歡迎來到
逍遙右腦記憶網
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現代文
說明文
議論文
小學閱讀網
初中閱讀網
高中閱讀網
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
閱讀答案網
>
古詩文閱讀
>
顧炎武《又酬傅處士次韻》閱讀答案及賞析
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
古詩文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
又酬傅處士次韻
顧炎武
愁聽關塞遍吹茄,不見中原有戰(zhàn)車。
三戶已亡熊繹國,一成猶啟少康家。
蒼龍日墓還行雨,老樹春深更著花。
待得漢廷明詔近,五湖同覓釣魚槎 。
[注]①顧炎武是明末清初的
詩人
。明亡后,奔走南北,從事反清活動。②語見《史記·項羽本紀》中的"楚法三戶,亡秦必楚也。"③少康奔虞氏,依靠一成土地、一旅武裝與同姓部落的幫助,恢復了夏朝的統(tǒng)治。
1.下列的
詩句
跟這首詩中的頸聯意思最為相近的一項是(2分)
A.歸去,也無風雨也無睛。(蘇軾《定風波》)
B.老驥伏櫥,志在千里;烈士暮年,壯心不已。(曹操《觀滄!)
C.舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。(辛棄疾《京口北固亭懷古》)
D.采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱《蜂》)
2.全詩所表達的內容,首聯與后三聯形成一個強烈的反差,你是如何理解的 ? (4分)
參考答案
1.B.
2.首聯以“愁聽”和“不見”,寫出國家當時令人憂慮的形勢。(1分)接下三聯,分別寫明朝必復的堅定信念、自己雖老而斗志彌堅并表露了自己功成身退的心跡。(2分)前后對比,更表現了作者愛國精神的可貴和民族氣節(jié)的堅定不移。
二:
(1)本詩頷聯表達了詩人怎樣的情感?請簡要分析。
(2)請簡要賞析頸聯中所運用的表現手法。
參考答案
(1)明朝雖然已經滅亡,但抗清復明的希望并未斷絕,表達了詩人對抗清復明充滿了希望,對明朝和復的堅定信念。
(2)運用比喻的表現手法,是以蒼龍、老樹為喻,抒發(fā)了自己年雖老邁而抗清復明志氣不衰的豪情壯志。
附注釋:
]愁聽二句:這兩句的意思是說只聽見邊關要塞處處都響徹著清軍的胡笳聲,卻不見中原地區(qū)有抵御的軍隊。
[1]三戶:語出《史記·項羽本紀》:"楚南公曰:'楚雖三戶,亡秦必楚也。'"三戶有兩種解釋:一說為三戶人家。一說指楚國屈、景、昭三大貴族而言。顧炎武似乎在后一種意義上使用三戶。熊繹國:指楚國。熊繹為周代楚國的始祖,羋姓,受周康王的分封,居于荊州(湖北省西部一帶)。
[2]一成:古代計算土地面積的單位。方十厘。啟:開拓,創(chuàng)建。少康:姓姒,夏朝君王相的兒子,為夏代中興之主。相傳寒促之子澆滅相,相妃緡逃歸有仍,生少康。少康奔虞氏,為庖正,占有土地一成,擁有武裝一旅(五百人),依靠同姓部落的幫助,消滅了寒促,恢復了夏朝的統(tǒng)治。以上兩句運用
歷史
典故
,暗指當時明代諸王室雖然相繼敗亡,但遺民堅持抗清,不忘舊朝,仍然充滿光復的希望。
[3]蒼龍二句:這兩句以蒼龍、老樹作比喻,表示雖然已近年暮年,但壯心未已,復明的斗爭勇氣依然存在。
[4]漢庭:這里以漢朝指代推翻清王朝后建立的漢民族政權。明詔:英明的詔令。
[5]五湖:指太湖及其附近相通的四湖。這里暗用范蠡復興越國后功成身退、泛舟五湖的典故。以上兩句是說,等到恢復明朝江山的大業(yè)一旦成功,我們一起到太湖乘風著木筏釣魚去。
作者:
顧炎武(1613-1682),初名絳,字寧人,號亭林,江南昆山人。明諸生。少年時參加"復社"反宦官權貴斗爭。清兵南下,嗣母王氏殉國后,參加昆山、嘉定一帶人民的抗清斗爭,唐王立,除兵部主事。入清不仕。治經重考據,注意經世致用,開清代漢學風氣。與黃宗羲、王夫之并稱清初三大儒。其詩沉郁蒼涼,有強烈的愛國精神。有《亭林詩集》。
賞析:
顧炎武是明末著名的抗清義士。抗清失敗后,他拒絕入仕,遍游華北各省,考察邊塞山川形勢,訪求各地風土民情。這首詩作于1663年(康熙二年),作者51歲,當時在太原認識了著名文人傅山,二人志同道合,相見恨晚,皆有志于為反清復明作斗爭。此篇即是與傅山相互唱和之作。當時清兵已控制大部分國土,而內地卻沒有足夠的武裝反抗力量,詩人為此而愁苦,但他堅信殘存的抗清力量,仍期待為民族復興做出貢獻。
全詩運用反襯手法,首聯以“愁聽”和“不見”,寫出當時令人憂慮的形勢:清朝已統(tǒng)一了中國,抗清的斗爭在清軍鎮(zhèn)壓下逐漸沉寂。接下三聯,先寫清朝必滅,明朝必復的堅定信念;次寫自己雖老而斗志彌堅;后寫反清復明斗爭必勝和自己功成身退的心跡。這三聯的抒寫與首聯形成了強烈的反襯,說明斗爭的形勢雖然可憂,但有信心將斗爭進行到底。前后反襯,更表現了作者愛國精神的可貴和民族氣節(jié)的堅定不移。
詩中多處運用典故和比喻。用“楚雖三戶,亡秦必楚”和少康復國的典故,表示反清復明的決心和斗志,用范蠡歸隱五湖的典故,表明功成身退的心跡,都很恰切,頗能表現其堅強不屈、光明磊落的氣節(jié)。“蒼龍日暮還行雨,老樹春深更著花”,用蒼龍日暮行雨,老樹春深著花,比喻自己“烈士暮年,壯心不已”的壯志豪情,不僅對偶工整,而且比喻生動新穎,含意遙深,風格高古,氣概豪邁,是千古傳誦的名句。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1139334.html
相關閱讀:
《新唐書?竇群傳》閱讀練習及答案【附譯文】
人教版七級上《古代詩歌四首》課后題及答案
李白《白云歌送劉十六歸山》閱讀答案附翻譯賞析
周文質《叨叨令?悲秋》閱讀答案附翻譯賞析
《新五代史?元行欽傳》閱讀練習及答案【附譯文】
上一篇:
《明史?胡?傳》閱讀練習及答案【附譯文】
下一篇:沒有了
相關主題
陶淵明《諸人共游周家墓柏下》閱讀答案
?蘇教版九級上冊《扁鵲見蔡桓公》及答案
秦觀《滿庭芳?碧水驚秋》閱讀練習及答案
《隋書?隱逸傳?李士謙》閱讀練習及答案
王昌齡《西宮春怨》閱讀答案附賞析
袁宏道《山居斗雞記》閱讀練習及答案【附譯文】
辛棄疾《清平樂?博山道中即事》閱讀練習及答案
秦觀《如夢令》閱讀練習及答案
《王積薪聞棋》閱讀答案(附翻譯)
《元史?楊惟中傳》閱讀練習及答案【附譯文】
推薦閱讀
吳均《答柳惲》閱讀練習及答案
10. 閱讀 下面的古詩,然后回答問題。(7分)答柳惲① 吳均清晨發(fā)隴西,日暮飛狐谷。秋月照……
辛棄疾《鷓鴣天?送廓之秋試》閱讀及答案
閱讀 下面一首宋詞,回答問題。 鷓鴣天 送廓之秋試 辛棄疾 白苧新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊……
周邦彥《滿庭芳?夏日溧水無想山作》閱讀
閱讀 下面這首宋詞,回答問題(7分)滿庭芳·夏日溧水無想山作宋·周邦彥 鳳老鶯雛,雨肥梅……
鄭域《昭君怨》(道是花來春未)閱讀及答
閱讀 下面一首宋詞,回答問題。 昭君怨 鄭域 道是花來春未,道是雪來香異。竹外一枝斜,野……
《梧葉兒?嘲謊人》、《醉太平?譏貪小利者
閱讀 下面兩首元曲,回答問題。 梧葉兒 嘲謊人 無名氏 東村里雞生鳳,南莊上馬變牛。六月里……
相關閱讀
劉禹錫《竹枝詞(其九)》閱讀練習及答案
蘇庠《鷓鴣天》(楓落河梁野水秋)閱讀及
《晉書?郭文傳》閱讀練習及答案【附譯文
蘇軾《一叢花?今年春淺臘侵年》閱讀答案
韋應物《寄全椒山中道士》閱讀練習及答案
薛逢《元日田家》閱讀答案及賞析
《宋史?徐鹿卿傳》閱讀練習及答案(含譯
《長安秋望》閱讀答案
蘇軾《贈劉景文》閱讀答案及翻譯賞析
西游記之《孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒》《孫悟空三
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved