(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)
　　
　　閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。
　　
　　精衛(wèi)詞
　　
　　王建
　　
　　精衛(wèi)誰教爾填海，海邊石子青磊磊。
　　
　　但得海水作枯池，海中魚龍何所為。
　　
　　口穿豈為空銜石，山中草木無全枝。
　　
　　朝在樹頭暮海里，飛多羽折時墮水。
　　
　　高山未盡海未平，愿我身死子還生。
　　
　　14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)
　　
　　A.作者對精衛(wèi)辛勞填海的動機感到困惑，因此用提問的方式來開啟全篇。
　　
　　B.詩的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會陷入困境。
　　
　　C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。
　　
　　D.這首詩的語言質(zhì)樸無華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩相近。
　　
　　15.一般認為，詩最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達的，你是否同意這種解讀?請結(jié)合詩句說明你的理由。(6分)
　　
　　答案：
　　
　　(二)
　　
　　14.A
　　
　　15.觀點一：同意。①這兩句詩是精衛(wèi)堅韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā);②意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子孫后代能夠繼承遺志，填海不止。
　　
　　觀點二：不同意。①這兩句詩是作者對精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達;②意為移山填海的事業(yè)尚未完成。我愿犧牲生命來幫助精衛(wèi)，以自己的生命來換精衛(wèi)的生命。
　　

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