歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中古詩詞閱讀
>
《畫堂春》賞析
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中古詩詞閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
《畫堂春》賞析 《畫堂春》秦觀 落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無奈春歸! 柳外畫樓獨上,憑闌獨捻花枝。放花無語對斜暉,此恨誰知? 【作者介紹】秦觀( 1 《畫堂春》賞析
《畫堂春》秦觀
落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無奈春歸!
柳外畫樓獨上,憑闌獨捻花枝。放花無語對斜暉,此恨誰知?
【作者介紹】秦觀(
1049-1100
)字少游,一字太虛,號淮海居士。揚(yáng)州高郵(今江蘇高郵縣)人。北宋詞人,與黃庭堅、張耒、晁補(bǔ)之合稱“蘇門四學(xué)士”。元豐八(
1085
)進(jìn)士,初為定海主簿、蔡州教授,元?初蘇軾薦為秘書省正字,兼國史院編修官。哲宗時“新黨”執(zhí)政,被貶為監(jiān)處州酒稅,?郴州,編管橫州,又徙雷州,至藤州而卒。其散文長于議論,《宋史》評為“文麗而思深”。其詩長于抒情,敖陶孫《詩評》說:“秦少游如時女游春,終傷婉弱。”他是北宋后期著名婉約派詞人,其詞大多描寫男女情愛和抒發(fā)仕途失意的哀怨,文字工巧精細(xì),音律諧美,情韻兼勝。代表作為《鵲橋仙》(纖云弄巧)、《望海潮》(梅英疏淡)、《滿庭芳》(山抹微云)等。《鵲橋仙》中“兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮!”被譽(yù)為“化臭腐為神奇”的名句(見《蓼園詞選》)!稘M庭芳》中的“斜陽外,寒鴉數(shù)點,流水繞孤村”被稱做“天生的好言語”(《能改齋漫錄》引晁補(bǔ)之語)。張炎《詞源》說:“秦少游詞體制淡雅,氣骨不衰,清麗中不斷意脈,咀嚼無滓,久而知味。”生平詳見《宋史》卷四四四。有《淮海集》。
【賞析】秦觀的《畫堂春
?
落紅鋪徑》是一首春歸傷懷之詞,其在情感的流露上沒有一般的傷春詞作那么一股斷腸長恨般的呼號,而是有著一種纖柔婉約的特點。通讀全詞,可以感覺到詞人的情感大體上經(jīng)歷了這樣一個過程。
“
落紅鋪徑
”
傷春歸。詞人首先從自己的所見所聞寫起,從落紅鋪徑、水滿池塘、小雨霏霏,到杏園花殘、杜鵑啼叫。句句寫景,句句也都寫了傷春之情。而這種傷春之情,卻是幾分無奈中又有著幾分平和。你看,詞人寫春歸之景,都避用濃重之筆、鮮明字眼。寫
“
落花
”
只是
“
鋪徑
”
,寫春
“
水
”
只是平池,寫
“
小雨
”
只是
“
霏霏
”
,即使寫
“
杏園
”
用了
“
憔悴
”
二字,表明春日之已去,但也并不是
“
落紅無數(shù)
”“
狼藉一園
”
的殘狀,寫
“
杜鵑
”
,也只是用了一個
“
啼
”
字,并不像
“
杜鵑啼血
”“
子規(guī)聲斷
”
那樣悲慘。正如周濟(jì)在《宋四家詞選
?
序論》所言:
“
少游意在含蓄,如花初胎,故少重筆。
”“
無奈春歸
”
,直抒胸臆,總括上片。情不自禁地流露也了對于春日歸去的那一番無可奈何之情。
“
獨捻花枝
”
惜春歸。于寫景之中,已見詞人手法的纖柔婉約,于下片的
“
柳外畫樓獨上,憑闌獨捻花枝
”
二句的寫人中,則更可見出詞人的這一風(fēng)格。這一句,大約是化用于馮延巳的
“
閑引鴛鴦香徑時在,手?紅杏蕊
”
二句。在通常的詞作中,
“
獨上
”“
憑欄
”
之后,不是
“
望斷
”
,就是
“
腸斷
”
。而在秦觀的筆下,是一個
“
獨捻花枝
”
于
“
柳外畫樓
”
之上的形象。
“
柳外畫樓
”
,是多么的富有情趣,如果能留住美好春光,那將是多么的讓人愜意、歡欣!于是,便反復(fù)地
“
捻
”
著手中的花枝,不愿輕易拋去。也許,在詞人的心中,把持了這一枝花,便是把持了整個的春天。是啊,詞人于這一
“
捻
”
字中所寄托的情感,有多少言語才能表明,又有多少言語能夠表明?
