主持人：總結(jié)一下，復(fù)習(xí)過程中有沒有一些好的技巧、方法，讓我們提高效率？

郭孟雄：主要是幾點，一個是結(jié)合自身的情況，找適合自己的題目做，重視基礎(chǔ)知識之上，跟學(xué)校緊密配合的基礎(chǔ)之上，找一些適合自己的題目，適合自己的方法，主要還是看對知識掌握怎么樣，把自己的計劃變成階梯性的提高，注重學(xué)習(xí)策略，在每個階段做不同的題目，逐步的提高，不要一蹴而就，分臺階的提高這樣比較好。

對于錯題，第一是了解什么地方錯的，為什么錯，怎樣避免出現(xiàn)這種錯誤？復(fù)習(xí)完之后做題出現(xiàn)錯誤，要問自己是哪里錯了，不斷的調(diào)整自己，使不斷的完善，另外不要把粗心當(dāng)借口，很多的時候是因為馬虎、粗心，但如果頻率過高的話恐怕就不是粗心的問題，就是復(fù)習(xí)、知識掌握有問題了，要調(diào)整策略、方法，彌補知識，重新在知識、復(fù)習(xí)上找原因，而不是以粗心當(dāng)借口。

主持人：第復(fù)習(xí)拿近兩年的高考試卷來做，確定自己的位置，您贊成嗎？

郭孟雄：我不是特別贊成這樣的方法，第一階段還是梳理知識為主，不是重點突破到高考難度，所以不適合做檢驗的方法。

主持人：網(wǎng)上提供了很多的各地的第一輪復(fù)習(xí)階段性的試題，因為各個地方的書、教材有不同，高考的時候是分地區(qū)進行的，這種情況下其他的地區(qū)的試題要不要做呢？

郭孟雄：我建議不要做，各個省市之間命題的側(cè)重點不是特別一致，如果要做，可以選擇近兩年相關(guān)區(qū)縣出的測試題，這樣比較好，因為都是屬于同一套系統(tǒng)的。

主持人：非常感謝郭老師作客網(wǎng)易教育頻道，也感謝學(xué)大教育對此次訪談的幫助。請郭老師最后做一個補充。

郭孟雄：第一階段要注重基礎(chǔ)，第二階段突破重點，提高解題能力、綜合應(yīng)用知識的能力，第三階段是回歸課本 高二，增強信心，準(zhǔn)備迎接高考。每個階段做每個階段適合做的事，而不要跳階段的做，這個對復(fù)習(xí)是不利的。

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