首先�？匆豢催@些要辦的事，并隨心聽(tīng)欲地加以分類。比如說(shuō)，對(duì)于要購(gòu)買的食品進(jìn)行分析，然后歸類，青菜和水果可歸為一類，胡桃和面包入另一類。

其次，將要購(gòu)買的食品編入一個(gè)故事中。例，編一個(gè).’胡桃而包”和“香蕉”的故事，便可將5種食品中的3種組成，個(gè)形象加以記憶、.這種記憶體系有助于回憶，因?yàn)�，乍一看，齊種食品之間毫無(wú)聯(lián)系，而按照分類記憶體系，將其組成一個(gè)個(gè)清楚的、單獨(dú)的統(tǒng)一體，就容易記憶了。

如果將各種不同的聯(lián)想結(jié)合起來(lái)，并置于形象想象之下，人們便掌握了•種特別有效的止具.用以改善其記憶;、形象聯(lián)想和想象力為良好的記憶創(chuàng)造必要的前提條件，哲學(xué)家截維•休說(shuō)說(shuō)得好.聯(lián)想是一種‘.美妙的力量，人人都能夠?qū)W會(huì)，掌握它
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/jiyifa/58042.html

相關(guān)閱讀：兩種記憶法
掌握記憶鏈最關(guān)鍵是練習(xí)
羅賓森的SQ3R記憶法
理解記憶法
人面桃花——典型的情緒記憶