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編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
潛能開發(fā)
來源:
逍遙右腦記憶
你帶著成為天才人物的潛力來到人世,你也帶著幸福、健康、喜悅的種子來到人間,每個(gè)人都是如此。人腦與生俱來就有記憶、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的莫大潛力,你的大腦也一樣,而且能力比你所能想象的還要大得多。
人類的大腦內(nèi)部有千億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,這已是科學(xué)上不爭的事實(shí),然而,人腦的力量雖令人敬畏,卻也難以捉摸。唯有先懂得如何去開發(fā)腦中的無限潛能,才能真正運(yùn)用這份力量。我們必須先接受一個(gè)觀念,那就是真心的相信自已與生俱來的潛力還沒完全展現(xiàn)出來。
現(xiàn)代腦生理學(xué)的研究證實(shí),人的大腦具有巨大的學(xué)習(xí)潛能。大腦儲(chǔ)存知識(shí)的能力使我們目瞪口呆,一般人只使用了其思維能力的很小一部分。如果我們能迫使自己的大腦達(dá)到一半的工作能力,我們就可以輕而易舉地學(xué)會(huì)數(shù)十所大學(xué)的課程。近年來我國開展的旨在開發(fā)大腦潛能的教改實(shí)驗(yàn),也取得了顯著成果,如北京幸福村小學(xué)的馬芯蘭老師用3年時(shí)間完成小學(xué)5年的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生成績普遍優(yōu)秀,且負(fù)擔(dān)不重。北京二十二中孫維剛老師,只用一個(gè)學(xué)期就使其所教的學(xué)生學(xué)完了
初中
數(shù)學(xué)六冊(cè)書的全部內(nèi)容。再如本市寧河縣任鳳鄉(xiāng)大坨小學(xué)的史建昌老師參加了“中小學(xué)生智能開發(fā)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)”課題實(shí)驗(yàn),他從培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力入手,班上有10名學(xué)生用半個(gè)學(xué)期就學(xué)完了一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。
人的學(xué)習(xí)潛力是巨大的,但這一潛力需要積極開發(fā),才能使?jié)摿ψ兂蓪?shí)際的能力。那么中小學(xué)生怎樣開發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能呢?
第一、要樹立遠(yuǎn)大志向。古人講“非志無以成學(xué)”、“志不強(qiáng)者智不達(dá)”。所謂立志就是激勵(lì)自己走向一條進(jìn)取的、迎難而上的、
智慧
的
人生
之路。人有了志向,就會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求,就會(huì)克服前進(jìn)路上的任何困難,他的聰明才智才會(huì)發(fā)揮出來。正如高爾基所說:“我常常重復(fù)這樣一句話,一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展的越快,對(duì)社會(huì)就越有益,我確信這也是一個(gè)真理!庇行┩瑢W(xué)智商很高,但由于缺乏遠(yuǎn)大志向,現(xiàn)有的智力都不能得到徹底發(fā)揮,更談不上
開發(fā)潛能
。
第二、要提高身心健康水平。健康的身體、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力機(jī)能很好地發(fā)揮作用,反之,人的智力活動(dòng)就會(huì)受到壓抑。可見身心健康是開發(fā)潛能的基礎(chǔ)。要提高身體健康水平,可以從飲食、睡眠、鍛煉三方面進(jìn)行調(diào)整。要提高心理健康水平,需要涵養(yǎng)自己的性格,建立和諧的人際關(guān)系。
第三、培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。心理品質(zhì)包括道德品質(zhì)、意志品質(zhì)、自信心、責(zé)任心等。有一位心理學(xué)工作者對(duì)1850年到1950年間的301位科學(xué)家進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)這些人不但智力水平高,而且在青少年時(shí)期就表現(xiàn)得十分堅(jiān)強(qiáng),有獨(dú)立性,這些人充滿自信心,有百折不撓的堅(jiān)持精神。可見,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)對(duì)開發(fā)人的學(xué)習(xí)潛能作用重大。
第四、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。有人說過:“未來的文盲不是不識(shí)字的人,而是沒有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人!睂W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)可以使人更有效地發(fā)揮出自己的學(xué)習(xí)潛能。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)包括全腦學(xué)習(xí)、全身心學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等。我們將在以后系統(tǒng)介紹這些新的學(xué)習(xí)方式和科學(xué)的
學(xué)習(xí)方法
,以幫助同學(xué)們更好地開發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能。
上面我們重點(diǎn)從4個(gè)方面講了怎樣開發(fā)學(xué)習(xí)潛能,實(shí)際上主要是兩大方面:一是學(xué)會(huì)做人,一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這兩方面也是密切聯(lián)系在一起的,希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)做人中體會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)律,在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟人生的道理
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/qianneng/kaifa/82912.html
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