聽(tīng)穎師彈琴①
【唐】韓愈
聽(tīng)穎師彈琴⑴
昵昵兒女語(yǔ)⑵，恩怨相爾汝。劃然變軒昂⑶，勇士赴敵場(chǎng)。
浮云柳絮無(wú)根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)⑷。
喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)⑸。
嗟余有兩耳，未省聽(tīng)絲篁⑹。自聞穎師彈，起坐在一旁⑺。
推手遽止之⑻，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸⑼！

【注釋】
①穎師：名穎，師是僧的通稱。來(lái)自天竺，元和間在長(zhǎng)安，以彈琴著名，②昵昵：親熱而細(xì)柔。爾汝：好朋友不講客套，互稱你我，叫做“爾汝交”。③劃然：突然。軒昂：形容音樂(lè)高亢雄壯。④浮云兩句：形容音樂(lè)飄逸悠揚(yáng)。⑤喧啾四句：形容音樂(lè)既有百鳥(niǎo)喧嘩般的豐富熱鬧，又有主題樂(lè)調(diào)的鮮明嘹亮，高低抑揚(yáng)，起伏變化。⑥未�。翰欢�得。絲篁：彈撥樂(lè)器，此指琴。⑦起坐：忽起忽坐，激動(dòng)不已的樣子。⑧遽：急忙。⑨冰炭置我腸：冰極冷，炭（火）極熱，指兩種相反的情感劇烈沖擊。
【文學(xué)常識(shí)】
韓愈（768~824）：字退之。河內(nèi)南陽(yáng)（今河南省孟縣）人。唐古文運(yùn)動(dòng)旗手。詩(shī)作氣勢(shì)宏大，想象豐富，語(yǔ)言新穎。與柳宗元并稱“韓柳”。
韓愈的《聽(tīng)穎師彈琴》與白居易《琵琶行》、李賀《李憑箜篌引》被推許為“摹寫聲音至文”。
【參考譯文】
　　琴聲裊裊升起，仿佛小兒女在耳鬢廝磨之際竊竊私語(yǔ)。忽然琴聲變得昂揚(yáng)激越起來(lái)，就像勇猛的將士揮戈躍馬沖入敵陣。接著又轉(zhuǎn)成風(fēng)和日麗，遠(yuǎn)處飄動(dòng)著幾片白云，近處搖曳著幾絲飄柳絮，它們漂浮不定，若有若無(wú)。驀地，百鳥(niǎo)齊鳴，啁啾不已，一只鳳凰翩然高舉，引吭長(zhǎng)鳴。它一心向上，結(jié)果還是一落千丈。慚愧呀，我空有一雙耳朵，不會(huì)欣賞音樂(lè)。但是聽(tīng)了穎師的琴聲之后，我先是起坐不安，繼而淚雨滂沱，浸濕了衣襟。穎師你高超的琴藝，一會(huì)兒把我引進(jìn)歡樂(lè)的天堂，一會(huì)兒又把我置入悲苦的地獄，就好像同時(shí)把冰火投入了我的胸膛。
【閱讀訓(xùn)練】
1.此詩(shī)和白居易的《_____》、李賀的《_____》并稱為唐詩(shī)中描寫音樂(lè)的三大名作。
2.前十句摹寫聲音。聲音由_____突然_____，又_____，又____，又____，忽然又_____。
3.后八句寫自己_____，從側(cè)面烘托_________。
4.此時(shí)的句式，既有____句，又有_____句，交錯(cuò)運(yùn)用，以與詩(shī)歌所表現(xiàn)的聲音相匹配。

【參考答案】
1.琵琶行 李憑箜篌引
2.輕柔 高昂 起伏回蕩 喧鬧不已 高到極點(diǎn) 低到極點(diǎn)
3.聽(tīng)琴的感受和反應(yīng) 琴聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)
4.五言 七言


