歡迎來到
逍遙右腦記憶網
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說明文
議論文
小學閱讀網
初中閱讀網
高中閱讀網
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
閱讀答案網
>
古詩文閱讀
>
方孝孺《戇窩記》閱讀練習及答案【附譯文】
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
古詩文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
戇窩記
方孝孺
士之可貴者,在節(jié)氣不在才智。天下未嘗無材智之士,而世之亂也,恒以用才騁智者馳騖太過,釣奇竊名以悅其君,卒致無窮之禍;而氣節(jié)之士不與焉。氣節(jié)者偃蹇可畏,而才智者聰慧可喜?上舱,易以成功,亦易以致亂;欲制禍亂于未萌之先,非得可畏者而任之,不可也。
漢汲長孺、吳張子布輩,皆負氣自高,昌言倨色,不少屈抑以取合當世,視人君之尊不為之動,遇事輒面爭其短,無所忌。此皆流俗所謂戇人也,而朝廷恒倚之以為重,狐鼠之盜?其進退以為恭肆,彼豈用區(qū)區(qū)之才智以服人哉!人望而憚之,以其節(jié)之足尚也。國家可使數(shù)十無材智之士,而不可一日無氣節(jié)之臣。譬彼甘脆之味,雖累時月不食,未足為;而姜桂之和,不可斯須無之。人君無可畏者在其側,欲無危敗難矣。
余少慕古之戇者,欲起長孺、子布與之交而不可得,則思博交海內之士以觀其所存。謂余為戇者有矣,而慕乎戇者未始或見,豈節(jié)義之士獨少于今之時乎?抑遇合之術固有不同也。今也天子懲近代之弊,立諫諍,風厲在位,俾得言事,誠得戇者出以應其求,則治道可冀矣。
同邑潘君伯理甫,七十余,而以戇名其窩,豈慕長孺輩者乎?于其名可從而知其志,惜其老而不獲見于用也。然有志者不累乎用舍,居乎家、行乎鄉(xiāng),與用邦國奚異焉?使長孺、子布為布衣,亦將聞于時、傳于后,其肯泯然與庸眾人等乎!君居其名、師其道,言論事為必有卓乎越于世者,是亦余之所慕者也,愿造君之窩而相與論之。
9.對下列語句中加點詞的解釋,不正確的一項是(3分)
A.皆負氣自高,昌言倨色負氣:恃其意氣
B.以其節(jié)之足尚也尚:同“上”,上升
C.今也天子懲近代之弊懲:戒止
D.君居其名、師其道師:學習
10.下列各組
句子
中,加點詞的意義和用法都相同的一組是()
A.居乎家、行乎鄉(xiāng)生乎吾前,其聞道也固先乎吾
B.而以戇名其窩以其求思之深而無不在也
C.雖累時月不食,未足為病君為我呼人,吾得兄事之
D.豈節(jié)義之士獨少于今之時乎以其無禮于晉
11.下列各組語句中,全都表明“士之可貴者,在節(jié)氣不在才智”的一組是
、俸阋杂貌膨G智者馳騖太過②皆負氣自高,昌言倨色
③狐鼠之盜?其進退以為恭肆④欲起長孺、子布與之交而不可得
、萦兄菊卟焕酆跤蒙幄蘖⒅G諍,風厲在位
A.①②③B.②③④C.②③⑤D.④⑤⑥
12.下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是
A.文章一開篇便提出:“士之可貴者,在節(jié)氣不在才智!笨芍^振聾發(fā)聵、先聲奪勢,也定下了全文激昂的基調。
B.作者對流俗所謂的“戇人”作了定義,他們不取合當世,不阿附權貴,遇到事情就爭論不休.C.作者表明仰慕古之戇者的心跡,表達了欲與“長孺”、“子布”結交而不可得的遺憾.最后,表達了對同鄉(xiāng)的贊美之情,并且想要造訪傾談.
D.作者以“甘脆之味”、“姜桂之和”來分別喻“材智之士”和“氣節(jié)之臣”,生動而形象地說明了兩者之間的差異,別有韻味而又富于理趣。
13.把文言文
閱讀
材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(9分)
①恒以用才騁智者馳騖太過,釣奇竊名以悅其君,卒致無窮之禍(4分)
、谡\得戇者出以應其求,則治道可冀矣(3分)
、塾谄涿蓮亩渲荆淅隙猾@見于用也(2分)
答案:
9.B.尊重
10.A
11.C
12.B.遇事輒面爭其短,無所忌
13.1常常因為運用才智的人奔跑追逐的太快了,(他們)謀求奇異的事情竊取名聲,用來取悅君王,最終招致無窮的禍患(以,用,悅,卒,致)
2果真能得到戇直的人出來相應他的請求,那么國家大治就可以希望了.(誠,治,冀)
3.從它的名字就可以知道他的志向,可惜他到了晚還不能被任用.
