1．常見(jiàn)的抒情方法
古詩(shī)常見(jiàn)的抒情方法有兩種：一種是直接抒情，一種是間接抒情。間接抒情是考查重點(diǎn)，主要有：①借景抒情，②借物抒情(托物言志)，③借事抒情，④借人抒情，⑤用典抒情，⑥借古諷今，⑦借議抒情(寓情于理)。
另外，像襯托對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合、聯(lián)想想象以及對(duì)寫(xiě)法、無(wú)理而怨等手法，也屬于抒情方法。應(yīng)該說(shuō)，它包括表達(dá)技巧中的幾乎所有的表現(xiàn)手法。但要注意：一些寫(xiě)景技巧，如動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、多感官結(jié)合，又如個(gè)別修辭手法，它們都與表達(dá)情感關(guān)聯(lián)性不夠緊密而直接，一般不在抒情方法的知識(shí)系列中。
邊練邊悟1　指出下列詩(shī)句所用的抒情方法。
(1)猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。(借景抒情)
(2)寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。(托物言志)
(3)安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏？(直接抒情)
(4)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(借事抒情/對(duì)寫(xiě)法)
(5)落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(托物寓理/托物言志)
(6)舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。(用典抒情/對(duì)比)
(7)復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。(借事抒情/細(xì)節(jié)描寫(xiě))
(8)隨意春芳歇，王孫自可留。(用典抒情)
(9)明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。(無(wú)理而怨)

2．兩類易混的抒情方法
(1)借景抒情與借物抒情
①借景抒情。這是古詩(shī)最重要的表現(xiàn)手法，也是最重要的抒情方法。雖說(shuō)有借景抒情、觸景生情、融情于景等幾種形式，但從高中復(fù)習(xí)的實(shí)際看，都可叫借景抒情。高考對(duì)它的考查，不只是在判斷上，更是在景與情的關(guān)系和所要抒發(fā)的情感上。借景抒情中的景與情的關(guān)系主要有三種：哀景哀情、樂(lè)景樂(lè)情、樂(lè)景哀情(這時(shí)多答成“反襯”)。理清了關(guān)系，才有助于理解所要抒發(fā)的情感。
邊練邊悟2　(2008·山東)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
畫(huà)堂春
秦　觀
落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸�！×�外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手?①花枝。放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？
注　①?(niǎn)：持取，捻弄。
上闋的景物描寫(xiě)是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
答：　
答案　上闋通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春(惜春)的無(wú)奈之情。
賞析　該詞描寫(xiě)春歸之景，以惜春之懷，發(fā)幽婉深恨之情，令人思之不盡，可謂這首詞的顯著特點(diǎn)。
詞的上片寫(xiě)春歸之景。從落紅鋪徑、水滿池塘、小雨霏霏，到杏園花殘、杜鵑啼叫，寫(xiě)來(lái)句句景語(yǔ)、情語(yǔ)。清秀柔美，深美婉約。先寫(xiě)飄零凋落的花瓣已經(jīng)鋪滿了園間小路，池水上漲已與岸齊平了，再寫(xiě)說(shuō)晴不晴，說(shuō)陰不陰，小雨似在逗弄晴天一樣。觀看杏園已失去了“紅杏枝頭春意鬧”的動(dòng)人景色。它像一個(gè)青春逝去的女子，容顏顯得憔悴而沒(méi)有光澤了。再聽(tīng)枝頭杜鵑鳥(niǎo)兒，傳來(lái)聲聲“不如歸去”，泣血啼喚，多么令人傷感。杜牧詩(shī)有“莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人”，這句可能化用小杜詩(shī)意。作者從所見(jiàn)所聞之春歸的景物寫(xiě)起，不用重筆，寫(xiě)“落花”只是“鋪徑”，寫(xiě)“水”只是“平池”，寫(xiě)“小雨”只是“霏霏”，第三句寫(xiě)“杏園”雖用了“憔悴”二字，明寫(xiě)出春光之遲暮，然而“憔悴”中也仍然有著含斂的意致。片末，總括一句“無(wú)奈春歸”，其無(wú)可奈何之情，已在上述描寫(xiě)中得到充分表現(xiàn)。但也只是一種無(wú)奈之情，而并沒(méi)有斷腸長(zhǎng)恨的呼號(hào)，這樣就見(jiàn)出一種纖柔婉麗之美。
詞的下片，側(cè)重寫(xiě)人。寫(xiě)?yīng)氉砸蝗说巧厦俺隽鴺?shù)枝頭的畫(huà)樓，斜倚欄桿，手捻花枝。這句似由馮延巳《謁金門》“閑引鴛鴦香徑里，手?紅杏蕊”詞意化來(lái)。緊接著又寫(xiě)下一句“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”，真是神來(lái)之筆。因?yàn)橐话闳藢?xiě)到對(duì)花愛(ài)賞只不過(guò)是“看花”“插花”“折花”“簪花”，都是把對(duì)花的愛(ài)賞之情變成了帶有某種目的性的一種理性之處理了。而從“手?花枝”，接以“放花無(wú)語(yǔ)”，又對(duì)“斜暉”，委婉含蓄，哀怨動(dòng)人，充分體現(xiàn)了秦觀詞出于心性之本質(zhì)的纖柔婉約的特點(diǎn)。

邊練邊悟3　(·廣東)閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
鷓鴣天
[宋]張炎
樓上誰(shuí)將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
修禊②近，賣餳③時(shí)，故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨。夜來(lái)折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。
注　①勞勞：遙遠(yuǎn)。②修禊：古俗春季于水濱設(shè)祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉(xiāng)杭州的名勝，以柳聞名。
作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？
答：　
答案　先寫(xiě)因笛聲引起思鄉(xiāng)之情，奠定思鄉(xiāng)的情感基調(diào)；然后寫(xiě)眺望故鄉(xiāng)而不得；再寫(xiě)眼前之景，燕子覓食、筑巢，雨中梨花，思鄉(xiāng)之情，孤苦之愁，油然而生。
解析　先由下片“故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨”一句得出這首詞表達(dá)的感情：思鄉(xiāng)之情。然后找出上片寫(xiě)到的意象——樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，從中分析是如何表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的。
賞析　這是一首明寫(xiě)客中思家實(shí)則蘊(yùn)含作者故國(guó)之思的小令。
上片側(cè)重寫(xiě)景，景中含情。起首寫(xiě)因笛聲撩人心魄而引起思鄉(xiāng)之情。次句“山前水闊暝云低”，寫(xiě)作者因聞笛而起故鄉(xiāng)之思，不禁引頸往故鄉(xiāng)方向眺望，然而卻是茫茫的一片春水和低垂的暝云，這一畫(huà)面在縷縷凄惻的笛聲中推出，更給人一種壓抑、低沉的感覺(jué)。所謂景語(yǔ)亦即情語(yǔ)。在這兩個(gè)畫(huà)面的背后，讀者似亦可窺見(jiàn)作者此時(shí)的心境。三、四句繼續(xù)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景。此句燕子千里，自己也流落千里，有如斷梗漂萍，隨波逐流。上片側(cè)重寫(xiě)眼前之景，景中含情，不言愁而愁自現(xiàn)。
“最是過(guò)變不可斷了曲意。”(《詞源》)下片側(cè)重抒情，將上片壓抑在畫(huà)面背后的愁緒直抒而出。過(guò)片前三句寫(xiě)自己對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。“修禊”“賣餳”均為古代民俗，作者將兩個(gè)節(jié)日名列出，我們似可看到飄零異鄉(xiāng)的游子正扳著手指算著臨近的故鄉(xiāng)節(jié)日。“故鄉(xiāng)惟有夢(mèng)相隨”，一個(gè)“惟有”道盡了作者埋藏在內(nèi)心深處的深深苦衷。也許寫(xiě)自己在夢(mèng)中對(duì)故鄉(xiāng)的思念，尚未能盡意，接下便以具體的動(dòng)作寫(xiě)自己的思鄉(xiāng)情懷：昨夜里不得安眠，愁緒無(wú)法排遣，漫步江頭，折得一枝新柳歸來(lái)，雖非故鄉(xiāng)蘇堤上的，但也令人愁眉不展，足以撩動(dòng)思鄉(xiāng)之愁了。楊柳原為離別的象征，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)折柳，實(shí)徒增煩惱。
②借物抒情(托物言志或象征)。這種方法多指詠物詩(shī)的整體表現(xiàn)手法，有時(shí)，非詠物詩(shī)也用此法。在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，考生會(huì)把它與借景抒情弄混。其實(shí)，它們有明顯的不同，同是抒情，一個(gè)是借物，一個(gè)是借景。一個(gè)所借之物是物品，是一些具有象征意味的客觀事物；一個(gè)所借之景是自然風(fēng)景；一個(gè)所借之物，是主體式、單獨(dú)的；一個(gè)所借之景，是眾多的，無(wú)主體的。

邊練邊悟4　閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。
玉樓春
歐陽(yáng)修
去時(shí)梅萼初凝粉，不覺(jué)小桃風(fēng)力損。梨花最晚又凋零，何事歸期無(wú)定準(zhǔn)�！　�欄干倚遍重來(lái)憑，粉淚偷將紅袖印。蜘蛛喜鵲誤人多，似此無(wú)憑安足信。
試分析下片畫(huà)線句的抒情特色及效果。
答：　
答案　借物抒情，借埋怨蜘蛛、喜鵲多次誤傳喜訊，表達(dá)了自己久盼不歸的失望，從側(cè)面體現(xiàn)出思念之殷切，委婉動(dòng)人。
賞析　這是一首寫(xiě)閨情的詞作。上片通過(guò)寫(xiě)景表現(xiàn)時(shí)光的流逝，來(lái)烘托心中的閨思；下片通過(guò)人物行為表現(xiàn)對(duì)心上人的思念。情感委婉真實(shí)。
上片從分手的時(shí)候?qū)懫稹?ldquo;去時(shí)梅萼初凝粉，不覺(jué)小桃風(fēng)力損。”“萼”，花萼，花瓣下的一圈綠色小片。“初凝粉”指花蕾開(kāi)始孕育，在花萼中呈現(xiàn)出雛形。“小桃”，桃花的一種，開(kāi)花在舊歷正月，梅花開(kāi)后。“損”，傷，這里指桃花被風(fēng)摧殘而凋謝。這兩句話是說(shuō)，分手的時(shí)候梅花剛要長(zhǎng)出花蕾，不知不覺(jué)桃花也已經(jīng)凋謝。“梨花最晚又凋零，何事歸期無(wú)定準(zhǔn)。”這兩句是說(shuō)，開(kāi)花最晚的梨花都已經(jīng)凋落，你因?yàn)槭裁词逻�確定不了歸來(lái)的日期？上片三折而下，寫(xiě)心上人久不歸來(lái)，閨中人相思日重。
下片前兩句具體描繪相思之情。“欄干倚遍重來(lái)憑，粉淚偷將紅袖印。”“欄干倚遍”說(shuō)明登高盼歸之多，而“重來(lái)憑”表現(xiàn)出相思之深、之切。“粉淚偷將紅袖印”，是說(shuō)擦拭眼淚把衣袖弄上了脂粉。“偷”字表現(xiàn)出相思之情怕人知道的害羞之態(tài)，將情感寫(xiě)得很含蓄。結(jié)尾由盼心上人轉(zhuǎn)而怨恨蜘蛛、喜鵲：“蜘蛛喜鵲誤人多，似此無(wú)憑安足信。”“蜘蛛”，這里指一種小蜘蛛，即俗傳報(bào)喜的喜蛛。俗傳喜鵲能報(bào)喜訊，所以有“喜鵲登枝”之說(shuō)。這兩句是說(shuō)蜘蛛和喜鵲已多次相見(jiàn)，但心上人始終未歸，真是誤人不淺，像這樣的不講信用怎能讓人相信。不怨人不歸，而怨蜘蛛、喜鵲“無(wú)憑”，無(wú)理而妙。
(2)借古諷今(喻今)與用典抒情
借古諷今主要指詩(shī)人借助歷史人物或事物影射、諷刺現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)自己的思想情感。用典抒情主要指作者在詩(shī)句中引用古人古事或化用前人詩(shī)文詞句來(lái)抒情。前者主要指詠史詩(shī)的整體表現(xiàn)手法；后者主要指具體的詩(shī)句中，多是局部文字的，不一定是詠史詩(shī)才有的。

邊練邊悟5　閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
念奴嬌·登多景樓①
陳　亮
危樓還望，嘆此意、今古幾人曾會(huì)？鬼設(shè)神施，渾認(rèn)作、天限南疆北界。一水橫陳，連崗三面，做出爭(zhēng)雄勢(shì)。六朝何事，只成門戶私計(jì)？
因笑王謝諸人，登高懷遠(yuǎn)，也學(xué)英雄涕。憑卻長(zhǎng)江，管不到、河洛腥膻無(wú)際。正好長(zhǎng)驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓②。小兒破賊③，勢(shì)成寧問(wèn)強(qiáng)對(duì)！
注�、龠@首詞寫(xiě)于宋孝宗淳熙十五年(1188)春，隆興和議后，南宋統(tǒng)治者欲以“長(zhǎng)江為界的南北定勢(shì)”為借口，放棄北伐，茍安江左。陳亮堅(jiān)決反對(duì)。②中流誓：這里引用的是祖逖統(tǒng)兵北伐，渡江擊楫而誓的故事。③小兒破賊：淝水之戰(zhàn)時(shí)，謝安之侄謝玄等擊敗苻堅(jiān)大軍，捷報(bào)送達(dá)，謝安方與客下圍棋，看書(shū)畢，默然無(wú)語(yǔ)，依舊對(duì)局�？蛦�(wèn)淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊。”
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞是怎樣運(yùn)用借古喻今的表現(xiàn)手法的。
答：　
(2)這首詞下片畫(huà)線句運(yùn)用了哪兩個(gè)典故？有何作用？
答：　
答案　(1)詞的上片借批判東晉統(tǒng)治者偏安江左，來(lái)譴責(zé)南宋統(tǒng)治者不圖恢復(fù)中原，同時(shí)又借六朝往事委婉批判南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)失地完全是只求茍安的“門戶私計(jì)”，戳穿了“南疆北界”的欺騙性。
(2)兩個(gè)典故：祖逖中流擊楫、謝玄在淝水之戰(zhàn)中以少勝多的故事。
作用：勸勉南宋當(dāng)權(quán)者，希望他們堅(jiān)定信念，利用有利形勢(shì)，長(zhǎng)驅(qū)千里，掃清河洛，盡收故土，表達(dá)了作者必勝的樂(lè)觀信念。
賞析　開(kāi)頭兩句，凌空而起。撇開(kāi)登臨感懷之作，先寫(xiě)望中景物的俗套，大筆揮灑，直抒胸臆，借景抒情：登樓極目四望，不覺(jué)百感交集，可嘆自己的這番心意，古往今來(lái)，又有幾人能夠理解呢？因?yàn)樗�感不止一端，先�?ldquo;此意”虛提，總攝下文。
接下來(lái)兩句，從江山形勢(shì)的奇險(xiǎn)引出對(duì)“天限南疆北界”主張的抨擊。“鬼設(shè)神施”，是形容鎮(zhèn)江一帶的山川形勢(shì)極其險(xiǎn)要，當(dāng)時(shí)南宋統(tǒng)治者不思進(jìn)取，茍且偷安，將長(zhǎng)江作為拒守金人南犯的天限。作者所抨擊的，正是這種藉天險(xiǎn)以求茍安的主張。“渾認(rèn)作”三字，亦諷亦慨，筆端帶有強(qiáng)烈感情。
“一水橫陳，連崗三面，做出爭(zhēng)雄勢(shì)。”“做出”一語(yǔ)，表達(dá)了作者目擊山川形勢(shì)時(shí)興會(huì)淋漓的感受。在作者看來(lái)，山川形勢(shì)足以北向爭(zhēng)雄，問(wèn)題在于統(tǒng)治者缺乏爭(zhēng)雄的遠(yuǎn)大抱負(fù)與勇氣。因此，下面緊接著就借批判六朝統(tǒng)治者，來(lái)揭示現(xiàn)實(shí)中當(dāng)權(quán)者茍安論調(diào)的思想實(shí)質(zhì)：“六朝何事，只成門戶私計(jì)？”前一句是憤慨的斥責(zé)與質(zhì)問(wèn)，后一句則是對(duì)統(tǒng)治者劃江自守的茍安政策的揭露批判——原來(lái)這一切只不過(guò)是為少數(shù)私家大族的狹隘利益做的打算！
“因笑”二字，承上片結(jié)尾對(duì)六朝統(tǒng)治者的批判，順勢(shì)而下，使上、下片渾然一體。前三句用“新亭對(duì)泣”的故事，“王謝諸人”概括東晉世家大族的上層人物，說(shuō)他們空灑英雄之淚，卻無(wú)克服神州的實(shí)際行動(dòng)，借以諷刺南宋上層統(tǒng)治集團(tuán)中有些人空有慷慨激昂的言辭，而無(wú)北伐的行動(dòng)。“也學(xué)英雄涕”，諷刺尖刻辛辣，鞭辟入里。
“憑卻長(zhǎng)江，管不到、河洛腥膻無(wú)際。”這是對(duì)統(tǒng)治者“只成門戶私計(jì)”的進(jìn)一步批判。“管不到”三字，可謂誅心之筆。到這里，由江山形勢(shì)引出的對(duì)當(dāng)權(quán)者的揭露批判已達(dá)極致。下面轉(zhuǎn)而承上“爭(zhēng)雄”，進(jìn)一步正面發(fā)揮登臨意。
“正好長(zhǎng)驅(qū)，不須反顧，尋取中流誓。”“中流誓”，是祖逖統(tǒng)兵北伐，渡江擊楫而誓的故事。這幾句詞情由前面的郁憤轉(zhuǎn)向豪放，意氣風(fēng)發(fā)，辭采飛揚(yáng)，充分顯示出作者豪邁爽朗的胸襟氣度。
“小兒破賊”見(jiàn)《世說(shuō)新語(yǔ)·雅量》。淝水之戰(zhàn)，謝安之侄謝玄等擊敗苻堅(jiān)大軍，捷報(bào)送達(dá)，謝安方與客下圍棋，看書(shū)畢，默默無(wú)語(yǔ)，依舊對(duì)局�？蛦�(wèn)淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊。”“強(qiáng)對(duì)”，強(qiáng)大的對(duì)手，即強(qiáng)敵。到這里，一開(kāi)頭提出的“今古幾人曾會(huì)”的“此意”已經(jīng)盡情發(fā)揮，全詞也就在破竹之勢(shì)中收筆。

邊練邊悟6　閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
冬晚對(duì)雪憶胡居士家①
王　維
寒更傳曉箭②，清鏡覽衰顏。
隔牖風(fēng)驚竹，開(kāi)門雪滿山。
灑空深巷靜，積素廣庭閑。
借問(wèn)袁安③舍，?然④尚閉關(guān)。
注�、偻蹙S詩(shī)集中有《胡居士臥病遺米因贈(zèng)》《與胡居士皆病寄此詩(shī)兼示學(xué)人二首》，其中述及胡居士“床上無(wú)氈臥”等貧困境況，與此詩(shī)尾聯(lián)以袁安喻胡某者相合。②寒更：指更鼓。箭：古代計(jì)時(shí)器，上有時(shí)間刻度，置于漏壺中，漏水不斷下滴，箭上的時(shí)刻隨之漸次顯露，打更的人即據(jù)此報(bào)更。③袁安：東漢汝南人，住洛陽(yáng)。一次大雪盈丈，洛陽(yáng)令外出巡查，見(jiàn)人家皆除雪出。有乞食者至袁安門，無(wú)有行路，謂安已死。令人除雪入戶，見(jiàn)安僵臥，問(wèn)何以不出，安曰：“大雪人皆餓，不宜干人。”令以為賢，舉為孝廉。④?(xiāo)然：無(wú)所牽掛貌。
尾聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
答：　
答案　用典。作者看到大雪而想起胡居士，并將胡居士比作袁安，表達(dá)了對(duì)胡居士的思念。
賞析　這是一首抒寫(xiě)雪中思友的詩(shī)，表達(dá)出對(duì)友人深切的關(guān)懷。前六句寫(xiě)山居的靜寂、雪景的清幽，結(jié)尾處的對(duì)雪懷人之情，就在這樣一個(gè)特定的環(huán)境中自然地觸發(fā)出來(lái)。
頷、頸兩聯(lián)是寫(xiě)雪景的名句。頷聯(lián)，作者先從聽(tīng)覺(jué)著筆，寫(xiě)他夜里隔著窗子聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)竹子的聲響；接著寫(xiě)眼睛所見(jiàn)：清晨開(kāi)門一看，才發(fā)覺(jué)皚皚白雪已鋪滿了山頭。“風(fēng)驚竹”有聲，“雪滿山”有色，境界空闊，又緊扣著作者隔窗“聽(tīng)”和開(kāi)門“看”的動(dòng)作、神態(tài)，一驚一嘆的內(nèi)心感受，這就使人如臨其境。頸聯(lián)，“灑空”二字摹寫(xiě)動(dòng)態(tài)，描繪雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)、漫空飛舞之態(tài)；“積素”二字寫(xiě)靜，表現(xiàn)出地面上已積起厚厚的一層白雪。“深巷靜”“廣庭閑”則渲染雪夜里深巷、廣庭環(huán)境的清寂，傳達(dá)出作者的心境。作者通過(guò)“驚”“滿”“靜”“閑”四個(gè)動(dòng)詞和形容詞，細(xì)致地表現(xiàn)了自己在雪夜里的思緒變化。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1153802.html

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