歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中古詩(shī)詞閱讀
>
詩(shī)歌的意境和意象
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中古詩(shī)詞閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
詩(shī)歌
的意境和意象 一、詩(shī)歌的意境 意境 , 顧名思義,意就是情意,就是主觀的思想感情;境就是境界,就是立體感的藝術(shù)圖畫。在文學(xué)作品中,意不能赤裸裸地說(shuō)出,需借物來(lái)表現(xiàn); 詩(shī)歌的意境和意象一、詩(shī)歌的意境
意境
,
顧名思義,“意”就是情意,就是主觀的思想感情;“境”就是境界,就是立體感的藝術(shù)圖畫。在文學(xué)作品中,“意”不能赤裸裸地說(shuō)出,需借物來(lái)表現(xiàn);“境”不能是純客觀的物象,需由意所觸發(fā)。因此,所謂“意境”,可以說(shuō)就是
詩(shī)人
的主觀思想感情與詩(shī)中所描繪的
生活
圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界,是詩(shī)人強(qiáng)烈的感情和生動(dòng)的客觀事物的交融。它既是作家苦心追求的目標(biāo),也是我們?cè)u(píng)論作品的重要準(zhǔn)繩。我國(guó)近代著名文學(xué)評(píng)論家王國(guó)維先生認(rèn)為:情與景是意境的兩個(gè)基本要素,情景交融是意境的基本特點(diǎn);追求感情的真摯、形象的真實(shí)和語(yǔ)言的真切是意境的核心。詩(shī)人創(chuàng)造意境常常用“觸景生情”和“緣情寫景”(即“寓情于景”)。
二、詩(shī)歌的意象
意象,在這里是個(gè)特殊的概念。有人也稱為“傳統(tǒng)意象”、“固定意象”、“
典故
意象”等,名稱不一,所指基本相同。
意象,是指
詩(shī)詞
中有些藝術(shù)形象在被成功地使用過(guò)一次以后,后來(lái)的詩(shī)人反復(fù)運(yùn)用,并逐漸約定俗成,使這些形象被固定在一個(gè)或幾個(gè)特定意義上。比如“東籬”這一藝術(shù)形象,最初出自陶淵明《飲酒》詩(shī):“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”陶詩(shī)中的“東籬”,純系實(shí)寫,別無(wú)他意,但后來(lái)詩(shī)人反復(fù)使用,并漸漸賦予其特定意義,以至于一提到“東籬”,便產(chǎn)生超塵脫俗之感。如李清照《醉花陰》:“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。”詞中的“東籬”已不再是實(shí)指,但卻有了特定的意義。
詩(shī)詞中的意象,不勝枚舉,這里暫列幾個(gè)常見(jiàn)的例子。“楊柳”,是一個(gè)關(guān)乎離別的意象。“菊花”是一個(gè)關(guān)乎“隱逸者”的意象。“明月”,是一個(gè)關(guān)乎“思鄉(xiāng)”、“思人”的意象,古人有“對(duì)月思人”之說(shuō)。“白云”,是一個(gè)關(guān)乎“思友”的意象,古人有“望云思友”之說(shuō)。“清秋”,是一個(gè)關(guān)乎“感傷”、“悲秋”的意象。“大雁”,也是一個(gè)關(guān)乎“思鄉(xiāng)”、“思人”的意象,古人有鴻雁傳書(shū)之說(shuō)。“杜鵑”,因其叫聲凄厲,又其聲如言“不如歸去”,最終成為一個(gè)關(guān)乎“思?xì)w”的意象。
意象,對(duì)于詩(shī)人抒發(fā)感情,有著獨(dú)特的作用。懂得意象的知識(shí),當(dāng)然也有助于我們理解詩(shī)歌的內(nèi)容及詩(shī)人的感情,因此,對(duì)一些常見(jiàn)意象,需要多做一些積累與識(shí)記的功夫。
意象是詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西,是詩(shī)人用來(lái)興寄思想感情的人、物、景、事等。
“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚身若等閑。粉身碎骨渾不怕,只留清白在人間。”
(
于謙《石灰吟》
)
《石灰吟》取的是“物象”,托意于物,借物以達(dá)意。
“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。”
(
馬致遠(yuǎn)《天凈沙》
)
《天凈沙》取的是“景象”,寄情于景,借景以抒情。
“以笑的樣子哭著,以恨的樣子愛(ài)著;以善良的樣子殘忍著,以疏遠(yuǎn)的樣子親近著;以跑動(dòng)的樣子站立著,以沉默的樣子訴說(shuō)著;以充實(shí)的樣子空虛著,以糊涂的樣子清醒著;以死亡的樣子生存著,以真理的樣子荒謬著。”
(
北島《無(wú)題》
)
《無(wú)題》取的是“事象”,寄理于事,借事以明理。
詩(shī)歌取象,有的只取一個(gè)意象。
例如舒蘭的《鄉(xiāng)色酒》:“三十前,你從柳樹(shù)梢頭望我,我正少,你圓,人也圓。三十后,我從椰樹(shù)梢頭望你,你是一杯鄉(xiāng)色酒,你滿,鄉(xiāng)愁也滿。”這首詩(shī)只有一個(gè)意象——月亮。以月亮寫鄉(xiāng)愁,用“鄉(xiāng)色酒”喻月光,飄逸莫名的鄉(xiāng)愁就變得具體可感了。有的詩(shī)歌,取的是一組意象。例如余光中的《鄉(xiāng)愁》:“小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票,我在這頭,母親在那頭。長(zhǎng)大后,鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票,我在這頭,新娘在那頭。后來(lái)呵,鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi),我在外頭,母親在里頭。而現(xiàn)在,鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽,我在這頭,大陸在那頭。”這首詩(shī)選擇了“郵票”、“船票”、“墳?zāi)?rdquo;、“海峽”等四個(gè)意象來(lái)承載感情,層層疊加,層層遞進(jìn),渲染了海外游子與故國(guó)家園根脈難斷的凝重感情。
從虛實(shí)角度看,詩(shī)的取象還可分為實(shí)象和虛象兩大類。所謂實(shí)象,是指可置于我們眼前眉睫的事物;所謂虛象,是指讀者感受心造的事物。
例如,鄭板橋的“夜深更欲秋潭水,連月帶星舀一瓢。”在這兩句詩(shī)中,“夜深”、“秋潭水”是實(shí)象,“連月帶星舀一瓢”是虛象。這兩句詩(shī)好就好在以實(shí)帶虛,以虛寫實(shí),實(shí)象虛出,虛象實(shí)出,給
詩(shī)句
揉進(jìn)了另一種韻味,另一種靈性。詩(shī)歌不能沒(méi)有意象,鑒賞詩(shī)歌也不能不注意意象,一首好的詩(shī)歌應(yīng)是意象與意境的巧妙鑄合。
三、詩(shī)歌中的傳統(tǒng)意象舉例:
意境是詩(shī)中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一,是詩(shī)人表達(dá)的思想感情鑒賞時(shí),領(lǐng)會(huì)意境是必要的,而領(lǐng)會(huì)意境又必須具備對(duì)意象審美特點(diǎn)的把握,F(xiàn)就古典詩(shī)歌里一些具有固定文化內(nèi)涵的意象作簡(jiǎn)要解說(shuō):
1
、樹(shù)木類:
①.
樹(shù)的曲直:事業(yè)、
人生
的坎坷或順利
②.
黃葉:凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝
③.
綠葉:生命力、希望、活力
④.
紅葉:
代稱傳情之物。相傳唐人盧渥從宮墻外水溝中拾到一片寫有怨詩(shī)的紅葉,后珍藏起來(lái)。宣宗放宮女嫁人,盧渥選中的恰好是在紅葉上題字的人。
⑤.
紅豆:
喻男女愛(ài)情或朋友情誼。“紅豆”語(yǔ)出王維《相思》一詩(shī):“紅豆思南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷,此物最相思。”詩(shī)意本為借生于南國(guó)的紅豆來(lái)抒發(fā)對(duì)劉友人的眷念之情。
⑥.
松柏
:
松柏是傲霜斗雪的典范,詩(shī)人常用它作為堅(jiān)貞、高潔、
堅(jiān)挺、傲岸、堅(jiān)強(qiáng)、富于生命力
的象征。如李白《贈(zèng)韋侍御黃裳》中有“愿君學(xué)長(zhǎng)松,慎勿作桃李。”韋黃裳一向諂媚權(quán)貴,李白規(guī)勸他,希望他做一個(gè)正直的人。
⑦.
竹
:氣節(jié)、積極向上
⑧.
梧桐
:凄苦。
往往是凄涼悲傷的象征。如李清照的“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”就抒發(fā)了一種凄涼的愁思。
⑨.
柳:送別、留戀、
傷感
、春天的美好。
楊柳更多的是與離愁聯(lián)在一起。如 “昔我往矣,楊柳依依”(
《詩(shī)經(jīng)
·
采薇》)
,首開(kāi)詠柳寄情、借柳傷別的先河;“忽見(jiàn)陌頭煙柳色,悔教夫婿覓封侯”(
王昌齡《閨怨》)
,煙柳被一種千回百結(jié)的愁緒所纏繞,盡管春光無(wú)限,人們也會(huì)黯然神傷;“柳色,灞陵傷別”(
李白《憶秦娥》)
,詩(shī)人把別愁離恨寫得纏綿悱惻,噬心鏤骨。畢竟,“多情自古傷離別”。王維的“朝雨”沖得走“渭城”的“輕塵”,卻沖不走詩(shī)人銘刻于心的凄苦與無(wú)奈;柳永的“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;,烘托出了離別者的內(nèi)心苦楚,使讀者充分感受到蘊(yùn)含其中的悲愁情懷。
⑩.
[
折柳]
喻指“惜別懷遠(yuǎn)之意”。據(jù)《三輔黃周·橋》記載:“霸橋在長(zhǎng)安東,跨水作橋。漢人送客至此橋,折柳贈(zèng)別。”漢之后,“折柳”遂常用于抒寫離別行旅之苦。
?.
梅子:梅子的成熟比喻少女懷春
,如“倚門回首,卻把青梅嗅”(
李清照《點(diǎn)絳唇》)
?.
折桂:
喻科舉及第。“折桂”典出《晉書(shū)·詵傳》:“武帝于東堂會(huì)送,問(wèn)詵曰:‘卿自以為何如?’詵對(duì)曰:‘臣舉賢良對(duì)策,為天下第一,猶桂林之一枝,昆山之片玉。”
?.
采薇:
借指隱居生活。出自《史記·伯夷列傳》:“武王已平殷亂,天下宗周,而伯夷、叔齊恥之,義不食周粟,隱于首陽(yáng)山,采薇而食之。”說(shuō)的是伯夷、叔齊隱居山野,義不事周而最后餓死首陽(yáng)山的故事。后來(lái)也指堅(jiān)守貞操。文天祥《南安軍》:“山河千古在,城廓一時(shí)非。餓死真吾志,夢(mèng)中行采薇。”
2
、花草類:
①.
花開(kāi):希望、青春、人生的燦爛
②.
花落:凋零 失意 人生、事業(yè)的挫折 惜春 對(duì)美好事物的留戀、追懷
③.
菊:隱逸、高潔脫俗。菊花作為傲霜之花,一直受到文人墨客的青睞,它一般是堅(jiān)貞、堅(jiān)強(qiáng)、高潔脫俗的象征。如屈原的《離騷》中“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英。”作者以花來(lái)象征自己品行的高尚純潔。唐人元稹的《菊花》:“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)堅(jiān)貞、高潔品格的追求。
④.
梅:傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓、逆境。在我國(guó)詩(shī)歌中,“梅”是詩(shī)人喜歡歌詠的對(duì)象之一。梅花在嚴(yán)寒中最先開(kāi)放,然后引出爛漫百花的芳香,因此在
古詩(shī)
中梅花常常是冰清玉潔、不與世俗同流合污的象征。但在具體的詩(shī)中作者表現(xiàn)的感情也不盡一致。如王安石《梅花》,表現(xiàn)了梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的高貴品格。我國(guó)古代把松、竹、梅譽(yù)為“歲寒三友”,是高貴圣潔的象征,這首《梅花》的意象表現(xiàn)的就是我國(guó)這種傳統(tǒng)文化精神。陸游《卜算子·詠梅》表達(dá)的是“寂寞開(kāi)無(wú)主”的無(wú)奈、“黃昏獨(dú)自愁”的凄涼心境,以及“只有香如故”的孤傲和清高。毛澤東的詞與陸游的詞題、調(diào)相同,意境卻截然不同,毛詞巧妙地把陸游詞中對(duì)梅花不幸遭遇的傾訴和孤芳自賞的表露化為對(duì)她達(dá)觀堅(jiān)定的描述和高貴純潔的贊頌,詞中有一種超越時(shí)空的壯美和豪放樂(lè)觀,振奮人心。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/477896.html
相關(guān)閱讀:
《春夜別友人二首(其一)》閱讀答案
《春日 韶光大半去匆匆》閱讀答案
《村行 王禹?(宋)》閱讀答案
《溪居 柳宗元》閱讀答案
《舟中讀元九詩(shī)》閱讀答案
上一篇:
閱讀《塞外雜詠?林則徐》
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
《昭君怨(道是花來(lái)春未)》閱讀答案
王維《輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪》閱讀賞析
《鷓鴣天 代人賦》古詩(shī)閱讀答案
朱淑真《眼兒媚》閱讀答案
《宿濟(jì)州西門外旅館》閱讀答案
《新晴野望》閱讀答案
《點(diǎn)絳唇 新月娟娟》閱讀答案
李清照《漁家傲 詠梅》閱讀答案
《清平樂(lè) 獨(dú)宿博山王氏庵》閱讀答案
閱讀《海人謠》
推薦閱讀
《登原州城呈張賁從事》閱讀答案
登原州城呈張賁從事 魏野 異鄉(xiāng)何處最牽愁?獨(dú)上邊城城上樓。 日暮北來(lái)惟有雁,地寒西去更無(wú)……
鄂教版九級(jí)上課外古詩(shī)詞翻譯
鄂教版九級(jí)上課外古詩(shī)詞翻譯 觀刈麥 ( 白居易 ) 田家少閑月,五月人倍忙。 莊稼人很少有空……
《閱金經(jīng)?春》閱讀答案
閱金經(jīng)春 徐再思 紫燕尋舊壘,翠鴛棲暖沙,一處處綠楊堪系馬。 他,問(wèn)前村沽酒家。秋千下,……
詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧(導(dǎo)學(xué)案)
詩(shī)歌鑒賞之表達(dá)技巧學(xué)案 七、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 、能指出古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法。 2 、能分析古……
《春盡 韓?》閱讀答案
閱讀 下面這首唐詩(shī),然后回答問(wèn)題。(8分) 春 盡 韓? 惜春連日醉昏昏,醒后衣裳見(jiàn)酒痕。細(xì)……
相關(guān)閱讀
《宋城子 [南宋]李好古》閱讀答案
《登鸛雀樓 暢諸》閱讀答案
南朝梁?柳惲《搗衣》閱讀答案
《聽(tīng)流人水調(diào)子》閱讀答案及賞析
《殿前歡?對(duì)菊自嘆》閱讀答案
白居易詩(shī)歌《村夜》閱讀答案
《望薊門》閱讀答案
濱海中學(xué)校本課程◆屆高三語(yǔ)文學(xué)科一輪復(fù)
《書(shū)湖陰先生壁二首(選一) [王安石]》
《秋夜 夜久無(wú)眠秋氣清》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved