歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
學校
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說明文
議論文
小學閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
古詩文閱讀
>
張謂《同王徵君湘中有懷》閱讀答案附翻譯賞析
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
古詩文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
同王徵君湘中有懷
張謂
八月洞庭秋, 瀟湘水北流。
還家萬里夢, 為客五更愁。
不用開書帙, 偏宜上酒樓。
故人京洛滿, 何日復同游?
注釋
①王徵君:姓王的徵君,名不詳。徵君,對不接受朝廷征聘做官的隱士的尊稱。
②書帙(zhì):書卷!墩f文》:帙,書衣也。[3]
③偏宜:只適宜。
④京洛:京城長安和洛陽。
(1)請說說首聯(lián)在詩中的作用。(2分)
(2)頷聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法?請簡要分析。(3分)
(3)請簡要分析
詩歌
尾聯(lián)所蘊涵的情感。(3分)
參考答案:
(1)一方面緊扣標題寫景,另一方面又融情于景,引出后面的懷人念遠之意。(言之成理即可) 洪培欣語文網(wǎng)
(2)虛實結合的手法。“萬里夢”,點明空間,魂飛萬里,極言鄉(xiāng)關京國之遙遠,這是虛寫;“五更愁”,點明時間,徹夜縈愁,極言客居他鄉(xiāng)時憶念之殷深,這是實寫。(能答出一種手法、言之成理即可)
(3)尾聯(lián)寫道:我的朋友都在長安和洛陽,什么時候能和他們一起暢游?作者以問句的形式含蓄地表達了自己對家鄉(xiāng)親人朋友的思念之情以及與親人朋友相聚不能的無奈和惆悵之緒。(言之成理即可)
翻譯:
八月洞庭湖是一派秋色,瀟水和湘水緩緩北流入洞庭。不能回家鄉(xiāng),只能在萬里之外做返家之夢。離家遠游之客五更夢醒,更加寂寞憂愁。不用打開書套,只想登上酒樓。我的朋友都在長安和洛陽,什么時候能和他們一起暢游?
賞析:
《同王徵君湘中有懷》又名《同王徵君洞庭有懷》,是唐代
詩人
張謂創(chuàng)作的一首五言律詩。詩中敘述了詩人久出未歸的思鄉(xiāng)之愁,無心看書,上樓飲酒,再想到京洛友人,更是急切想與之同游,一片思鄉(xiāng)之情躍然紙上。全詩文字通俗,平淡自然,不事雕琢,有淡妝之美。
張謂的詩,不事刻意經(jīng)營,常常淺白得有如說話,然而感情真摯,自然蘊藉,如這首詩,就具有一種淡妝的美。
開篇一聯(lián)即扣緊題意。“八月洞庭秋”,對景興起,著重在點明時間;“瀟湘水北流”,抒寫眼前所見的空間景物,表面上沒有驚人之語,卻包孕了豐富的感情內(nèi)涵:秋天本是令人善感多懷的季候,何況是家鄉(xiāng)在北方的詩人面對洞庭之秋?湘江北去本是客觀的自然現(xiàn)象,但多感的詩人怎么會不聯(lián)想到自己還不如江水,久久地滯留南方?因此,這兩句是寫景,也是抒情,引發(fā)了下面的懷人念遠之意。頷聯(lián)直抒胸臆,不事雕琢,然而卻時間與空間交感,對仗工整而自然。“萬里夢”,點空間,魂飛萬里,極言鄉(xiāng)關京國之遙遠,此為虛寫;“五更愁”,點時間,竟夕縈愁,極言客居他鄉(xiāng)時憶念之殷深,此為實寫。頸聯(lián)宕開一筆,以正反夾寫的句式進一步抒發(fā)自己的愁情:翻開愛讀的書籍已然無法自慰,登酒樓而醉飲或者可以忘憂?這些含意詩人并沒有明白道出,但卻使人于言外感知。同時,詩人連用了“不用”、“偏宜”這種具有否定與肯定意義的虛字斡旋其間,不僅使人情意態(tài)表達得更為深婉有致,而且使篇章開合動宕,令句法靈妙流動。登樓把酒,應該有友朋相對才是,然而現(xiàn)在卻是詩人把酒獨酌,即使是“上酒樓”,也無法解脫天涯寂寞之感,也無法了結一個“愁”字。于是,結聯(lián)就逼出“有懷”的正意,把自己的愁情寫足寫透。在章法上,“京洛滿”和“水北流”相照,“同游”與“為客”相應,首尾環(huán)合,結體綿密。從全詩來看,沒有?麗的詞藻和過多的渲染,信筆寫來,皆成妙諦,流水行云,悠然雋永。
淡妝之美是詩美的一種。平易中見深遠,樸素中見高華,它雖然不一定是詩美中的極致,但卻是并不容易達到的美的境界,所以梅圣俞說:“作詩無古今,唯造平淡難。”(《讀邵不疑學士詩卷》)掃除膩粉呈風骨,褪卻紅衣學淡妝,清雅中有風骨,素淡中出情韻,張謂這首詩,就是這方面的成功之作。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1227603.html
相關閱讀:
釋法!洞瘥}官齊安國師見招》閱讀答案及鑒賞
呂本中《兵亂后雜詩(四)》閱讀答案
《歸園田居(其三)》閱讀答案--2016年中考真題
李攀龍《平?jīng)觥烽喿x練習及答案
趙佶《眼兒媚?玉京曾憶昔繁華》閱讀答案及賞析
上一篇:
韋應物《滁州西澗》閱讀答案及全詩翻譯賞析
下一篇:沒有了
相關主題
謝靈運《登池上樓》閱讀答案及翻譯賞析
高觀國《生查子?詠芹》閱讀練習及答案
汪琬《張赫傳》閱讀練習及答案【附譯文】
《三國志?魏書?毛?傳》閱讀練習及答案【附譯文】
曾鞏《洪渥傳》閱讀練習及答案【附譯文】
《新唐書?長孫順德傳》閱讀練習及答案【附譯文】
《國語?楚語》閱讀練習及答案
古詩歌鑒賞試題的六種問答模式及解答方法步驟
《搗練子令》《春江花月夜》閱讀答案對比賞析
吳向榮《游廣勝寺》閱讀答案
推薦閱讀
《宋書?傅弘之傳》閱讀練習及答案(附譯
閱讀 下面的文言文,完成4-7題。傅弘之,字仲度,北地泥陽人。傅氏舊屬靈州,漢末郡境為虜……
《舊五代史?李琪傳》閱讀練習及答案【附
閱讀 下面的文言文,完成4?7題。 李琪,字臺秀。父?,廣明中,為晉公王鐸都統(tǒng)判官。十三……
《岳陽樓記》課內(nèi)外閱讀訓練及答案
《岳陽樓記》課內(nèi)外閱讀訓練 比較 閱讀 甲、乙兩則文言文,完成1?4題。 〖甲〗若夫霪雨霏霏……
初中課外文言文閱讀訓練(含答案)
文征明習字《書林紀事》 【原文】 文征明臨寫《千字文》,日以十本為率,書遂大進。平生于……
?蘇教版九級上冊《扁鵲見蔡桓公》及答案
【四川省資陽市】讀下面這則短文回答后邊的問題。 扁鵲見蔡桓公 扁鵲見蔡桓公,立有間,扁……
相關閱讀
從表現(xiàn)手法入手之古詩詞鑒賞煉字題切入點
《出師表》《墨者有鉅子》比較閱讀及答案
杜甫《贈花卿》閱讀練習及答案
丁仙芝《渡揚子江》閱讀答案
孟浩然《游精思觀回,王白云在后》閱讀答
賀鑄《青玉案(凌波不過橫塘路)》閱讀練
《陳涉世家》閱讀訓練及參考答案
課外古詩鑒賞練習試題及答案
皇甫松《夢江南》李煜《望江南》閱讀答案
人教版九級下冊《曹劌論戰(zhàn)》閱讀練習及答
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved