綜觀2014年上海中考化學卷，沒有偏題、怪題和高難度題，題型、題量與去年基本保持一致，總體難度比去年略有降低，較好地體現(xiàn)了在穩(wěn)定的基礎上求變化，在變化中求創(chuàng)新。
　　試卷中保留了一定量的傳統(tǒng)題，有較多的改編題，有一些是原創(chuàng)題。因此，有較好的信度、效度和必要的區(qū)分度。一卷兩分叉較好地滿足了新舊教材的實際需要，不讓學新教材的考生吃虧，有利于新教材的試點和推廣。
　　整個試卷重視實驗、淡化計算，注重知識的形成過程和應用，較好地體現(xiàn)了化學的價值。很顯然，它對中學化學教學，對素質(zhì)教育都將起到良好的導向作用。
　　細細分析和品味，今年的上海中考化學卷具有以下三個特點：
　　立足基礎回歸教材
　　為更好地落實二期課改精神，減輕學生過重的課業(yè)負擔，讓學生跳出題海，有效地進行學習，今年的化學試題更加重視教材，注重對基礎知識、基本技能和基本方法的考查。
　　例如，第29題化學變化的判斷；第30題物質(zhì)類別的判斷；第31題根據(jù)化學式推斷某元素的化合價；第33題使不飽和溶液變成飽和溶液可以采取的措施；第39題根據(jù)化學式說出幾種元素組成和各原子的個數(shù)比；第47題第(3)題完成除去氯氣中水蒸氣的實驗裝置圖；書寫實驗室制H2、02、CO還原CuO，CO的燃燒等化學方程式；選擇用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液必須使用的一組儀器等。
　　聯(lián)系實際學以致用
　　學習知識的目的在于應用，在運用化學知識的同時認識化學的價值，由此激發(fā)學生學習化學的興趣。
　　今年的化學試題密切聯(lián)系生活、生產(chǎn)、社會和環(huán)境實際，讓學生體驗到時時有化學、處處有化學，化學圍繞在我們身邊，旨在引導學生更多地關心身邊生活中的化學現(xiàn)象，學習從化學的視角解決一些身邊的化學問題。
　　如試題涉及到A級高效安全滅菌消毒劑ClO2；用I2O5測定空氣受CO污染的程度；用食醋除水垢；用生石灰作食品干燥劑；用碳素墨水書寫文件(以便長期保存檔案材料)；制取調(diào)味品味精的主要原料谷氨酸；冰箱除味劑活性炭；運載飛船的火箭所使用的燃料偏二甲肼，碳酸巖日久產(chǎn)生“水滴石穿”的現(xiàn)象,高中物理，形成溶洞；空氣質(zhì)量日報涉及的污染物；目前最適合家庭使用的優(yōu)質(zhì)氣體燃料天然氣；根據(jù)能源多樣化的發(fā)展戰(zhàn)略，我國開發(fā)利用的綠色能源—————氫能、太陽能、風能、地熱能等。
　　加強實驗注重能力
　　化學是一門以實驗為基礎的自然科學。學習化學無論怎樣重視實驗都不過分。今年的化學試題較好地突出了學科特點，加強了實驗考查力度。
　　(1)不但要知其然，還要知其所以然。如第46題某化學研究性學習小組探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應的快慢，設計實驗，說明實驗室一般選用鋅而不選用鎂、鐵制取氫氣的主要原因。
　　(2)一種實驗目的多種實驗方案，異中求同，同中求異。如第47題實驗室制O2藥品的選擇，裝置的選擇，并從反應物狀態(tài)、反應條件來比較兩種裝置的差異。
　　(3)重視實驗過程的測試，讓真正動手做實驗的考生發(fā)揮出優(yōu)勢。如第48題根據(jù)實驗目的，補充實驗儀器和藥品，由實驗結(jié)論反過來設計實驗步驟并預測實驗現(xiàn)象，較好地考查了考生化學實驗能力、文字表達能力和逆向思維能力。
　　(4)強調(diào)轉(zhuǎn)變學習方式，讓學生主動探究，在探究過程中小組成員之間要分工合作，團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)團隊意識。如第46題第(4)小題你認為在操作過程中小組成員之間應該怎樣？

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