生物科學的特點：生物學科不僅是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的基礎理論科學，而且也是實驗性很強的學科，各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律基本上是人們通過觀察和實驗而獲得的，實驗與觀察是生物學建立和發(fā)展的基礎，生物學實驗是生物教學的靈魂和支柱，是驗證、探索、發(fā)現(xiàn)新東西最重要最可靠的手段，是培養(yǎng)學生探索能力、創(chuàng)造性思維的重要渠道。１．２生物實驗有特殊的教學功能：生物實驗作為生物教學的基本手段，有著特殊的教學功能；（１）通過實驗可以使生物教學理論聯(lián)系實際，引起學生的學習興趣和發(fā)掘問題激發(fā)求知的欲望，（２）通過加強實驗，不但使學生具備一定的感性認識，而且還能使學生進一步理解生物概念和定律是怎樣在實驗基礎上建立起來的；（３）通過實驗可以培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、自學能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力；（４）通過實驗可以培養(yǎng)學生從事科學研究應當具備的嚴格的科學態(tài)度，科學的思維方法，嚴謹的科學作風，使學生一步步地學會生物學研究中基本的科學方法。鑒于實驗教學的地位和作用，研究信息技術在實驗教學中的運用顯得尤為重要。

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