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《長安秋望 趙嘏》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中古詩詞閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
長安秋望 趙嘏 云物凄涼拂曙流,漢家宮闕動高秋。 殘星幾點雁橫塞,長笛一聲人倚樓。 紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。 鱸魚正美不歸去,空戴南冠學楚囚。 8 .這首
詩歌
的頷聯(lián) 長安秋望
趙嘏
云物凄涼拂曙流,漢家宮闕動高秋。
殘星幾點雁橫塞,長笛一聲人倚樓。
紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美不歸去,空戴南冠學楚囚。
8
.這首詩歌的頷聯(lián)是趙嘏的名句。據(jù)《
唐詩
記事》卷五十六記載,
詩人
杜牧對此贊嘆不已,因稱趙嘏為“
趙倚樓”
。請你就頷聯(lián)某一方面的藝術特點做簡要賞析。(5
分)
9
.詩中寄托了詩人什么樣的思想感情?請簡要列舉你的理由。(6
分)
參考答案:中
小學作文
閱讀答案網(wǎng)整理
8
. ⑴①
動靜結合,天空中留有幾點殘余的星光,空中又飛來一行秋雁,遠處傳來一聲長笛,依稀可見有人背倚著欄桿。“
雁橫塞”
這是動景,“
人倚樓”
這是靜景,動靜結合,營造出一幅黯然神傷的畫面。
、
寓情于景,情景交融。天空中留有幾點殘余的星光,空中又飛來一行秋雁,遠處傳來一聲長笛,依稀可見有人背倚著欄桿,營造出一幅黯然神傷的畫面,表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情,情與景自然融合。
③
渲染。作者通過寥落的晨星、南歸的雁陣、哀婉的笛聲、倚樓聽笛之人等意象渲染出一幅黯然神傷的畫面,饒有情韻,表達了作者深切的思鄉(xiāng)之情。
④
引發(fā)聯(lián)想,韻味清遠。笛聲那樣悠揚,那樣哀怨,讓人聯(lián)想起
人生
如晨星之易逝的慨嘆,還是因見歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠人的情思,那長笛一聲引發(fā)無窮的聯(lián)想,使聞者黯然神傷!。▽λ囆g特點的概括2
分,結合詩歌做具體賞析3
分。意思對即可。)
9
.寄托了詩人孤單惆悵、思鄉(xiāng)、歸隱的思想感情。理由:
㈠寓情于景。
、
籬菊的意象,令人憶起“
采菊東籬下”
的陶潛,寄托的是歸隱三徑之心。
、
詩中把南歸之雁、時令之秋結合在一起,傳達的是思鄉(xiāng)之情,孤獨之意。
、嫖猜(lián)借用典以明主旨,寫家鄉(xiāng)鱸魚正美,我不歸去,卻如囚徒般羈留長安,甚是無謂,表示的是歸隱事不宜遲的決心,籬菊的意象與之相和諧。
(1
)頷聯(lián)從哪些角度來寫景?暗含了詩人什么樣的感情?( 4
分)
(2
)尾聯(lián)“鱸魚正美不歸去”所用
典故
,在
高中
課本中哪首
詩詞
中學過?在本詩中,這個典故表達了詩人什么情感?(4
分)
參考答案:中小學作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
【詩歌】15.
(1
)視覺:燦星幾點。聽覺:長笛一聲。動景:雁橫塞。靜景:人倚樓。(答出兩點即可,2
分)描繪出一幅秋天凄寒哀婉之景,表達了詩人對人生易逝的感慨和思鄉(xiāng)懷人的情緒。
(2
)在辛棄疾的《水龍吟·登建康賞心亭》中學過。(2
分)這首詩用此典故表達了故園之思和退隱之思。(2
分)
(
1
)
.“
凄清
”
二字有什么含義?在詩中有什么作用?(
3
分)
(
2
)
.
請自選角度賞析頷聯(lián)。(
3
分)
(
3.
詩中的
“
紫艷半開籬菊靜
”
一句,寄托了詩人什么思想感情?(
2
分)
參考答案:中小學作文
閱讀
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15
.(
1
)
詩中
“
凄清
”
二字,既屬客觀,亦屬主觀,秋意的清冷,實襯心境的凄涼。正是這兩個字,為全詩定下了抑郁
的基調。
(
2
)
①
動靜結合,天空中留有幾點殘余的星光,空中又飛來一行秋雁,遠處傳來一聲長笛,依稀可見有人背倚著欄桿。
“
雁橫塞
”
這是動景,
“
人倚樓
”
這是靜景,動靜結合,營造出一幅黯然神傷的畫面。
②
寓情于景,情景交融。天空中留有幾點殘余的星光,空中又飛來一行秋雁,遠處傳來一聲長笛,依稀可見有人背倚著欄桿,營造出一幅黯然神傷的畫面,表達了詩人強烈的思鄉(xiāng)之情,情與景自然融合。
③
烘托,渲染。作者通過寥落的晨星、南歸的雁陣、哀婉的笛聲、倚樓聽笛之人等意象渲染出一幅黯然神傷的畫面,饒有情韻,表達了作者深切的思鄉(xiāng)之情。
④
引發(fā)聯(lián)想,韻味清遠。笛聲那樣悠揚,那樣哀怨,讓人聯(lián)想起人生如晨星之易逝的慨嘆,還是因見歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠人的情思,那長笛一聲引發(fā)無窮的聯(lián)想,使聞者黯然神傷。(對藝術特點的概括
1
分,結合詩歌做具體賞析
2
分。意思對即可。)
(
3
)
.
寄托了詩人思鄉(xiāng)歸隱的
思想感情。
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