面臨21世紀人才競爭的挑戰(zhàn)，教育首當其沖。中國實施“科教興國”，教育必須改革，必須從傳統(tǒng)的應試教育向現(xiàn)代化的素質教育轉軌，這是時代給我們提出的重大課題。農村普通高中地理教育如何充分發(fā)揮其優(yōu)勢，聯(lián)系教學實際引入實例內容，使學生既掌握教學大綱要求的書本知識，又學會一定的農業(yè)實用技術，這是每一位地理教育工作者必須考慮的一個問題，也是學校由應試教育向素質教育轉變過程中迫切需要解決的問題。增加實例課內容是實施地理素質教育的重要方式之一。

將實例內容引入地理教學，并把知識轉化為技能，并運用于實踐，必須遵循中學地理教學規(guī)律。

一、在課堂上引入生活片段內容

地理知識來源于生活，同時也對提高學生的生活能力有很大的幫助，因此地理課程標準把“學習對生活有用的地理”作為六大理念的首選，這也為地理教師實施實例化教學提供了豐富的生活素材，為活動的開展開辟了廣闊的天地。

在講高中地理“潛水利用”一段內容時，根據(jù)學校及當?shù)貙嶋H，可讓學生依次回答以下幾個問題：
1、
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