1.要選擇合適的課前預習方法：課前預習的方法基本上有兩種，一種是按章節(jié)預習，一種是每課提前預習.按章節(jié)預習的優(yōu)點能較為系統(tǒng)的學習和掌握知識點，可以每周進行一次.缺點是間隔時間稍微長每課提前預習的做法是當天晚上吧老師第二天在課堂上講的內容預習一下.這種方法是前后銜接較為緊走，缺點是課前預習系統(tǒng)性不夠，比較零散，這不利于對知識點的掌握.這兩種課前預習的方法都是同學們常用的方法，各有利弊，我建議同學們最好采用按章節(jié)預習的方法，他的優(yōu)點要多一些，當然，已經(jīng)習慣于進行每日課程提前預習的同學除外.

2.首先要把握好度：在課前積極預習的過程中，既不能太細，也不能太粗，太細沒必要，因為許多知識老師還要在課堂上具體的降到，這樣既浪費時間，有不利于專心聽課.可是太粗了也不行，就會造成自己在課堂上不知道具體要去聽什么，從而在聽課中沒有針對性.這就有一個度的問題，那么怎么把握合適的度呢?建議大家在課前積極預習中只要做到點到為止，既只要把重點，難點和疑點在課本上用不同的記號標出來，以及對哪些知識點還要在課堂上深入細致的了解做到心中有數(shù)即可.

3.課前預習不能過于超前：在課前預習一定要走在老師的前面，但是也不恩能夠太超前了，只要時刻保持領先一步就可以了.否則就會脫節(jié)，因時間拉的太長，預習的內容就在腦海中淡忘，預習的效果就會大大下降.

記課堂筆記的五大技巧：

1.不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補充、修改。

2.用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。

3.寫字要快，字跡能夠看清就行。

4.注意聽課與看書結合，有些內容可直接在書上批注。

5.用不同顏色的筆，比如一般的內容用藍色筆記，重要的內容，如概念、公式、定理等用紅色筆記，以便日后復習。

很多同學在學歷史的時候，都是一課一課的背，這樣背了忘，忘了背，功夫沒少下，但效率確是很低，學習時不要把眼光只放在一節(jié)課的學習上，要把很多歷史事件串聯(lián)起來一起進行學習，這樣才能系統(tǒng)得在大腦中形成完整的知識體系，讓記憶有根可尋，讓知識點不再是一盤散沙，才能減少遺忘機率。

當然，學生能去背，去記，去學，這是好事，大家應該大力支持，同時注意不要“死記硬背”，不要光把文字記住了，還要明白文字所代表的知識內容的含義。問題找到了，我們就要努力克服和改善。

總結，介紹了很多學習歷史和記憶方法，同時也有很多方法沒有介紹，如分類法，列表法，互孝法，辯論法，有意法、理解法、聯(lián)想法、多通道法、精選法、諧音法、口訣法、位置法、筆記法、睡眠法、過電影法、角色扮演法等等太多了，不說了。方法不在多，而在于是否用的精，一般選擇一兩種方法為主，幾種為輔，就可以完全應對現(xiàn)在的學習了，方法也要一個一個的嘗試應用，看看哪個更適合自己，最適合的才是最好的。不適合的多好也沒用。以后，我也會介紹其它各個學科的內容特點和學習方法，希望能對同學們的學習有所幫助。

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