柳梢青
黃簡
病酒心情。喚愁無限，可奈流鶯。又是一年，花驚寒食，柳認清明。
天涯翠?層層。是多少、長亭短亭。倦倚東風，只憑好夢，飛到銀屏。

（1）指出“花驚寒食，柳認清明”運用的修辭手法，并簡析“驚”“認”二字的妙處。（6分）
【知識點】本題考查考生鑒賞詩歌語言的能力，能力層次為D級（鑒賞評價），重點考查煉字。
【答案解析】修辭：對偶、互文。（2分）妙處：生動形象地表現了作者見花柳而驚知寒食清明已至的情態(tài)，暗抒一春郁悶。（4分） 解析：要結合詞句來確定其好處，因何而“驚”，不知不覺中“寒食”已至；為何而“認”，柳樹抽條，“清明”已來。從而生動形象表現了作者見花柳而驚知寒食清明已至的情態(tài)。
【思路點撥】古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

（2）結合全詞看，作者的“病酒心情”具體指怎樣的心情？（2分）
【知識點】考查考生鑒賞作者的情感的能力，能力層次為D級（鑒賞評價）。
【答案解析】時光流逝的感慨、思鄉(xiāng)懷人的愁緒。（2分） 解析：抓住關鍵詞語和意象來理解。“可奈”“又是一年”，表現出時光流逝的感慨；“柳”“長亭短亭”表現思鄉(xiāng)懷人的愁緒。
【思路點撥】掌握詩人的情感，不能脫離詩句去分析。具體賞析時，或借助創(chuàng)作背景去探求創(chuàng)作動機，把握詩人內在情感；或逐聯賞析，結合詩句描述，把握景物特征，體會語言特色，直接感受情思。解答本題，須琢磨詩歌中的景物形象，體會其中蘊含的意境領會景物所蘊涵的情感，作者的感慨時光流逝，思鄉(xiāng)懷人的感情則很容易解讀。


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