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人教版八級(jí)上冊(cè)《與朱元思書(shū)》閱讀練習(xí)及答案
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路逍遙
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。ê笔∈呤校
閱讀
《與朱元思書(shū)》,根據(jù)要求回答問(wèn)題。(12分,每小題3分)
與朱元思書(shū)
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹(shù);負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
19.下列句中加點(diǎn)
詞語(yǔ)
解釋都正確的一項(xiàng)是()
A.鳶飛戾天者:叫窺谷忘反:“反”通“返”,返回
B.互相軒邈:比長(zhǎng)遠(yuǎn)任意東西:向東向西
C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上:向上橫柯上蔽:在上面
D.猿則百叫無(wú)絕:絕妙蟬則千轉(zhuǎn)不窮:窮盡
20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的
句子
。
急湍甚箭,猛浪若奔。
21.下面對(duì)本文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()
A.本文是吳均寫(xiě)給友人的一封信。信中生動(dòng)描繪了秀美的自然風(fēng)光,抒發(fā)了作者厭棄塵俗和寄情山水的思想情緒。
B.本文用駢文寫(xiě)成,文字千錘百煉,生動(dòng)曉暢,句式整齊而有變化,讀來(lái)很有韻味。
C.本文構(gòu)思精巧,開(kāi)頭以“奇山異水,天下獨(dú)絕”對(duì)富春江風(fēng)光進(jìn)行高度的概括和贊嘆,作為“文眼”統(tǒng)照全篇。
D.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”這句話(huà)寫(xiě)的是作者的所見(jiàn)所感,從而烘托了山水景物的魅力。
22.本文在描繪景色時(shí),手法多樣。請(qǐng)你任選一種手法,結(jié)合選文具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
【答案】
19.(3分)C
20.(3分)湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。(抓住“湍”“甚”“奔”等關(guān)鍵詞語(yǔ),翻譯準(zhǔn)確即可。)
21.(3分)D
22.(3分)示例:(1)用原文。如“水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙!辈捎昧苏婷鑼(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法,突出了水清的特點(diǎn);“水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔”采用動(dòng)靜結(jié)合的手法,突出水清和水勢(shì)迅猛的特點(diǎn)等。
。2)用自己的話(huà)概括。如:寫(xiě)水,采用動(dòng)靜結(jié)合和<!--[if!vml]--><!--[endif]-->對(duì)照的寫(xiě)法,既寫(xiě)出了江水的靜態(tài)美,也寫(xiě)出了江水的動(dòng)態(tài)美,動(dòng)靜形成鮮明的對(duì)照,展示了江水的千姿百態(tài);寫(xiě)山,作者從視覺(jué)上寫(xiě)出了山的形貌,從聽(tīng)覺(jué)上寫(xiě)出了群峰中的各種聲響,突出了山的生命活力;作者采用虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法,不僅寫(xiě)了眼前所見(jiàn)之景,還觸景生情,寫(xiě)了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會(huì)的喧鬧繁雜作對(duì)比,表達(dá)了作者厭棄塵俗、熱愛(ài)自然的思想情感等。
。◤纳鲜鋈我环矫孀鞔鸺纯,其他合理的說(shuō)法也可。有具體內(nèi)容給1分,針對(duì)內(nèi)容簡(jiǎn)析給2分。只有內(nèi)容或簡(jiǎn)析以及內(nèi)容、簡(jiǎn)析不對(duì)應(yīng)不給分;簡(jiǎn)析不簡(jiǎn)潔、不明確給1分。)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/497100.html
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