一、課文導(dǎo)讀
（一）文題詮釋
華南虎這一標(biāo)題，揭示了詩(shī)歌描寫(xiě)的主要意象，非常醒目。詩(shī)人以華南虎作為象征，表現(xiàn)的是自己在困境中不屈的人格和對(duì)自由的渴望。
（二）謀篇立意
這首詩(shī)按照參觀動(dòng)物園的老虎的整個(gè)過(guò)程為順序，描寫(xiě)了華南虎的形象，表現(xiàn)了華南虎有著不屈的生命、執(zhí)著的靈魂，給人以深刻的思考。
（三）層次劃分
全詩(shī)一共有五節(jié)。
第一節(jié)：在桂林動(dòng)物園見(jiàn)到華南虎，點(diǎn)明地點(diǎn)、事件。
第二節(jié)：寫(xiě)華南虎的外在形象斑斕的面孔，火焰似的眼睛。
第三節(jié)：寫(xiě)華南虎對(duì)塵俗的蔑視。
第四節(jié)：寫(xiě)人們對(duì)華南虎的摧殘和它悲憤的抗?fàn)帯?br /> 第五節(jié)：點(diǎn)明華南虎的象征意義不屈的生命、執(zhí)著的靈魂。
（四）寫(xiě)作特點(diǎn)及借鑒
寫(xiě)作特點(diǎn)：
精練而含義豐富的語(yǔ)言。語(yǔ)言精練、豐富，具有擬人化的特征�；⒌男蜗竺枥L真實(shí)，以虎喻人，例如：是屈辱的心靈在抽搐嗎？中的屈辱含有兩層意思：一是為自己的尊嚴(yán)被踐踏、自由被剝奪而感到屈辱；二是深層含義，即為生活在這個(gè)自由被剝奪、人格被侮辱的世界而感到屈辱。
借鑒：
象征手法。象征，就是通過(guò)某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想 、感情。它是詩(shī)歌、散文中常見(jiàn)的手法之一。它一般用來(lái)贊頌美好的事物，體現(xiàn)作者對(duì)理想境界的追求。但有時(shí)也可用來(lái)諷刺丑惡的事物，抨擊不合理的現(xiàn)象。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象；可以把不便于明說(shuō)的意思含蓄地表現(xiàn)出來(lái)，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。
二、課文重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)導(dǎo)學(xué)
（一）重難點(diǎn)句子導(dǎo)學(xué)
1、籠里的老虎，背對(duì)膽怯而絕望的觀眾。
導(dǎo)學(xué)：詩(shī)句中的觀眾是一個(gè)沒(méi)有人格和自我意識(shí)的群體。他們只是一群蒼白、概念
化的符號(hào)。他們膽怯是因?yàn)樗麄儽拔ⅲ�即便是面�?duì)老虎威嚴(yán)的背影時(shí)，都深感恐懼。絕望指他們用各種手段想逗引老虎而它一概不理。
2、灰灰的水泥墻壁上/有一道一道的血淋淋的溝壑。
導(dǎo)學(xué)：這句話暗示華南虎為自由做過(guò)怎樣的勇士般的無(wú)畏但卻徒勞的反抗�？墒�，華南虎仍然會(huì)不屈不撓不悔的抗?fàn)幭氯�，因�(yàn)榭範(fàn)幨撬�活下去的全部寄托和現(xiàn)實(shí)意義，是它高貴靈 魂的有力呈現(xiàn)。
3、你是夢(mèng)見(jiàn)了蒼蒼莽莽的山林嗎？
導(dǎo)學(xué)：華南虎是向往自由的，壯闊、博大的蒼蒼莽莽的山林才是它靈魂和力量的家園。
4、我羞愧地離開(kāi)了動(dòng)物園。
導(dǎo)學(xué)：在華南虎這不羈的靈魂面前，我感到了自己人生的卑微，心靈的墮落。
5、我看見(jiàn)了火焰似的斑紋/和火焰似的眼睛，還有巨大而破碎的滴血的趾爪！
導(dǎo)學(xué)：這句話在詩(shī)的結(jié)尾，是全詩(shī)的總結(jié)，再次提到斑紋眼睛趾爪，給人一個(gè)整體的印象。滴血的趾爪是這首詩(shī)的核，是詩(shī)人感情的爆發(fā)點(diǎn)。詩(shī)結(jié)尾的這個(gè)特寫(xiě)，極容易讓詩(shī)人與讀者進(jìn)一步體會(huì)到那個(gè)時(shí)代屈辱靈魂的不屈抗?fàn)幍木�神�?br /> （二）重點(diǎn)段落導(dǎo)學(xué)
對(duì)詩(shī)歌最后一節(jié)的詮釋。
導(dǎo)學(xué)：第四節(jié)中的像閃電那樣耀眼刺目的血淋淋的溝壑喚醒了我的內(nèi)心，迫使我做一番靈魂的追問(wèn)，我明白了被人類(lèi)囚于籠中的不只是一只老虎，而是一個(gè)不屈服、不茍活的高尚的生命；我明白了在這個(gè)不羈的靈魂面前，人類(lèi)是庸俗的、猥瑣的和無(wú)知的；我明白了在悲愴和困厄中，人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗。精神的高尚終究會(huì)戰(zhàn)勝世俗的卑劣。
（三）疑難解惑
1、《華南虎》作于一個(gè)特殊的年代，我們應(yīng)當(dāng)任何理解它的現(xiàn)實(shí)意義？
導(dǎo)學(xué)：這首詩(shī)寫(xiě)于一個(gè)最沒(méi)有詩(shī)意的時(shí)期70年代，表現(xiàn)了在當(dāng)時(shí)特有的政治環(huán)境下，中國(guó)正直、有良知的知識(shí)分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那個(gè)特定的時(shí)代，即使在今天，這首詩(shī)也有其積極的現(xiàn)實(shí)意義。想要在充滿誘惑的社會(huì)中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的獨(dú)立的人們，應(yīng)該能從這首詩(shī)中得到啟迪和鼓舞。
2、詩(shī)人筆下的這只老虎具有怎樣的個(gè)性？
導(dǎo)學(xué)：文中的華南虎有美麗的容貌和強(qiáng)健的形體，在牢籠里，它依然維護(hù)著自己的尊嚴(yán)，向往著自由，表現(xiàn)出高貴的靈魂，它是一只身陷囹圄，但卻維護(hù)尊嚴(yán)、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗?fàn)幍睦匣ⅰ?br />
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/904143.html

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