歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專(zhuān)業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
初中閱讀網(wǎng)
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)歌
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)閱讀
閱讀指導(dǎo)
小學(xué)閱讀
高中閱讀
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
初中閱讀
>
初中詩(shī)歌閱讀
>
詩(shī)詞鑒賞須知的術(shù)語(yǔ)及其運(yùn)用
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
初中詩(shī)歌閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
詩(shī)詞
鑒賞須知的術(shù)語(yǔ)及其運(yùn)用 一、表達(dá)方式: 1 、記敘 記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。 樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) ( 陸游《書(shū)憤》 ) 用敘述的方式寫(xiě)自己親臨 詩(shī)詞鑒賞須知的術(shù)語(yǔ)及其運(yùn)用
一、表達(dá)方式:
1
、記敘
記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過(guò)程。
“
樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”(
陸游《書(shū)憤》)
用敘述的方式寫(xiě)自己親臨抗金前線(xiàn)的值得紀(jì)念的往事。
2
、描寫(xiě)
用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫(huà)
“
江月去人只數(shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚(yú)撥剌鳴”(
杜甫《漫成一首》)
詩(shī)歌
從水中月影寫(xiě)起,生動(dòng)描寫(xiě)了白鷺曲著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘,船尾大魚(yú)躍出水面而發(fā)出拔刺的響聲,一動(dòng)一靜構(gòu)成了江上月夜寧?kù)o的美景。
3
、議論
對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見(jiàn)
“
不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花”(
元稹《菊花》)
這是詩(shī)的后兩句,點(diǎn)出喜愛(ài)菊花的原因和對(duì)菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅(jiān)貞品格的贊美。
4
、抒情
表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛(ài)憎、好惡、喜怒、愛(ài)樂(lè)等主觀感情。有直接抒情,也有間接抒情。
“
晨起動(dòng)征鐸,客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月,人跡板橋霜。槲葉落山路,枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng),鳧雁滿(mǎn)回塘。”(
溫廷筠《商山早行》)
首聯(lián)中起句以時(shí)間、事件、環(huán)境三者相互照應(yīng),寫(xiě)出旅客的辛勞,對(duì)句直抒
詩(shī)人
的感慨。“
客行”
與“
故鄉(xiāng)”
相比較,自然生出一個(gè)“
悲”
字來(lái)。
二、修辭手法:
1
、比喻
用一種事物或情景來(lái)比作另一種事物或情景?煞譃槊饔、暗喻、借喻。有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用。
“
遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺”(
劉禹錫《望洞庭》)
詩(shī)歌巧妙地以“
螺”
作比,將皓月銀輝下的山比做銀盤(pán)里的青螺,色調(diào)淡雅,山水渾然一體。
2
、借代
借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。借代可用部分代表全體,具體代替抽象,用特征代替人。借代的運(yùn)用使語(yǔ)言簡(jiǎn)練、含蓄。
“
知否,知否?
應(yīng)是綠肥紅瘦“(
李清照《如夢(mèng)令》)
詩(shī)中用“
綠”
和“
紅”
兩種顏色分別代替葉和花,寫(xiě)葉的茂盛和花的凋零。
3
、夸張
對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等作擴(kuò)大或縮小的描述。有更突出、更鮮明地表達(dá)事物的作用。
“
白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)”(
李白《秋浦歌》)
愁生白發(fā),詩(shī)人用夸張的手法寫(xiě)白發(fā)竟有“
三千丈”
那么長(zhǎng),可見(jiàn)愁思的深重。
4
、對(duì)偶
用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)
句子
或短語(yǔ)來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。從形式看,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,整齊對(duì)稱(chēng);
從內(nèi)容看,意義集中含蓄。
“
無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”(
杜甫《登高》)
從篇法結(jié)構(gòu)來(lái)講,這首詩(shī)四聯(lián)八句,句句皆對(duì)仗,對(duì)得圓渾自然,不見(jiàn)斧鑿之痕。“
無(wú)邊落木”
對(duì)“
不盡長(zhǎng)江”
使詩(shī)的意境顯得廣闊深遠(yuǎn),“
蕭蕭”
的落葉聲對(duì)“
滾滾”
的水勢(shì)更使人覺(jué)得氣象萬(wàn)千。更重要的是,從這里感受到詩(shī)人韶華易逝,壯志難酬的苦痛。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/460930.html
相關(guān)閱讀:
《熱愛(ài)生命 汪國(guó)真》閱讀答案
分類(lèi)匯編:詩(shī)歌賞析專(zhuān)題
《夏夜追涼 楊萬(wàn)里》閱讀答案
閱讀郭沫若的詩(shī)歌《爐中煤》,回答問(wèn)題。
《游山西村》閱讀答案
上一篇:
對(duì)下面這首小詩(shī)《潮》的分析理解,有誤的一項(xiàng)是(2分)
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
《己亥雜詩(shī)》閱讀練習(xí)及答案
閱讀短詩(shī)《樹(shù)》,回答問(wèn)題。
《己亥雜詩(shī)》閱讀答案
中考詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)六、破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
《自袁州還京行次安陸,先寄隨州周員外》閱讀答案及翻譯賞析
閱讀司空曙的《峽口進(jìn)友人》附答案
《社日》閱讀答案
中考古詩(shī)詞鑒賞的五種題型及答題技巧
鑒賞古代詩(shī)歌的實(shí)用三板斧
《望岳 杜甫》導(dǎo)學(xué)案
推薦閱讀
李商隱《柳 曾逐東風(fēng)拂舞筵》閱讀答案
柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵, 樂(lè)游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日, 已帶斜陽(yáng)又帶蟬! ( 1 )……
陸游《卜算子 詠梅》閱讀答案(湖南省長(zhǎng)
湖南省長(zhǎng)沙市 )(一)古詩(shī)文 閱讀 (共 16分) 卜算子 詠梅 陸游 驛外斷橋①邊,寂寞開(kāi)無(wú)……
《采蓮曲》閱讀答案
采蓮曲 【思維訓(xùn)練】 1,分別概括五節(jié)的內(nèi)容。 ( ① 搖舟進(jìn)荷池 ② 溪間采荷花 ③ 溪頭采……
2015中考真題古代詩(shī)歌閱讀測(cè)試(36篇)
2015 中考真題古代詩(shī)歌閱讀測(cè)試 ( 36 篇) (一) (江西省) 二月二日出郊 [ 宋 ] 王庭 ?……
現(xiàn)代詩(shī)閱讀《山民》
山民 文/韓東 小時(shí)候,他問(wèn)父親 /山那邊是什么/父親說(shuō)是山/ 那邊的那邊呢/ 山,還是山/他……
相關(guān)閱讀
范仲淹《漁家傲》閱讀答案(十堰市中考)
《相見(jiàn)歡 無(wú)言獨(dú)上西樓》閱讀答案
《破陣子》(醉里挑燈看劍)賞析及中考預(yù)
《雨過(guò)山村》閱讀答案(德州市中考)
《鄉(xiāng)村四月》閱讀答案
《如夢(mèng)令 昨夜雨疏風(fēng)驟》閱讀答案
龔自珍《己亥雜詩(shī)》閱讀答案
《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》詩(shī)歌賞
廣東中考必背古代詩(shī)歌(48首)
《過(guò)湖 俞桂》閱讀
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved