閱讀下面兩首宋詞，完成下列小題。
臨江仙·送錢穆父
蘇軾
一別都門三改火①，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節(jié)是秋筠。
惆悵孤帆連夜發(fā)，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅②，我亦是行人。
鷓鴣天·送人
辛棄疾
唱徹《陽關(guān)》淚未干，功名余事且加餐。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。
今古恨，幾千般，只應(yīng)③離合是悲歡？江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難。
注解：①改火：這里指年度的更替。②逆旅：旅店。③只應(yīng)：只以為，這里指“豈止”。
11. 下列對兩首宋詞的理解與賞析，不正確的一項是
A. “一別”三句，寫詞人與朋友分別雖久，可相見甚歡，情誼深厚，如春日之和煦。
B. “惆悵”二句，渲染了一種凄清幽冷的氛圍，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了詞人與友人分別的心情。
C. “浮天”二句，寫水天相接，似將兩岸的樹木送向無窮的遠方，烏云挾帶著雨水，把重山掩埋了一半。
D. “今古恨”三句，運用了反問手法，表達了古往今來離別與相聚總是牽動著人們的悲歡之情這一感慨。
12. 同是寫送別友人，蘇軾《臨江仙·送錢穆父》與辛棄疾《鷓鴣天·送人》表達的情感有何不同？請結(jié)合詩中畫線語句作簡要分析。
13. 在橫線上填寫作品原句。
在古代，詩人往往借飲酒抒發(fā)心中的思緒。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“人生如夢， ①___”，李清照《聲聲慢》中“②____，怎敵他、晚來風(fēng)急”。對詩人們來說，不能飲酒，往往會使坎坷的人生更添惆悵悲苦之情。如杜甫《登高》中“艱難苦恨繁霜鬢，③____”。
【答案】
11. D 12. 蘇詞：“人生如逆旅，我亦是行人”意思是人人都是天地間的過客，這是勸慰友人，人生如寄，無須為暫時的離別傷情。表達了蘇軾曠達灑脫的情懷。
辛詞：“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難”，詞人認為友人此行的風(fēng)險并不只是自然方面的艱辛，來自小人的威脅和陷害才是最危險的。表達了詞人對友人前途的擔(dān)憂和自己內(nèi)心壯志難酬的悲憤。
13. (1). ①一尊還酹江月 (2). ②三杯兩盞淡酒 (3). ③潦倒新停濁酒杯
【解析】
11. 試題分析：D項，“表達了古往今來離別與相聚總是牽動著人們的悲歡之情這一感慨”不當(dāng)。 “今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？”意思是“古往今來使人憤恨的事情，何止千件萬般，難道只有離別使人悲傷，聚會才使人歡顏？”上闋寫送別，下闋抒情本應(yīng)該是以“別恨”為主調(diào)的，但是作者筆鋒拗轉(zhuǎn)，說今古恨事有幾千般，豈只離別一事才是堪悲的？用反問語氣，比正面的判斷語氣更含激情。作詞送人而居然說離別并不是唯一可悲可恨的事，顯示出詞的思想感情將有進一步的開拓。
12. 試題分析：蘇軾的《臨江仙·送錢穆父》一改以往送別詩詞纏綿感傷、哀怨愁苦或慷慨悲涼的格調(diào)，創(chuàng)新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，議論風(fēng)生，直抒性情，寫得既有情韻，又富理趣，充分體現(xiàn)了作者曠達灑脫的個性風(fēng)貌。詞的結(jié)尾，以對友人的慰勉和開釋胸懷總收全詞，既動之以情，又揭示出得失兩忘、萬物齊一的人生態(tài)度。《鷓鴣天·送人》是一首送人離別之作，運用景物烘托、比擬和對照等手法，生動地寫出了依依惜別的深情，并抒發(fā)了對社會人生的深沉感慨。這首詞見于四卷本《稼軒詞》的甲集，是作者中年時的作品。那時候，作者在仕途上已經(jīng)歷了不少挫折，因此詞雖為送人而作，但是所表達的多是世路艱難之感。
點睛：本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力，解答時可先分析兩首詩的思想情感，然后進行比較。分析詩歌的思想情感可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語或句子；②分析景語。注意按照“意象—→意境—→詩情”的思路去揣摩；③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心；④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的；⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。
13. 試題分析：本題將詩歌鑒賞與名句名篇默寫能力結(jié)合起來考查，采用的是情景式默寫的題型，解答時既要注意所給句子的出處及作者，還要注意題干中給出的提示，準確書寫出答案。本題要注意下列字的正確寫法：尊、酹、盞、潦、濁。

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