歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

古詩(shī)詞中常用的12種表現(xiàn)手法及試題分析

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 古詩(shī)文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
表現(xiàn)手法

1、 比興

比,就是把一物比作另一物!对(shī)經(jīng)·碩鼠》把奴隸主比作大老鼠,用的就是比的手法。

興,就是“先言他物以引起所詠之辭也”。如《詩(shī)經(jīng)·伐檀》中“河水清且漣漪”就屬于“興”,它引出了下面的敘述。 “錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年”( 李商隱的《錦瑟》)首聯(lián)用瑟這種樂(lè)器起興,由此而思及“華年”。

“興”和“比”常常聯(lián)系起來(lái)在一篇詩(shī)中運(yùn)用。如《孔雀東南飛》開(kāi)頭“孔雀東南飛,五里一徘徊”,既是“興”,又是“比”。張九齡的《感興》:“江南有丹橘,經(jīng)冬猶綠林。豈伊地氣曖?自有歲寒心?梢运]嘉客,奈何阻重深。運(yùn)命唯所遇,循環(huán)環(huán)可尋。徒言樹(shù)桃李,此木豈無(wú)陰?”詩(shī)人以“丹橘”的耐寒與甘美自比,表達(dá)自己不媚世俗的高尚節(jié)操,同時(shí)又興起下文。

2、 聯(lián)想

聯(lián)想就是由一事物想起另外有關(guān)的其他事物。如駱賓王《于易水送人》:“絕此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠。昔時(shí)人已沒(méi),今日水猶寒。”詩(shī)人于送別聯(lián)想到荊軻當(dāng)年在易水壯別的場(chǎng)面。一方面表達(dá)自己對(duì)英雄的敬佩之情,另一方面也借此抒發(fā)內(nèi)心的激憤之情。

3、 想象

想象就是在已知事物基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)聯(lián)想、推斷、分析、綜合,創(chuàng)造出新事物的一種心理活動(dòng)。多為浪漫主義詩(shī)人所采用。

李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中想象的夢(mèng)境、仙境,正是他所向往追求的光明美好的理想世界。李商隱在巴山夜雨之時(shí),在心中羈旅之愁與不得歸家之苦如雨漲滿秋池之際,以自己馳騁的想象描繪出他日與妻子歡會(huì)的美好畫(huà)面:“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。” (《夜雨寄北》)

4、象征

象征就是借助于特定具體的事物,寄寓某種與之相似或相近的精神品質(zhì)或抽象事理。

屈原用“蘭芷”象征自己的芳香、不與世同流合污的高尚節(jié)操;陸游以“梅花”象征自己的孤高與勁節(jié)(《卜算子·詠梅》)。“青山似欲留人住,百匝千遭繞郡城”(李德裕《登崖州城作》)這兩句描寫(xiě)青山環(huán)繞,層巒疊嶂,自己所處的郡城正在嚴(yán)密封鎖,重重阻隔之中。象征了自己被政敵迫害的景況,書(shū)寫(xiě)思?xì)w不得的憂傷。黃巢《不第后賦菊》:“待到秋來(lái)九月八,我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安,滿城盡帶黃金甲。”寫(xiě)的是秋風(fēng)蕭殺,百花凋零,唯有傲霜挺立的菊花卻精神百倍,方興未艾,長(zhǎng)安城里遍地黃金璀璨,清香彌漫;實(shí)際上,詩(shī)人是以菊花盛開(kāi)象征起義的最后勝利,表達(dá)了推翻唐王朝腐朽統(tǒng)治的決心和信心。

5、用典

即在詩(shī)歌中援引史實(shí),使用典故。古詩(shī)很講究用典,這既可使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉,又可增加內(nèi)容的豐富性,增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性,可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果,增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。一般而言,用典有用事和引用前人詩(shī)句兩種。用事是借用歷史故事來(lái)表達(dá)作者的思想感情,包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問(wèn)題的立場(chǎng)和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷。 引用或化用前人詩(shī)句目的是加深詩(shī)詞中的意境,促使人聯(lián)想而尋意于言外。

如辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》“想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎” 寫(xiě)的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕,諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無(wú)恥行徑,表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。姜夔《揚(yáng)州慢》“過(guò)春風(fēng)十里,盡薺麥青青” 其中 “春風(fēng)十里”引用杜牧的詩(shī)句,表現(xiàn)往日揚(yáng)州十里長(zhǎng)街的繁榮景況,是虛寫(xiě);“盡薺麥青青”,寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形,是實(shí)寫(xiě)。 這兩幅對(duì)比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。古人常用典故在作品中或鮮明強(qiáng)烈,或含蓄曲折地表達(dá)自己的感情,增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。把握典故的思想,就需要了解作者的身世,熟悉典故的來(lái)歷。
6、渲染

渲染本是國(guó)畫(huà)的一種畫(huà)法:在需要強(qiáng)調(diào)的地方,用水墨或淡的色彩涂抹畫(huà)面,顯出物像陰陽(yáng)向背,以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌中的“渲染”就是對(duì)環(huán)境、景物作多方面的細(xì)致描寫(xiě)與形容,以形成某種氛圍,借此來(lái)突出形象,加強(qiáng)藝術(shù)效果。“風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回”。(杜甫《登高》) 首聯(lián)俯仰所見(jiàn)所聞,一連出現(xiàn)六個(gè)特寫(xiě)鏡頭,渲染秋江景物的特點(diǎn)。

7、烘托

烘托本是中國(guó)畫(huà)中的一種技法,用水墨或色彩在物象的輪廓上渲染襯托,使物象明顯突出。用于詩(shī)歌創(chuàng)作,指從側(cè)面著意描寫(xiě),用一事物暗示出另一事物,作為陪襯,使所需要的事物鮮明突出?梢允侨撕嫱腥耍纭肚亓_敷》中借“行者”“少年”等的反應(yīng)來(lái)烘托秦羅敷驚人的美貌,也可以是物烘托物,如“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”、“僧敲月下門(mén)”“月出驚山鳥(niǎo)”等以鬧襯靜。更多的是物烘托人,如《琵琶行》中三次寫(xiě)江中之月,分別烘托了琵琶聲的美妙動(dòng)聽(tīng)、引人入勝和人物凄涼、孤獨(dú)、悲傷的心情。

8、襯托

襯托就是利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件,以一些事物為陪襯來(lái)突出某些事物的藝術(shù)手法。利用事物的近似條件來(lái)襯托一事物,稱正襯;利用事物的對(duì)立條件來(lái)襯托一事物,稱反襯。如“大江東去,浪淘盡、千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是、三國(guó)周郎赤壁。”(蘇軾《念奴嬌 · 赤壁懷古》)這首詞要塑造的人物形象是周瑜,卻從“千古風(fēng)流人物”寫(xiě)起,由此引出赤壁之戰(zhàn)時(shí)的“多少豪杰”,最后才集中為周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位。這是正襯;又如“蟬噪林愈靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”,“月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中”,都是以動(dòng)襯靜的反襯。

9、虛實(shí)結(jié)合

虛實(shí)結(jié)合是指現(xiàn)實(shí)的景、事與想象的景、事互相映襯,交織一起表達(dá)同一樣的情感。在詩(shī)歌欣賞中,虛與實(shí)是相對(duì)的:有者為實(shí),無(wú)者為虛;有據(jù)為實(shí),假托為虛;客觀為實(shí),主觀為虛;具體為實(shí),隱者為虛;有行為實(shí),徒言為虛;當(dāng)前為實(shí),未來(lái)是虛;已知為實(shí),未知為虛等等。寫(xiě)詩(shī)應(yīng)該達(dá)到虛中有實(shí),實(shí)中有虛的境界,從而大大豐富詩(shī)中的意象,開(kāi)拓詩(shī)中的意境,為讀者提供廣闊的審美空間,充實(shí)人們的審美趣味。 虛景和實(shí)景的關(guān)系,有時(shí)是相反相成形成強(qiáng)烈的對(duì)比,從而突出中心的。

例如姜夔《揚(yáng)州慢》中的虛景是指“春風(fēng)十里”,寫(xiě)往日揚(yáng)州城十里長(zhǎng)街的繁榮景象;實(shí)景是“盡薺麥青青”,寫(xiě)詞人今日所見(jiàn)的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對(duì)比鮮明的圖景,寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。虛景和實(shí)景的關(guān)系,有時(shí)則是相輔相成形成渲染烘托,從而突出的中心的。如歐陽(yáng)修的《踏莎行》:“候館梅殘,溪橋柳細(xì),草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水。寸寸柔腸,盈盈粉淚,樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山,行人更在春山外。”上闕寫(xiě)實(shí),通過(guò)初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕寫(xiě)虛。通過(guò)設(shè)“行人”想妻子憑欄遠(yuǎn)望,思念“行人”的愁苦之象,來(lái)寫(xiě)愁思。妻思夫,夫想妻。虛實(shí)相生,從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。

10、抑揚(yáng)關(guān)系

抑揚(yáng)就是把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái),只突出強(qiáng)調(diào)其中的一個(gè)方面,以達(dá)到抑此揚(yáng)彼的目的。抑揚(yáng)按形式可分欲揚(yáng)先抑,欲抑先揚(yáng)兩種。

如李商隱《賈生》:“宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無(wú)倫?蓱z夜半虛前席,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。”詩(shī)的前兩句從正面著筆,仿佛熱烈頌揚(yáng)文帝求賢若渴,虛懷若谷,這是揚(yáng)?墒亲x了后面兩句,才恍然大悟,原來(lái)鄭重求賢,虛心垂詢,推重嘆服,乃至“夜半虛席”,不是為了尋求治國(guó)安民之道,卻是為了“問(wèn)鬼神”的本原問(wèn)題!這是抑。欲抑先揚(yáng),辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。

