閱讀下面兩首詩，然后回答問題（ 8 分） 柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！ 詠柳 曾鞏 亂條猶未變初黃， 倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。 解把飛花 閱讀下面兩首詩，然后回答問題（
8
分）
柳
李商隱
曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天。
如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！
詠柳
曾鞏
亂條猶未變初黃，

倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。
解把飛花蒙日月，

不知天地有清霜。
（
1
）請(qǐng)分別簡要概括兩首詠柳詩不同的思想感情。（
4
分）
（2
）指出“
逐”“
倚”
二字的修辭手法，并結(jié)合作品簡要分析在兩首詩中的表達(dá)效果（4
分）
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14
（每題4
分，共8
分）
（1
）
答：
李詩借柳自傷遲暮、傾訴隱衷。曾詩借柳諷刺
邪惡勢(shì)力。
（2
）答：
擬人。
“
逐
”
字，柳枝在追逐東風(fēng)，變被動(dòng)為主動(dòng)，寫出柳枝的蓬勃生機(jī)。
“
倚
”
字，
讓人聯(lián)想到小人倚仗權(quán)勢(shì)，逞性妄為的丑態(tài)。
（1
）賀知章筆下的柳是
的形象，曾鞏筆下的柳是
的形象。
（2
）請(qǐng)賞析這兩首詠柳詩所表達(dá)的不同情感。
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23.
（1
）生機(jī)勃勃的柔美的形象；輕浮、猖狂的勢(shì)利小人形象。（2
分，意思符合即可）
（2
）賀知章詠物抒情，通過贊美柳樹，表達(dá)了詩人對(duì)春天的無限熱愛。曾鞏借物說理，貶抑與嘲諷了小人盡管一時(shí)得志、氣焰囂張，但終究逃不出歷史的懲罰。（3
分，意思符合即可）

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