歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說明文
議論文
小學閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
古詩文閱讀
>
李白《臨路歌》閱讀答案及翻譯賞析
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
古詩文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
臨路歌
李白
大鵬飛兮振八裔,中天摧兮力不濟。
馀風激兮萬世,游扶桑兮掛石袂。
后人得之傳此,仲尼亡兮誰為出涕?
【注】①魯國抓了一條麒麟,孔子認為麒麟出非其時,世道將亂,大哭。
(1)詩中大鵬的形象最早出于誰的什么文章?作者借此來表達什么內容?
答:莊子《逍遙游》。李白以大鵬自比,抒發(fā)自己的遠大志向。在長安,政治上雖遭到挫折,屢有失望之情,但并沒有因此志氣消沉,大鵬的形象,始終激勵著他努力奮飛。大鵬在李白的心里是一個帶著浪漫色彩的、非凡的英雄形象。李白常將它看作自己精神的化身。他有時甚至覺得自己仿佛真是正在奮飛的一只大鵬。但現(xiàn)在,他覺得自己這樣一只大鵬已經(jīng)飛到不能再飛了,就要為大鵬唱一支悲壯的《臨終歌》。
。
(2)有人認為詩題中的“路”字應為“終”字,說這首詩是李白自撰的墓志銘。你同意這種看法嗎?請結合詩作內容加以分析。
答:歌的頭兩句詩概括了李白的生平。“大鵬飛兮振八裔”,隱含有李白受詔入京之初試圖一展鴻圖,報效祖國之心。“中天摧兮”暗指他在長安受到挫折,等于飛到半空傷了翅膀。結合
詩人
的切身經(jīng)歷去理解,這兩句就顯得既有形象和氣魄,又不空泛。它給人的感覺,無限蒼涼而又感慨激昂的意味,著實震撼人心。
“馀風激兮萬世,游扶桑兮掛石袂。”“激”是激蕩、激勵,意思是大鵬雖然中天摧折,但其遺風仍然可以激蕩千秋萬世。這實際暗示理想雖然幻滅了,但他的品格和精神,仍舊會給后世的人們以巨大的影響?梢,大鵬與李白的形象有時原是不分的,或互換的、等同為一體的。
“后人得之傳此,仲尼亡兮誰為出涕?”前一句說后人聽到大鵬半空夭折的消息,依次相傳。后一句用孔子泣麟的
典故
。這兩句一方面相信后人對此將無限惋惜,一方面慨嘆當今之世沒有知音,
《臨終歌》可謂是李白的長歌當哭;也可以看作李白自撰的墓志銘。李白一生,有遠大的理想,且非常執(zhí)著于理想,為實現(xiàn)自己的理想追求了一生。這首《臨終歌》讓我們看到,他在對自己一生回顧與總結的時候,流露的是對
人生
無比眷念和未能才盡其用的深沉惋惜。
注釋
⑴路:應為“終”之誤。
⑵八裔 :八方荒原之地。
⑶中天:半空。摧:摧折。
⑷馀風:遺風。激:激蕩、激勵。萬世:千秋萬世。
⑸扶桑:古代神話傳說中的大樹,生在太陽升起的地方。古代把太陽作為君主的象征,這里游扶桑即指到了皇帝身邊。掛:喻腐朽勢力阻撓。石:王琦輯注《李太白文集》注云:當作“左”。左袂,即左袖。
⑹得:知大鵬夭折半空。
⑺“仲尼”句:此處用孔子泣麟的典故。傳說麒麟是一種祥瑞的異獸。魯哀公十四年(前481年),魯國獵獲一只麒麟,孔子認為麒麟出非其時,而被捕獲,非常難受。
譯文
大鵬奮飛啊振過八方,中天摧折啊力量不濟。所余之風啊可以激勵萬世,東游扶桑啊掛住了我的左袖。后人得此消息而相傳,仲尼已亡,還有誰能為我之死傷心哭泣。
【賞析】
《臨路歌》是唐代偉大詩人李白的作品,題名可能是“臨終歌”之誤。此詩是李白在疾亟之后精力不支情況下的最后作品,當是李白的絕筆,也可看作是李白自撰的墓志銘。詩人以大鵬自比,浩嘆一生壯志未酬的悲愴。全詩塑造了大鵬展翅奮飛而半空摧折,馀風激蕩而扶桑掛袂的藝術形象,流露出作者對人生的無比眷念和未能才盡其用的深沉惋惜之情。
歌的頭兩句是說:大鵬振翅高飛啊,撼動了四面八方;飛到半空啊,翅膀折斷,無力翱翔。兩句詩概括了李白的生平。“大鵬飛兮振八裔”,隱含有李白受詔入京之初試圖一展鴻圖,報效祖國之心。 “中天摧兮”暗指他在長安受到挫折,等于飛到半空傷了翅膀。結合詩人的切身經(jīng)歷去理解,這兩句就顯得既有形象和氣魄,又不空泛。它給人的感覺,有點象項羽《垓下歌》開頭的“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。”那無限蒼涼而又感慨激昂的意味,著實震撼人心。
“馀風激兮萬世,游扶桑兮掛石袂。”“激”是激蕩、激勵,意思是大鵬雖然中天摧折,但其遺風仍然可以激蕩千秋萬世。這實際暗示理想雖然幻滅了,但他的品格和精神,仍舊會給后世的人們以巨大的影響。扶桑,是神話傳說中的大樹,生在太陽升起的地方。古代將太陽作為君主的象征,這里“游扶桑”暗喻到了皇帝身邊。“掛石袂”的“石”當是“左”字之誤。嚴忌《哀時命》中有“左祛(袖)掛于扶桑”的話,李白此句在造語上可能受了嚴忌的啟發(fā)。然而,普通的人不可能游到扶桑,也不可能讓衣袖給樹高千丈的扶桑掛住。而大鵬又只應是左翅,而不是“左袂”。
掛住的究竟是誰呢?可見,大鵬與李白的形象有時原是不分的,或互換的、等同為一體的。正因為如此,才有這樣的奇句。
“后人得之傳此,仲尼亡兮誰為出涕?”前一句說后人聽到大鵬半空夭折的消息,依次相傳。后一句用孔子泣麟的典故。傳說麒麟是一種象征祥瑞的異獸。
哀公十四年,魯國獵獲一只麒麟,孔子認為麒麟出非其時而被獵獲,非常難受。但如今孔子已經(jīng)死了,誰還會象他當年痛哭麒麟那樣為大鵬的夭折而流淚呢?這兩句一方面相信后人對此將無限惋惜,一方面慨嘆當今之世沒有知音,含意與杜甫總結李白一生時說的“千秋萬歲名,寂寞身后事”(《夢李白》)非常接近。
《臨終歌》可謂是李白的長歌當哭;也可以看作李白自撰的墓志銘。李白一生,有遠大的理想,且非常執(zhí)著于理想,為實現(xiàn)自己的理想追求了一生。這首《臨終歌》讓我們看到,他在對自己一生回顧與總結的時候,流露的是對人生無比眷念和未能才盡其用的深沉惋惜。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/602720.html
相關閱讀:
揚基《春草》閱讀練習及答案
《顏氏家訓?勉學篇》閱讀練習及答案【附譯文】
蘇軾《刑賞忠厚之至論》閱讀練習及答案
元稹《遣悲懷(謝公最小偏憐女)》閱讀練習及答案
《三國志?駱統(tǒng)傳》閱讀練習及答案【附譯文】
上一篇:
鑒賞古典詩歌表現(xiàn)手法的方法步驟
下一篇:沒有了
相關主題
《南史?鄭鮮之傳》閱讀練習及答案【附譯文】
王安石《千秋歲引》(別館寒砧)閱讀及答案
《明史?毛吉傳》閱讀練習及答案【附譯文】
金圣嘆《清明》閱讀練習及答案
陸游《鷓鴣天(懶向青門學種瓜)》閱讀練習及答案
朱熹《黃子厚詩序》閱讀練習及答案(附譯文)
李清照《蝶戀花(淚濕羅衣脂粉滿)》閱讀練習及答案
《疑人竊履》閱讀答案
嚴羽《江行》閱讀練習及答案
《題破山寺后禪院》閱讀練習及答案
推薦閱讀
《明史?王廷傳》閱讀練習及答案【附譯文
文言文 閱讀 ,完成4-7題。 王廷,字子正,南充人。嘉靖十一進士。授戶部主事。歷蘇州知府……
張岱《梅花書屋》閱讀練習及答案【附譯文
閱讀 下面的文言文,完成8-12題。(17分)梅花書屋張岱陔萼樓后老屋傾圮, 余 筑基四尺,乃……
歐陽修《賣油翁》閱讀練習及答案
閱讀 下文,完成9-11題。(8分) 賣油翁陳康肅公堯咨善射,當世無雙,公亦以此自矜。嘗射于……
黃庭堅《念奴嬌》閱讀練習及答案
閱讀 下面?首宋詩.回答問題.(8分) 念奴嬌黃庭堅 八月十七日,同諸甥待月。有客孫彥立者,……
宋濂《送陳庭學記》閱讀練習及答案【附譯
閱讀 下面的文言文,完成8-13題。 送陳庭學記 宋濂 西南山水,惟川蜀最奇。然去中川萬里,……
相關閱讀
《圣琵琶傳聞》閱讀練習及答案【附譯文】
李致遠《【中呂】喜春來?秋夜(其一)》閱
王維《酬張少府》閱讀練習及答案
楊炎正《水調歌頭》閱讀練習及答案
《明史?胡世寧傳》閱讀練習及答案【附譯
宋濂《看松庵記》閱讀練習及答案(附譯文
韓?《鷓鴣天?蘭溪舟中》閱讀練習及答案
《后漢書?孔僖傳》閱讀練習及答案(附譯
《梁書?韋放傳》閱讀練習及答案【附譯文
盧綸《晚次鄂州》閱讀練習及答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved