閱讀下面的文言文，完成后面題。（ 19 分） 孔穎達，字仲達，冀州衡水人。八歲就學，誦記日千余言，暗記《三禮義宗》。及長，明服氏《春秋傳》、鄭氏《尚書》、《詩》、《禮記 閱讀下面的文言文，完成后面題。（
19
分）
孔穎達，字仲達，冀州衡水人。八歲就學，誦記日千余言，暗記《三禮義宗》。及長，明服氏《春秋傳》、鄭氏《尚書》、《詩》、《禮記》、王氏《易》，善屬文，通步歷。嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請質(zhì)所疑，遂大畏服。
隋大業(yè)初，舉明經(jīng)高第，授河內(nèi)郡博士。煬帝召天下儒官集東都，詔國子秘書學士與論議，穎達為冠，又最少，老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。補太學助教。隋亂，避地虎牢。
太宗平洛，授文學館學士，遷國子博士。貞觀初，封曲阜縣男，轉(zhuǎn)給事中。時帝新即位，穎達數(shù)以忠言進。帝問：“
孔子稱‘
以能問于不能，以多問于寡，有若無，實若虛’
，何謂也？”
對曰：“
此圣人教人謙耳。己雖能仍就不能之人以咨所未能己雖多仍就寡少之人更資其多內(nèi)有道外若無中雖實容若虛非特匹夫，君德亦然。故《易》稱‘
蒙以養(yǎng)正’
、‘
明夷以蒞眾’
。若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。自古滅亡，莫不由此。”
帝稱善。除國子司業(yè)，歲余，以太子右庶子兼司業(yè)。與諸儒議歷及明堂事，多從其說。以論撰勞，加散騎常侍，爵為子。
皇太子令穎達撰《孝經(jīng)章句》，因文以盡箴諷。帝知數(shù)爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹。久之，拜祭酒，侍講東宮。帝幸太學觀釋菜，命穎達講經(jīng)，畢，上《釋奠頌》，有詔褒美。后太子稍不法，穎達爭不已，乳夫人曰：“
太子既長，不宜數(shù)面折之。”
對曰：“
蒙國厚恩，雖死不恨。”
剴切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，贈太常卿，謚曰憲。
初，穎達與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰《五經(jīng)》義訓凡百余篇，號《義贊》，詔改為《正義》云。雖包貫異家為詳博，然其中不能無謬冗，博士馬嘉運駁正其失，至相譏詆。有詔更令裁定，功未就。永徽二，詔中書門下與國子三館博士、弘文館學士考正之，于是尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔就加增損，書始布下。
（《新唐書•
卷一百二十三》節(jié)選）
4
．對下列句子中加點的詞的解釋不正確的一項是（3
分）
A
．嘗造同郡劉焯 造：培養(yǎng)
B
．非特匹夫，君德亦然 特：只是
C
．加散騎常侍，爵為子 爵：封爵
D
．后致仕，卒，陪葬昭陵 致仕：辭官回家
5
．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是是（3
分）
A
．己雖能/
仍就不能之人以咨所未能己/
雖多/
仍就寡少之人更資其多/
內(nèi)有道外/
若無/
中雖實/
容若虛/
B
．己雖能仍/
就不能之人以咨所未/
己雖多/
仍就寡少之人更資其多/
內(nèi)有道外/
若無/
中雖實/
容若虛/
C
．己雖能/
仍就不能之人以咨所未能/
己雖多/
仍就寡少之人更資其多/
內(nèi)有道/
外若無/
中雖實/
容若虛/
D
．己雖能仍/
就不能之人以咨所未能己/
雖多/
仍就寡少之人更資其多/
內(nèi)有道/
外若無/
中雖實/
容若虛/
6
．下列對原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項是（3
分）
A
．孔穎達，八歲就從師學習，博學多才，在與國子秘書學士辯論中，他最為突出，而且齡最小。
B
．孔穎達在回答太宗的詢問時，首先概括了孔子那句話的意義和作用，然后具體解釋了各句的意思，接著進一步把道理引入執(zhí)政治國的事情中。
C
．孔穎達奉皇太子命撰著《孝經(jīng)章句》，他借著書來盡力諷諫。太宗知道他多次直言批評太子過失，下詔褒揚他，并拜他為祭酒，在東宮充任侍講。
D
．孔穎達等人撰著《五經(jīng)》義訓的百余篇文章，雖然包羅各家很是廣博，但其中不可能沒有謬誤，博士馬嘉運批駁指正他們的失誤，以至于互相譏諷詆毀。
7
． 把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10
分）
（1
）老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。 （5
分）
（2
）若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。（5
分）

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