閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題（ 7 分） 〔越調(diào)〕憑闌人 江夜 張可久 江水澄澄江月明，江上何人? ① 玉箏？隔江和淚聽(tīng)，滿江長(zhǎng)嘆聲！ [ 注 ] ① ?：（ chōu ）：彈奏（樂(lè)器）。 閱讀下面一首元曲，然后回答問(wèn)題（
7
分）

〔越調(diào)〕憑闌人
·
江夜
張可久
江水澄澄江月明，江上何人?
①
玉箏？隔江和淚聽(tīng)，滿江長(zhǎng)嘆聲！
[
注
]
①
?：（
chōu
）：彈奏（樂(lè)器）。
（
1
）請(qǐng)聯(lián)系全曲賞析第二句（江上何人?玉箏？）的表達(dá)效果。（
4
分）
（
2
）將此曲與白居易《琵琶行》中的
“
醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)
”
作比較，說(shuō)出它們表現(xiàn)手法上的相同之處。（
3
分）
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10
．（
7
分）【（
1
）
①
用問(wèn)句將注意焦點(diǎn)集中到人物和主要事件上；
②
到底是
“
何人
”
，最終無(wú)法了解，這為美妙動(dòng)人的音樂(lè)增添了距離感、神秘感、朦朧感；
③
對(duì)
“
何人
”
的追問(wèn)強(qiáng)化了讀者對(duì)美妙音樂(lè)的印象。（答對(duì)其中兩點(diǎn)即可給
4
分）
（
2
）
①
都描寫(xiě)了
“
江
”“
月
”
等景物為音樂(lè)作烘托；
②
都描寫(xiě)了聽(tīng)眾反應(yīng)來(lái)突出音樂(lè)效果；
③
都以實(shí)寫(xiě)虛，主人公雖然沒(méi)有出場(chǎng)，但其技藝都能給讀者留下深刻印象。（答對(duì)
1
點(diǎn)給
1
分，答對(duì)
2
點(diǎn)給
3
分）】

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