閱讀下面這首唐詩，完成14~15題。
送樊侍御使丹陽便覲
岑參
臥病窮巷晚，忽驚驄馬來。
知君京口去，借問幾時回。
驛舫江風(fēng)引，鄉(xiāng)書海雁催。
慈親應(yīng)倍喜，愛子在霜臺。
14. 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A.本詩屬于覲省詩，是古代官員被朝廷批準(zhǔn)回家探望家人的詩歌，本詩中“便覲”是指樊侍御史奉朝廷的命令前往丹陽期間回家鄉(xiāng)省親。
B.“知君京口去，借問幾時回” 一句表現(xiàn)了親人們對樊侍御史的思念，一知道他的去處，就在打聽什么時候回來。
C.“臥病窮巷晚，忽驚驄馬來” 一句中的“驄馬” 一詞采用了象征的手法，象征“侍御史”的官職。
D.“霜臺”即“御史臺”，正與詩題暗相呼應(yīng)。不稱“御史臺”而稱“霜臺”則體現(xiàn)了詩歌語言的含蓄性與多樣化的特點。 ^ ^
E. “慈親應(yīng)倍喜，愛子在霜臺”一句寫出樊侍御史的家人對兒子在仕途上大有作為的無比高興之情。
15. 請從藝術(shù)手法的角度賞析頸聯(lián)的妙處。（6分）
答案：
14. （5 分）BC〔B項，詩中并非家人詢問，而是作者。C項，“驄馬”一詞應(yīng)該是借代的手法，選對一項得2分，選對兩項得5分。多選不得分〕^
15.（6 分）①本聯(lián)采用擬人的手法，（1分）說“江風(fēng)”牽引著“驛舫”前行，“海雁”催促著詩人早寄家書，使“風(fēng)”“海雁”人格化，頗有情味；（I分）（2）又使用了措物抒懷（或借景抒情）的手法，（1分）借高大華美的“驛舫”、浩蕩怡人的“江風(fēng)”以及殷勤傳書的“海雁“抒情達意，含蓄委婉而又形象生動，（1分）（3）表?了詩人希望友人一帆風(fēng)順早日抵達的美好祝愿，也隱約傳達出對友人奉命出使、衣錦還鄉(xiāng)、顯親揚名的羨慕之情�！�2分意思對即可，如有其他答案，言之有理亦可酌情給分〕
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1183362.html

相關(guān)閱讀：《呂氏春秋?權(quán)勛》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
《明史?林聰傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
真山民《杜鵑花》閱讀練習(xí)及答案
高適《營州歌》閱讀練習(xí)及答案
陸龜蒙《吳宮懷古》閱讀練習(xí)及答案