歡迎來到逍遙右腦記憶網-免費提供各種記憶力訓練學習方法!

吳錫麟《江夜》閱讀練習及答案

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 古詩文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶



閱讀下面這首詩歌,回答問題。(6分) 江夜[清]吳錫麟 萬峰壁立大江橫,秋色連天露洗清。但覺無船無月載,不知是水是風行。 隔汀孤鳥欲同夢,逆浪老魚微有聲。半夜月沉潮又上,漁燈流過蓼花明。(選自《晚晴移詩匯》) (1)為什么詩人“但覺無船無月載,不知是水是風行”?請談談你的理解。 (3分)(2)請從情與景關系的角度對這首詩的頸聯或尾聯進行簡要賞析。 (3分)答案:6.⑴(3分)“但覺無船無月載,不知是水是風行”這兩句表現的是詩人秋月之夜行船大江時錯覺(1分):在清碧如秋露洗過的夜空之下,行船于大江之上,人飄飄欲仙,似乎沒有船也沒有月,也不知是水流還是風行,只覺得無所依憑,恍惚若空游一般自由(逍遙)(2分)。(評分標準:①指出是“錯覺”或月夜行船所見的特有感覺等,得1分;②聯系上句“秋夜連天露洗清”,解析頷聯兩句的詩意內涵,得1分;③點出“無所依憑”或“自由”、“逍遙”的心境界,得1分。若有其它理解,言之成理亦可。)⑵(3分)示例一:寓情于景(情景交融、融情于景)(1分)。頸聯選用汀洲、孤鳥、逆浪、老魚等意象描繪了一幅清幽、朦朧而靜謐的長江夜行圖:隔著汀洲的孤鳥仿佛欲與作者一起進入夢鄉(xiāng),水中逆浪而游的老魚喋喋有聲(1分)。它表達了詩人乘船夜游長江觸景而生的孤寂、凄清(或閑適)之感(1分)。示例二:寓情于景(情景交融、融情于景)(1分)。尾聯選用落月、潮水、漁燈、蓼花等意象描繪了一幅清幽、靜謐且富有生機的長江夜景圖:半夜里皓月沉入西山,江潮又漲起,打漁人家也在拂曉前忙碌起來,那流星般劃過的“漁燈”照明了水邊的蓼花(1分)。它表達了詩人乘船夜游長江的淡淡的喜悅(怡然)之情(或說,表達了詩人乘船夜游長江途中由惆悵轉為喜悅的感情)(1分)。(評分標準:①指明手法,得1分;②能描述詩句所寫景象,得1分;③能指明景中所包含的情感,得1分。若有其他看法,能扣住詩的意境,言之成理亦可。)

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/461345.html

相關閱讀:秦觀《春日》閱讀練習及答案
劉?《雨后池上》閱讀理解及答案
戰(zhàn)國策《季梁諫魏王》閱讀練習及答案
杜甫《倦夜》閱讀練習及答案
徐再思《水仙子?夜雨》閱讀及答案