把惜春之情,寄于不經(jīng)意的一個行為之中,可謂含蓄蘊(yùn)藉。
“
放花無語
”
任春歸。盡管詞人對于春的歸去大為傷懷,大為憐惜,可最終卻是
“
放花無語對斜暉
”
。這是怎樣的一種舉動,又是怎樣的一種情感呀
!——
多數(shù)詞作中,所謂傷春惜花的表現(xiàn)都是
“
看花
”
、
“
插花
”
、
“
折花
”
、
“
簪花
”
,甚至還有
“
葬花
”
,而這里卻是著一輕輕的
“
放
”
字,顯得多么自然,多么的不經(jīng)意,又顯得多么的無奈與憐惜!再加以
“
無語
”
和
“
對斜暉
”
,那種
傷感
而無奈的情感便顯得更加幽遠(yuǎn)深長了。也許,詞人已認(rèn)識到,對于自然的運行,對于春光的流逝,任何人力都是無法變其一絲一毫的,既然留之不住,便不如任其歸去吧;這樣,或許會有所釋懷,有所慰藉?梢哉f,結(jié)句
“
此恨誰知
”
,也正是詞人情感復(fù)雜幽微的自嘆之語。
通讀全詞,我們也可以把詞人對于春的留念理解為是對于美好華的留念,那么,全詞是不是也可以理解為:雖然美好華已過,但也不必過于哀傷,既然過去的不可挽回,還是正視現(xiàn)實,面對未來吧。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/376681.html
相關(guān)閱讀:
古詩閱讀《渡湘江》參考答案
《菩薩蠻 李清照》閱讀答案
《春夕 崔涂》閱讀答案
《《飲酒》(其五)》閱讀鑒賞及答案
《梅 沈欽圻》閱讀答案
上一篇:
劉采春《??曲》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《章臺夜思 清瑟怨遙夜》閱讀答案
劉采春《??曲》閱讀答案
《清平樂 辛棄疾》閱讀
《御街行》閱讀答案
《題破山寺后禪院》閱讀精選及答案
《桃夭(《詩經(jīng)》)》閱讀答案及解析
《蘭 【明】徐渭》閱讀
朱淑真《眼兒媚》閱讀答案
秦觀《臨江仙 千里瀟湘?藍(lán)浦》閱讀答案
比較兩首詩歌《春閨 張仲素》《古意 王駕》附答案
推薦閱讀
曾鞏《西樓(4分)》閱讀答案
西 樓 ( 4 分) (宋)曾鞏 海浪如云去卻回,北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。 朱樓四面鉤疏箔 ① ,臥看……
《登柳州城樓寄漳汀封連四州》閱讀
登柳州城樓寄漳汀封連四州 柳宗元 城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。 驚風(fēng) ① 亂? ② 芙蓉……
《九月九日憶山東兄弟》閱讀答案
九月九日憶山東兄弟 [ 唐 王維 ] 獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處,遍插……
古代詩歌鑒賞知識體系(三) ??答題思路及
古代詩歌鑒賞知識體系 ( 三 ) 答題思路及步驟 編寫:陳慶元 審核:孫高榮 考點一:形象鑒賞……
《龍?zhí)兑棺烽喿x答案
龍?zhí)兑棺?明 王守仁 ① 何處花香入夜清,石林茅屋隔溪聲。幽人月出每孤往,棲鳥山空時一鳴……
相關(guān)閱讀
《喜外弟盧綸見宿》閱讀賞析答案
《送客歸京》《東城送客馬上》閱讀答案及
《【中呂】紅繡鞋?天臺瀑布寺》閱讀答案
《汴河懷古(其二)》閱讀
閱讀《庭中有奇樹》
《上方寺松》閱讀
《眼兒媚 玉京曾憶昔繁華》閱讀答案
《烏江亭》2首比較閱讀答案
《潘司馬別業(yè)(門對青山近)》閱讀答案
蘇軾《梅花二首》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved