赤貧魅力測試
嚴(yán)歌苓

我身無分文地出了門。那是一月的芝加哥，北風(fēng)刮得緊，回去取錢便要頂風(fēng)跋涉半小時，無疑要誤課了。這時我已在地鐵入口，心想，不如就做個赤貧和魅力的測驗，看看我空口無憑能打動誰，讓我蹭得上車坐，賒得著飯吃。我惟一的擔(dān)心是將使芝加哥身懷絕技的扒手們失望。

“蹭”上地鐵相當(dāng)順利。守門的黑女士聽說我忘了帶錢，五個一寸長的紅指甲在下巴前面一擺，就放我進(jìn)去了，還對著我的后腦勺說：“要是我說‘不’，你不就慘了？我一天要說九十九個‘不’，才說一個‘是’呢！……”
她笑起來，有心笑得很猙獰，像個刀下留人的劊子手。
12時59分下課，很想跟同學(xué)借點午餐錢，又怕他們從此跟我斷絕來往。
開學(xué)那天，一個大齡男生借了一位女同學(xué)9塊錢，下面就出現(xiàn)了一些議論。所以，我打消了借錢的念頭，餓死也得為我們大齡同學(xué)們爭氣。
所有同學(xué)都進(jìn)了校內(nèi)那個廉價餐廳，我只好去校外昂貴的一家意大利餐館。

一個意大利小伙子過來在我膝蓋上鋪開又硬又白的餐巾。我點了鮮貝通心粉，吃最后幾根時，我開始在心里排演了。吃不準(zhǔn)笑容尺度，但不笑是不可以的，人家小伙子忙了半天，至少該賺你一個笑吧。我眼睛盯著賬單，手漫不經(jīng)心地在書包里摸那個丟在我臥室枕邊的皮夾，然后我已經(jīng)分不清是真慌張還是假慌張地站起來，渾身上下逐個掏口袋：“災(zāi)難�。　蔽艺f：“我的錢包沒了！”
小伙子瞪著我，他耐人尋味地看著我自我搜身，一遍又一遍，然后搖搖頭表示遺憾：“冬天穿得厚，扒手就方便了。”
我表示非常難過，如此白吃，還吃得那么飽。他連說可以諒解，都是扒手的錯。他拿了張紙，又遞給我筆，請我留下地址和電話。
我說這就不必了，明天保證把飯錢補上，連同小費。他還是堅持要我的電話號碼。
寫完后我抬頭笑笑，這一笑，魅力就發(fā)射過分了，因為他眼神一下變得楚楚的，問：“平時可以給你打電話嗎？”我打著哈哈，說可以可以。
我打算徒步回家。走在芝加哥下午3點的街道，風(fēng)吹硬了街面上的殘雪，每一步都耗掉一根通心粉的熱量。很快我放棄了，跳上一輛巴士。
一上車我就對司機(jī)說我沒有錢；一個子兒也沒有。司機(jī)點點頭，將車停在一個路口，客客氣氣請我下車。

我紅著鼻頭對他笑著說：“明天補票不成嗎？”他鄙夷地說：“天天都碰上你這樣的！來美國就為了到處揩美國的油！”我正要指出他的種族歧視苗頭，一只皺巴巴的手伸到我面前——是個老頭，懷抱一把破豎琴。他把手翻過來，打開拳頭，掌心上有4枚硬幣……

付完車錢，我立刻拿出我那支值10塊美金的圓珠筆，擱在他手里。他說：“你開玩笑，我要筆干嗎？”他摘下眼鏡，給我看他的瞎眼。我問他在哪里賣藝，他說在公立圖書館門口，或在芝加哥河橋頭。我說：“明天我會把錢給你送過去……”他笑笑，回到自己的座位上。嚴(yán)歌苓《赤貧魅力測試》閱讀答案

下了巴士，離我住處還有五站地，我叫了輛計程車。司機(jī)是個錫克人，白色包頭下是善良智慧的面孔。我老實交待，說錢包忘在家了，他靜靜地一笑，點點頭。到了我公寓樓下，我請錫克司機(jī)稍等，我上樓取車錢。更大的災(zāi)難來了：我竟把鑰匙也忘在屋里。我敲開鄰居的門。我和這女鄰居見過幾面，在電梯里談過天氣。女鄰居隔著門上的安全鏈條打量我。我說就借10塊錢，只借半小時，等找到公寓管理員拿到備用鑰匙，立刻如數(shù)歸還。
“湯姆！”女鄰居朝屋內(nèi)叫一聲，出來一個六歲男孩。女鄰居指著我說：“湯姆，這位女士說她住在我們樓上。你記得咱們有這個鄰居嗎？”小男孩茫然的地?fù)u頭。
我空手下樓，帶哭腔地笑著，告訴錫克司機(jī)我的絕境，請他明天順路來取車錢，反正我跑不了，他知道我的住處。他又是一笑，輕輕點頭，古老的黑眼睛與我古老的黑眼睛最后對視一下，開車走了。
我想起田納西.威廉姆名劇《欲望號街車》中的一句話：“我總是依靠陌生人的善意。”
這句話在美國紅了至少30年。
（選自《參考消息》2007.8.2）
注：嚴(yán)歌苓，著名旅美作家。現(xiàn)定居美國，其創(chuàng)作主要反映中國移民在美國的生活和人生命運。
16．小說中具體寫了與“赤貧魅力測試”相關(guān)的哪幾件事？請分條概括。（5分）
17．小說最后又設(shè)計了“我竟把鑰匙忘在了屋里”這一情節(jié)，這樣寫有什么好處？（4分）
18．作品中寫了多個人物形象，你認(rèn)為哪一個形象最值得贊賞？請簡要分析。（6分）
參考答案
16．①上地鐵，黑人女士給予放行。②去餐館蹭飯，餐館小伙子表示理解。③坐巴士車，賣藝?yán)险咛湾X資助。④乘計程車，錫克司機(jī)表現(xiàn)出理解同情。⑤向鄰居借錢，吃了閉門羹。（答出任意四項即可）
17.①在情節(jié)的發(fā)展上宕開一筆，使情節(jié)曲折起伏，有波瀾，耐人尋味。②引出鄰居和其他陌生人的對比，豐富內(nèi)涵，深化了文章的主題。（能答出情節(jié)設(shè)置和對比手法并簡述其作用即可。）
18．參考：

（1）賣藝的瞎眼老者。他與“我”素不相識，但當(dāng)巴士司機(jī)要我下車，口出不遜，“我”陷入尷尬之時，能夠不講條件地給予幫助，反映了這位老者對“赤貧”的真正的理解，折射出美國下層人民飽嘗生活艱辛后的心理情感趨向。

（2）計程車錫克司機(jī)。他與“我”素不相識，但對于“我”的尷尬卻能夠表現(xiàn)出理解和寬容，對于“我”近似謊言的實話，表現(xiàn)出“靜靜的一笑”，可見，錫克司機(jī)作為一個僑居美國的下層人民對赤貧的感受和理解是多么的深刻啊。（本題具有開放性，只要能將人物準(zhǔn)確定位，與主題吻合即可）嚴(yán)歌苓《赤貧魅力測試》閱讀答案

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