游泳者也停了下來。他們彼此默默注視著。
他立刻回過神來，恢復(fù)到原來的自己
——
一個(gè)經(jīng)歷過兩半炮火洗禮、榮獲過十字勛章的士兵。

他不知道對(duì)面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認(rèn)得出來呢？只憑一個(gè)腦袋？

幾分鐘的時(shí)間兩人在水中一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個(gè)人掉轉(zhuǎn)身去很快游向?qū)Π丁Ｋ�亦飛速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛爬出水面。

他舉起槍，瞄準(zhǔn)。要擊中對(duì)面那人的腦袋實(shí)在太簡(jiǎn)單了。
20
米開外奔跑著的一絲不掛的人體，是一個(gè)很容易擊中的靶子。

突然，他覺得自己無法扣動(dòng)扳機(jī)。對(duì)方那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來時(shí)一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。
他無論如何開不了槍。兩個(gè)人都赤裸著！兩個(gè)赤裸的人，脫掉了國(guó)籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。
這到底是為什么呢
……

他實(shí)在無法扣動(dòng)扳機(jī)，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了
……

隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起。他應(yīng)聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地。
13.“
突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸！
”
從全文來看，文中畫線的這句話有何作用？

　　

　　　　　　　　　　　

14.
請(qǐng)說說畫線句
“
這到底是為什么呢
……”
蘊(yùn)含的潛臺(tái)詞。

　

　　　　　　　　　　　　　
15.
請(qǐng)找出文中描寫自然景物的句子，簡(jiǎn)要分析它們的作用。
　

16.
下列對(duì)這篇小說的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）
A.
這篇作品寫戰(zhàn)場(chǎng)交鋒，沒有槍林彈雨和彌漫的硝煙，代之以雙方的對(duì)峙與兩個(gè)人的交手，讀來卻有撼人心魄的力量，在同類題材的作品中可謂別出心裁。
B.
界河曾奪去了三個(gè)人的生命，以
“
他
”
為代表的士兵們，甚至懷疑這條河是否真的存在，作品通過大兵們的想像與普遍的幻覺，表現(xiàn)出界河帶給將士們的痛苦與折磨。
C.
僅
23
歲的
“
他
”
，將
“
河
”
想像成戀人，對(duì)其神往之情就不再是洗去污穢這般簡(jiǎn)單，同時(shí)寓有對(duì)愛的渴望、對(duì)家的思念，作品流露出士兵在特定環(huán)境中真實(shí)的心理。
D.
這篇作品最大的悲劇性在于，一個(gè)戰(zhàn)士的心中若是人性占了上風(fēng)，給了對(duì)手以喘息之機(jī)，必會(huì)為自身釀成災(zāi)難。在對(duì)敵斗爭(zhēng)中，這是我們應(yīng)當(dāng)記取的一個(gè)教訓(xùn)。
E.
作品善于將人物置于復(fù)雜的矛盾中去塑造，以
“
他
”
為代表的士兵，徘徊在軍紀(jì)與人愿之間，既有普通人的情感，又須履行軍人的職責(zé)，人物形象豐滿，富有感染力。
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
13.
①
與前文照應(yīng)，強(qiáng)調(diào)禁令對(duì)士兵的鉗制使其失去自由；
②
為后文引線，預(yù)示著在戰(zhàn)爭(zhēng)這場(chǎng)噩夢(mèng)中，士兵將失去生命。
14.“
為什么要?jiǎng)儕Z他人的生命呢？
”“
為什么一定要有戰(zhàn)爭(zhēng)呢！
”“
為什么生而平等的人一定要拼個(gè)你死我活呢！
”
15.
①
天氣由春寒料峭突然放晴，眼前是一派明媚和煦的春色！
②
那條界河水流滔滔、水聲潺潺，表露出不可抗拒的誘惑力。
③
界河兩岸的鳥群在自由飛翔，與人類友好相處，與自然和諧共存。
/
這些自然景物的描寫無不表現(xiàn)了對(duì)生的渴望，對(duì)美的謳歌，對(duì)愛的珍視，既襯托出一個(gè)
23
歲充滿生命力的士兵形象，又側(cè)面烘托了戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘人性、毀滅生命的主題。
16.BD


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