1．把這首詩(shī)分為兩部分，并概括每一部分的主要內(nèi)容。
答案：前十句為一部分：正面描寫聲音。后八句為一部分：寫自己聽(tīng)琴的感受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
2．作者在描寫音樂(lè)這一無(wú)形的事物時(shí)采用了怎樣的方法？
答案：化無(wú)形為有形，利用人類五官通感的生理機(jī)能，致力于把比較難于捕捉的聲音轉(zhuǎn)化為比較容易感受的視覺(jué)形象。
3．仔細(xì)品讀詩(shī)歌的前十句，體會(huì)作者寫出了怎樣的音樂(lè)變化。
答案：琴聲裊裊升起，輕柔細(xì)屑，仿佛小兒女在耳鬢廝磨之際，竊竊私語(yǔ)，互訴衷腸。中間夾雜些嗔怪之聲，那不過(guò)是表達(dá)傾心相愛(ài)的一種不拘形式的方式而已。正當(dāng)聽(tīng)者沉浸在充滿柔情蜜意的氛圍里，琴聲驟然變得昂揚(yáng)激越起來(lái)，就像勇猛的將士揮戈躍馬沖入敵陣，顯得氣勢(shì)非凡。接著琴聲又由剛轉(zhuǎn)柔，呈起伏回蕩之姿。恰似經(jīng)過(guò)一場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)，敵軍盡掃。此時(shí)，天朗氣清，風(fēng)和日麗，遠(yuǎn)處浮動(dòng)著幾片白云，近處飄飛著幾絲柳絮，它們飄浮不定，若有若無(wú)，難于捉摸，卻逗人情思。琴聲所展示的意境高遠(yuǎn)闊大，使人有極目遙望天悠悠不盡之感。驀地，百鳥(niǎo)齊鳴，啁啾不已，安謐的環(huán)境為喧鬧的場(chǎng)面所代替。在眾鳥(niǎo)蹁躚之中，一只鳳凰翩然高舉，引吭長(zhǎng)鳴。“躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)”。這只不甘與凡鳥(niǎo)為伍的孤傲的鳳凰，一心向上，飽經(jīng)躋攀之苦，結(jié)果還是跌落下來(lái)，而且跌得那樣快，那樣慘。
4．聯(lián)系“自聞穎師彈”后的有關(guān)詩(shī)句，揣摩一下詩(shī)人此刻的心情。
答案：聯(lián)系后面的“濕衣淚滂滂”等句，它很可能包含著詩(shī)人對(duì)自己境遇的慨嘆。他曾幾次上奏章剖析政事得失，希望當(dāng)局能有所警醒，從而革除弊端，勵(lì)精圖治，結(jié)果屢遭貶斥，心中不免有憤激不平之感。“濕衣”句與白居易《琵琶行》中的“江州司馬青衫濕”頗相類似。

5．“喧啾百鳥(niǎo)群，忽見(jiàn)孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢(shì)一落千丈強(qiáng)。”用什么手法表現(xiàn)了琴聲的特點(diǎn)？這樣寫的好處是什么？你還能想到哪些詩(shī)句有類似手法？試舉一例。
答案：對(duì)比和通感。對(duì)比的手法能夠突出所要表達(dá)的琴聲的忽高忽低、抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)。例句：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。“百鳥(niǎo)群”、“孤鳳凰”、“躋攀分寸”是以視覺(jué)寫聽(tīng)覺(jué)，是通感。例句：“劃然變軒昂，勇士赴敵場(chǎng)”。

6．“推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠(chéng)能，無(wú)以冰炭置我腸！”這句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？對(duì)比前面詩(shī)句，你認(rèn)為琴師的高超技巧是怎樣體現(xiàn)的？
答案：表現(xiàn)了聽(tīng)琴者聽(tīng)后的感同身受的思想感情。詩(shī)人運(yùn)用通感的修辭寫自己聽(tīng)琴的感受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/631295.html

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