注意力與記憶力與自我學(xué)習(xí)能力，這絕對(duì)是優(yōu)等生的必備能力。曾經(jīng)看過一篇文章：一個(gè)年齡4歲的小女孩不但熟記了2000多個(gè)漢字，300多首古詩(shī)，且能在70秒之內(nèi)還原六面魔方!也許你會(huì)覺得人家孩子是天才，有天賦，才能記那么多!但是，這些所謂的“神童”，背后都有一個(gè)系統(tǒng)的記憶力訓(xùn)練方法。不用去羨慕別人的孩子，相信寶媽寶爸們只要能夠靜下心來，陪孩子玩這6個(gè)親子游戲，提升孩子的記憶力絕對(duì)沒問題。



　　01拿東西放回原處



　　適合年齡：1歲半起，孩子已經(jīng)有了一定的記憶力



　　方法：?jiǎn)柡⒆幽硞�(gè)物品在哪里，讓他拿過來。這時(shí)媽媽可以順便教他說出這個(gè)物品，取到幾個(gè)物品以后，再讓孩子放回原處。平常生活也可以玩起來。媽媽需要用到什么東西，就讓孩子取過來。孩子取過來后，媽媽記得夸獎(jiǎng)孩子。使用完后讓孩子放回去，養(yǎng)成他用完物品就還回去的好習(xí)慣。



　　好處：可以提高記憶力、語(yǔ)言能力、方位感，培養(yǎng)好習(xí)慣。



　　注意事項(xiàng)：媽媽還可以根據(jù)孩子的情況，讓孩子拿媽媽的XX, 爸爸的XX，孩子的XX，來增加辨識(shí)的難度。注意所拿的東西放的地方孩子容易夠到，不能有別的東西壓著。以免孩子取出后，壓在上面的東西掉下來砸到孩子。



　　02看照片排序



　　適合年齡：孩子3歲起



　　方法：準(zhǔn)備幾張孩子從出生以來的相片。告訴孩子這是他(她)成長(zhǎng)的照片，要按按時(shí)間順序排序。一邊排一邊說一說照片當(dāng)時(shí)的情景。按年齡順序排放，可以在相片下面注寫一點(diǎn)說明，例如，這張相片的時(shí)間，事件等。等孩子熟悉了以后，還可以打亂順序，讓孩子學(xué)會(huì)自己排列。



　　好處：可以提高：孩子時(shí)間順序的概念，鍛煉表達(dá)能力，記憶力，形象思維能力。



　　注意事項(xiàng)：可以帶孩子去買一本他喜歡的兒童相冊(cè)，和孩子一起把他的相片貼到自己的相冊(cè)上。記得和孩子商量這本相冊(cè)怎樣保存，以后孩子的相片都存入成長(zhǎng)相冊(cè)，一直這樣做下去。過一段時(shí)間，就和孩子翻一翻，講一講�？梢苑窒砗⒆优帕械恼掌�，成長(zhǎng)相冊(cè)和孩子的描述。



　　0-3歲的孩子的記憶力很短，父母要經(jīng)常重復(fù)給孩子說。比如問孩子：“這是誰(shuí)?在哪里?在做什么?”



　　03拍手掌記次數(shù)



　　適合年齡：孩子3歲起



　　方法：爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛。自己先拍幾下手，然后問孩子剛才拍了幾下?他答對(duì)后，再重復(fù)。孩子稍大時(shí)可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問孩子：剛才三次共拍了多少下手?也可要求孩子跟著做。



　　好處：可以提高記憶力、模仿能力



　　注意事項(xiàng)：孩子記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以鍛煉孩子的記憶力，一定要循序漸進(jìn)。



　　04拼 圖



　　適合年齡：無年齡限制，看孩子具體情況



　　方法：跟孩子一起做一張鐘面的拼圖。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時(shí)分針時(shí)，可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。不止是鐘面，其他類型的拼圖都可以自由選擇，看孩子對(duì)什么感興趣。



　　好處：可以提高觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念。



　　注意事項(xiàng)：3歲以前孩子的記憶以機(jī)械記憶為主，就是死記硬背，不會(huì)主動(dòng)聯(lián)想到實(shí)物。因?yàn)?歲前孩子的理解能力不夠。媽媽在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候，應(yīng)該多給孩子講解詳細(xì)內(nèi)容。幫助孩子理解其中的含義，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。



　　05記住路形并畫出簡(jiǎn)易地圖



　　適合年齡：5-6歲的孩子



　　方法：去公園時(shí)，給孩子介紹周圍的標(biāo)示物。例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報(bào)亭等�；丶抑瞥梢环�簡(jiǎn)單的地圖，畫出標(biāo)志物。下次再往公園時(shí)，拿出地圖，叫寶寶指出主要標(biāo)志物。



　　好處：可以提高觀察力、發(fā)展意識(shí)、記憶能力。



　　注意事項(xiàng)：也許孩子并沒有記住過去發(fā)生的事情。但是如果父母多和孩子一起談?wù)摚�一起念以前學(xué)過的兒歌、以前看見過的事物。能夠幫助孩子回憶，鞏固他的記憶。而且，和孩子一起談?wù)撨^去的事情，跟他一起分享他的生活，還能夠幫助他更深地了解自己。



　　06還原物體位置



　　適合年齡：5歲以上



　　方法：準(zhǔn)備一張大方格紙以及一些常見的動(dòng)物卡片或數(shù)字卡片，放石頭都可以。在每一個(gè)格子中擺進(jìn)4種小動(dòng)物的卡片或數(shù)字卡片，小石子。讓孩子仔細(xì)觀察一會(huì)兒后，拿掉上面放的東西。讓孩子憑借記憶，自己還原卡片的順序或者是擺放形狀。若孩子成功了，媽媽再放6張小動(dòng)物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復(fù)步驟。慢慢增加難度。



　　好處：可以提高觀察力、認(rèn)知能力、聯(lián)想能力、記憶能力。



　　注意事項(xiàng)：在跟孩子玩記憶游戲的時(shí)候，注意應(yīng)該充分利用生動(dòng)具體的形象來吸引寶寶的注意力。這樣孩子就會(huì)無意識(shí)地記住這些東西。在日常生活中，給孩子提出明確的記憶要求，讓孩子慢慢地從無意識(shí)到有意識(shí)地記東西。



　　同時(shí)，更大一點(diǎn)的孩子，還可以讓孩子快速記憶古詩(shī)課文并養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)于后期的高效學(xué)習(xí)有很重要的作用。此外，父母要學(xué)會(huì)給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。讓孩子在快樂成長(zhǎng)之余適當(dāng)?shù)奶砑右恍┬∮螒�，讓孩子進(jìn)行腦力鍛煉，開發(fā)大腦智力。教育的目的不是學(xué)會(huì)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)一種思維方式。


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