譯文:
君子的可貴之處在于氣節(jié)的偉大而并非才智的出眾。天下不曾缺少有才智的人,但當社會秩序混亂的時候,常常有一些才智過人的人為了取得名利而苦思冥想,尋求新鮮奇異的事兒,編出花言巧語以討取君王的歡心,最終往往招致無窮的禍患,可是有氣節(jié)的人卻不這么做。有氣節(jié)的人傲氣風發(fā),讓人可敬可畏(疏遠),而有才智的人靈活聰慧,讓人可喜可佩(親近)。讓人可喜的人更容易取得成功,也容易引起紛亂,所以要想在禍亂還未發(fā)生之前制止它,就必須得讓有氣節(jié)的人來做不可。漢武帝時的汲長孺,吳國的張子布等人,都自負正直,敢坦然說出自己的看法并且理直氣壯地面對對方,一點兒也沒有為了迎合某些事物而屈服、退讓的意思,對于君王的威嚴、權勢不為所動,遇到事兒總是毫不留情地當面勸諫或爭論(不好的地方)。這就是俗說的“戇人”(迂愚而剛直的人,在一般人看來是傻),但是朝廷依然委其以重任,狐鼠之盜一類的小人往往通過觀察對方的行動是進是退來決定應該對其恭敬還是侵犯,故又怎能僅僅用才智來使他們真正認可和屈服呢!一個人若使人敬畏,正是因為他有不屈不撓的氣節(jié)。一個國家可以數(shù)十不用有才智的人,但絕不能一天不用有氣節(jié)的臣。就像是甜美酥脆的食物,即使很長時間不吃,也不會得病,但是對身體有好處的生姜和肉桂卻不能不吃。君王如果沒有令人可敬畏的有氣節(jié)的臣子在旁輔佐,那么想要沒有危險和失敗發(fā)生就比較難了。我少時仰慕古時的“戇”人,想與長孺、子布這樣的人交朋友,但這是不可能的,于是我便想著廣結天下之士,認識他們,了解他們。說我“戇”的人有不少,①但是我所仰慕的“戇”人卻還未曾謀面,②但是我卻還沒見到一個仰慕“戇”者的人,為何有節(jié)義之士只有在現(xiàn)在這么少了呢!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/421437.html
相關閱讀:
《后漢書?張純傳》閱讀練習及答案【附譯文】
聊齋志異《東郡某人》閱讀練習及答案【附譯文】
汪琬《張赫傳》閱讀練習及答案【附譯文】
福建莆田市《送東陽馬生序》閱讀訓練及參考答案
張舜民《村居》閱讀理解及答案
上一篇:
袁宏道《湘湖》閱讀練習及答案
下一篇:沒有了
相關主題
?人教版八級上冊《三峽》及答案
《史記?袁盎傳》閱讀練習及答案【附譯文】
俞樾《王時翔》閱讀練習及答案
姜夔《浣溪沙?丙辰歲不盡五日》閱讀及答案
賀鑄《惜余春(急雨收春,斜風約水)》閱讀練習及答案
王以寧《水調歌頭?呈漢陽使君》閱讀及答案
歸有光《杏花書屋記》閱讀練習及答案
《天凈沙?秋思》閱讀練習及答案
李覯《鄉(xiāng)思》閱讀練習及答案
《元史?趙炳傳》閱讀練習及答案(附譯文)
推薦閱讀
《黃生借書說》閱讀練習及答案
(二) 閱讀 文言文,完成下面的題目(20分)。 黃生借書說 黃生允修借書。隨園主人授以書……
《出三藏記集?法顯法師傳》閱讀練習及答
出三藏記集 本大題共4小題,共15分。 閱讀 下面的文言文,完成6-9題。釋法顯,平陽武陽注……
《新唐書?郭子儀傳》閱讀練習及答案(附
閱讀 下面的文言文,完成9-12題。?郭子儀,字子儀,華州鄭人,長七尺二寸,以武舉異等補左……
《明史?袁崇煥傳》閱讀練習及答案(附譯
閱讀 下面的文言文,完成4~7題。袁崇煥,字元素,東莞人。萬歷四十七進士。授邵武知縣。為……
《宋史?李繼勛傳》閱讀練習及答案【附譯
(一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文,完成4—7題。 李繼勛,大名元城人。周祖領鎮(zhèn)……
相關閱讀
蔣士銓《蘇幕遮?大明湖泛月》閱讀練習及
王令《感憤》閱讀練習及答案
蘇轍《武昌九曲事記》閱讀練習及答案【附
劉長卿《余干旅舍(搖落暮天迥)》閱讀練
《后漢書?徐稚傳》閱讀練習及答案(附譯
《三國志?劉曄傳》閱讀練習及答案(附譯
趙翼《渡太湖登馬跡山》閱讀練習及答案
《揚州郭貓兒》閱讀練習及答案
《舊唐書?沈法興傳》閱讀練習及答案【附
《新唐書?桓彥范傳》閱讀練習及答案【附
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved