【屏東中學(xué)?（上）初三語文半期考】
　　
　　唐雎不辱使命
　　
　　秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休?降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
　　
　　秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡而安陵以五十里之地存者徒以有先生也。”
　　
　　9.用“/”為下面句子朗讀標(biāo)出停頓。（2分）
　　
　　夫韓、魏滅亡而安陵以五十里之地存者徒以有先生也。
　　
　　10．解釋下面句中加點的詞。（4分）
　　
　　(1)秦王怫然怒 怫(2)公亦嘗聞天子之怒乎 嘗
　　
　　(3)秦王色撓 撓(4)長跪而謝之 謝
　　
　　11．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
　　
　�。�1）懷怒未發(fā)，休?降于天。
　　
　�。�2）以君為長者，故不錯意也。
　　
　　12．唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”時。為什么要引出專諸、聶政、要離行刺的故事?（2分）
　　
　　13.“夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上�！庇昧耸裁葱揶o？產(chǎn)生什么效果？（2分）
　　
　　14.請結(jié)合上下文仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話，寫出該句話的“潛臺詞”。（2分）
　　
　　15．自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話概括其主要事跡。（2分）
　　
　　【答案】
　　
　　9.夫韓、魏滅亡/而安陵以五十里之地存者/徒以有先生也。
　　
　　10.(1)盛怒、憤怒(2)曾經(jīng)(3)屈服(4)道歉
　　
　　11．（1）心里憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了吉兇征兆。
　　
　　（2）（我）把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。
　　
　　12．表明自己要效法他們，同時表達(dá)了要跟秦王斗爭到底的決心。
　　
　　13.排比。感情強(qiáng)烈，氣勢磅礴，突出了布衣之士非同一般的能力。
　　
　　14.你最好將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。
　　
　　15.藺相如完璧歸趙（或：燭之武退秦師；晏子使楚，令楚王自取其辱；墨子阻止公輸盤和楚王攻打宋國；諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹等，言之有據(jù)即可。）
　　

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/493144.html

相關(guān)閱讀：齊己《早梅》閱讀練習(xí)及答案
張鳴善《【正宮】塞鴻秋?山行警》閱讀及答案
《宋史?張方平傳》閱讀練習(xí)及答案（附譯文）
《宋史?劉?傳》閱讀練習(xí)及答案（附譯文）
張光緯《舟人傳》閱讀練習(xí)及答案【附譯文】