11、動(dòng)靜關(guān)系

對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě),兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣。側(cè)重寫(xiě)動(dòng)、靜景或動(dòng)靜景結(jié)合或動(dòng)靜景相互映襯。在一些山水詩(shī)中,往往有靜景,如山、月等;動(dòng)景,如水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同,作者有時(shí)只寫(xiě)動(dòng)景或靜景,有時(shí)動(dòng)靜景兼寫(xiě),有時(shí)為寫(xiě)靜景而以寫(xiě)動(dòng)景來(lái)襯托,有時(shí)為寫(xiě)動(dòng)景而以寫(xiě)靜景來(lái)襯托。如王維的《鹿柴》以“人語(yǔ)響”襯“空山”之靜;其《山居秋暝》以“竹喧”“蓮動(dòng)”來(lái)襯“空山”之靜,抒發(fā)一種閑情逸致。

12正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě),點(diǎn)面結(jié)合,以小見(jiàn)大等。

檢測(cè)練習(xí)

分析下列詩(shī)句中運(yùn)用的主要藝術(shù)用法

1、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 (李白《贈(zèng)王倫》)

2、朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(李白《早發(fā)白帝城》)

3、花間一壺灑,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人。月既不解飲,影徒隨我身。暫伴月將影,行樂(lè)須及春。我歌月徘徊,我舞影零亂。醒時(shí)同交歡,醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游,相期邈云漢。 (李白《月下獨(dú)酌》)

4、國(guó)破山河在,城春草木深。 (杜甫《春望》)

5、余幼好此奇服兮,年既老而不衰。 帶長(zhǎng)鋏之陸離兮,冠切云之崔嵬。 被明月兮?寶璐,(屈原《涉江》)

6、吳絲蜀桐張高秋,空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁,李憑中國(guó)彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫,芙蓉泣露香蘭笑。(李賀《李憑箜篌引》)

7、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。(杜甫《絕句》)

8、江月去人只數(shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚(yú)撥剌鳴。(杜甫《漫成一首》)

9、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)

10、山圍故國(guó)周遭在,潮打空城寂寞回;此畺|邊舊時(shí)月,夜深還過(guò)女墻來(lái)。(劉禹錫《石頭城》)

附答案:

1、桃花潭水之深“不及”汪倫情誼之厚,從而襯托了汪倫深厚的情感;另外,用潭水和情誼相比,變無(wú)形的情感為生動(dòng)的形象,空靈而有余味,自然而又情真。2、“彩云間”用夸張的手法突出白帝城地勢(shì)之高,為后面舟行之速、行期之短作鋪墊。“千里”和“一日”以空間之遠(yuǎn)和時(shí)間之短作懸殊對(duì)比,表現(xiàn)舟行之迅速,心情之愉快(作者因永王?案流放夜郎,半道遇赦)。3、通過(guò)想象,用擬人的手法,把天邊之月和月下身影,連同自己,化為三人,且歌且舞,表面自得其樂(lè),實(shí)則無(wú)限孤獨(dú)與凄涼。4、“國(guó)破”與“山河在”,“城春”與“草木深”,亦即國(guó)家破亡與山河依舊,城春之明媚與景象之荒蕪,兩相對(duì)照,加深了情感。另外,“國(guó)破”的頹壁殘?jiān)c富有生氣的“城春”對(duì)比強(qiáng)烈,從而表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)破家亡的無(wú)限痛惜之感。5、用“奇服”象征自己高潔的品行和崇高的理想。6、用夸張的手法描寫(xiě)李憑箜篌曲的藝術(shù)效果,從而烘托了李憑彈奏箜篌的高超技藝。7、畫(huà)面描寫(xiě)注意到近與遠(yuǎn)、高與低、聲與色、動(dòng)與靜的搭配,織成一幅絢麗的圖景,傳達(dá)出無(wú)比歡快的感情。8、用“跳魚(yú)”的“撥剌鳴”襯托江面的寧謐安靜,以動(dòng)破靜,愈見(jiàn)其靜。9、寫(xiě)思親,從側(cè)面設(shè)想對(duì)方對(duì)方如何思念自己,表現(xiàn)自己的思念之情,曲折有致。10、把對(duì)金陵城的昔勝今衰的感慨寄托在“曾經(jīng)照古人”的“舊時(shí)月”之上,用月來(lái)見(jiàn)證古今的變遷,人世的滄桑。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1222122.html

相關(guān)閱讀:《南唐書(shū)?柴克宏傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
朱淑真《菩薩蠻?秋》閱讀及答案
《名實(shí)論》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
李白《送楊子》閱讀答案
袁宏道《華山別記》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】