�。ê�北省孝感市）閱讀下列甲乙兩個(gè)文段，然后完成9?12題。
　　
　　?甲?
　　
　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
　　
　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也�。�韓愈《馬說》）
　　
　　?乙?
　　
　　秦穆公謂伯樂曰：“子之長(zhǎng)矣，子姓①有可使求馬者乎？”伯樂對(duì)曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬，非臣之下也�？筛嬉蕴煜轮�馬②。請(qǐng)見之�！�
　　
　　穆公見之，使行求馬。三月而反，報(bào)曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何馬也？”對(duì)曰：“牝③而黃�！笔谷送�取之，牡④而驪⑤。報(bào)穆公，穆公不說，召伯樂，曰：“子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也？”伯樂曰：“皋之所觀，得其精而忘其粗，在其內(nèi)而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視�！瘪R至，果天下之馬也。（《九方皋相馬》，有刪改）
　　
　　注：①姓：指子孫。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝（pìn）：母馬。④牡：公馬。⑤驪(lí)：純黑色馬。
　　
　　9．下列加點(diǎn)詞的意思，相同的一項(xiàng)是（）（2分）
　　
　　A不知其能千里而食也食不飽，力不足
　　
　　B安求其能千里也又安知天下之馬
　　
　　C才美不外見請(qǐng)見之
　　
　　D鳴之不能通其意其真無(wú)馬邪
　　
　　10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
　　
　�、俨咧�不以其道，食之不能盡其材。②穆公見之，使行求馬。
　　
　　11．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
　　
　　A甲文通過對(duì)千里馬不遇伯樂的議論，表達(dá)作者對(duì)賢才難遇明主的憤懣，寄寓著對(duì)統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才的希望。
　　
　　B乙文通過記敘伯樂舉薦九方皋為秦穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們看待事物要獨(dú)具慧眼，看其實(shí)質(zhì)。
　　
　　C甲文中表明千里馬被埋沒的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”，但其根本原因是食馬者“真不知馬”。
　　
　　D乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，想當(dāng)然地認(rèn)為這不是天下最好的馬。
　　
　　12．有人認(rèn)為，只要是千里馬，才能就會(huì)施展出來；也有人認(rèn)為，千里馬須遇伯樂，才能方有機(jī)會(huì)施展出來。你的看法呢？說說理由。（3分）
　　
　　【答案】9、B11、D
　　
　　10、①鞭策它，不按準(zhǔn)確的方法；喂養(yǎng)它，不能使它充分發(fā)揮自己的才能。（得分點(diǎn)：策，鞭策，鞭打；盡，竭盡，使充分發(fā)揮，譯為“充分發(fā)揮”亦可）
　　
　�、谇啬鹿�接見了九方皋，派（他）前去尋找好馬。（得分點(diǎn)：見，接見，召見；使，命令，派遣）
　　
　　12、開放題，任選一種說法表明自己的觀點(diǎn)，言之成理即可。
　　
　�。ㄉ綎|省濟(jì)寧市）
　　
　　〔甲〕世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，?辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
　　
　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
　　
　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。
　　
　　〔乙〕管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也�！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中，無(wú)水。隰朋曰：“蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水�！蹦司虻�，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？
　　
　　（選自《韓非子?說林上》）
　　
　　7.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是。（3分）
　　
　　A．①食不飽，力不足，才美不外見②食之不能盡其材
　　
　　B．①千里馬常有，而伯樂不常有②乃放老馬而隨之，遂得道
　　
　　C．①鳴之而不能通其意②蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰
　　
　　D．①老馬之智可用也②以管仲之圣而隰朋之智
　　
　　8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）
　　
　�、偾矣�與常馬等不可得，安求其能千里也？
　　
　�、诮袢瞬恢�以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？
　　
　　9．托物寓意是古人的常用寫法。〔甲〕文作者以“千里馬”寓▲，在韓愈看來，千里馬被埋沒的根本原因是什么？〔乙〕文管仲最后“遂得道”，是因?yàn)樗�相信▲（填寫一個(gè)成語(yǔ)），這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（6分）
　　
　　【答案】
　　
　　7.答案：D評(píng)分：共3分。答對(duì)得3分。
　　
　　8.答案：①想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢?
　　
　�、诂F(xiàn)在的人卻不承認(rèn)自己愚昧、不知道學(xué)習(xí)和吸取圣人的智慧，不太過分了嗎？
　　
　　評(píng)分：共4分。每小題2分。意思對(duì)即可。
　　
　　9.答案：人才根本原因是“不知馬”；老馬識(shí)途要善于向動(dòng)物、自然學(xué)習(xí)，掌握自然規(guī)律。
　　
　　評(píng)分：共6分。每問3分。填空1分，回答2分。意思對(duì)即可。
　　
　　參考譯文：管仲和隰朋跟隨齊桓公出征孤竹國(guó)，春天去，冬天回，歸途中迷失了道路。管仲說：“可以讓老馬發(fā)揮作用了。”于是讓幾匹老馬在前面走，隊(duì)伍跟在后面，終于找到了道路。走在山里，隊(duì)伍找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山南，夏天住在山北，只要順著螞蟻窩向下挖就會(huì)找到水源�！惫�然挖到了水。像管仲這樣能干、隰朋這樣聰明的人，也知道要向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在有許多人，不知道自己知識(shí)淺薄，卻不愿向?qū)W習(xí)聰明人的知識(shí)，不也是錯(cuò)得很厲害嗎？
　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/425433.html

相關(guān)閱讀：歸有光《滄浪亭記》閱讀練習(xí)及答案
戴叔倫《江鄉(xiāng)故人偶集客舍》閱讀練習(xí)及答案
全祖望《陽(yáng)曲傅先生事略》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】
《史記?刺客列傳?豫讓者》閱讀練習(xí)及答案
《答謝中書書》閱讀練習(xí)及答案