虞美人梳樓 蔣捷 絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。 天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠，借與花消遣。海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。 8. 結(jié)合詩句簡要賞析 虞美人·梳樓
蔣捷
絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。
天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠，借與花消遣。海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。
8.
結(jié)合詩句簡要賞析首句“
絲絲”
一詞的妙處。（5
分）
答：


9.
本詞除運用借景抒情的藝術(shù)手法之外，還運用了其他幾種藝術(shù)手法來表現(xiàn)思歸之情。請選擇其中兩種，結(jié)合相應(yīng)詞句加以分析。（6
分）
答：


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8
．“
絲絲”
這一疊詞既逼真地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)婆娑起舞的柔姿，（1
分）也生動地描畫了春雨連綿不斷的形象。（1
分）起句重復(fù)出現(xiàn)“
絲絲”
這一疊詞，渲染營造了濃濃的凄迷愁苦的氛圍，（1
分）也暗含主人公愁緒萬縷千絲，（1
分）使詞具有豐富的內(nèi)涵。另外，從音韻上講，此疊詞的運用使詞的音律和諧，和暢自然，讀來瑯瑯上口，增強了詞的音樂藝術(shù)美感。（1
分）
9
．（1
）比喻。（1
分）作者把抽象的思想情緒“
愁”
，比喻為可以存放在小樓中的形象的、具體的物質(zhì)，且言“
樓兒忒小不藏愁”
，表現(xiàn)了詞人愁思的深重。（2
分）
（2
）比擬。（只要分析清楚，單答擬物或擬人均可，1
分）作者讓“
愁”
幾度“
與云飛”
，“
覓歸舟”
，把思歸之情表現(xiàn)得更加迫切突出；又賦予“
天”
人的情感，天憐客子，借花消遣，更加婉轉(zhuǎn)含蓄地表達了他鄉(xiāng)孤寂愁苦之情。（分析其中一處即可，2
分）
（3
）對比。（1
分）詞人羈旅已久，思鄉(xiāng)欲歸，心境黯然，本欲賞花遣愁，然而出現(xiàn)在眼前的卻是競相吐艷的海棠臨欄，紅綠相映，景色絢麗，而卷簾之際，迎面而來的是那令人心寒的晚風(fēng)，對比之中倍添心中傷愁。（2
分）（答反襯或是以樂景襯哀情亦可）
（答出兩中即可。但答渲染烘托不夠恰切，不能給滿分；答借景抒情，不給分。）
19
.
請
分析詞的上闕表達的思想感情。（
2
分）



20.
請分析“
海棠紅近綠欄桿”一句的寫景藝術(shù)。（3
分）


參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19.
這首詞的上闕表達了詞人羈旅他鄉(xiāng)的思歸念遠之情。絲絲的楊柳、絲絲的春雨表達了思念的綿長；“樓兒忒小不藏愁”，是抒寫了愁緒之煩多；“覓歸舟”“和云飛去”則表達了這愁是一種思歸之愁。
20.
運用反襯手法，以樂景寫哀情，通過視覺描寫了海棠、欄桿的明麗色彩，以明麗的色彩來反襯自己對家鄉(xiāng)思念的悲傷憂愁之情。

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