下面就是為大家整理的八年級(jí)詩(shī)歌閱讀練習(xí)希望能為大家的學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，不斷進(jìn)步，取得優(yōu)異的成績(jī)。
八年級(jí)詩(shī)歌閱讀練習(xí)：《樵夫，別砍那棵樹(shù)》有答案
《樵夫，別砍那棵樹(shù)》問(wèn)題案
【問(wèn)題探究】
1、“那棵樹(shù)”與“我”有著怎樣的關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。
2.第2節(jié)中“它的光榮和名聲”，指的是什么?
3.第3節(jié)可以看出橡樹(shù)能勾起作者怎樣的情思?
4.“老樹(shù)啊!你還能頂住狂風(fēng)暴雨!”中的“狂風(fēng)暴雨”比喻什么?
5、這首詩(shī)表面是寫(xiě)對(duì)一棵樹(shù)的感情，實(shí)際表達(dá)了作者什么感情，簡(jiǎn)要談?wù)劇?br>⒍“我年輕時(shí)它遮蔽過(guò)我，我現(xiàn)在得保護(hù)它”，“我”現(xiàn)在保護(hù)它僅僅是因?yàn)樗�曾�?jīng)遮蔽過(guò)“我”嗎?為什么?
⒎“原諒我愚蠢的淚水”，詩(shī)人為什么流淚?
⒏詩(shī)中的老橡樹(shù)有著深刻的象征意義，說(shuō)說(shuō)你的理解。
⒐細(xì)讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的感情發(fā)生了怎樣的變化?
⒑這首詩(shī)被作為環(huán)境保護(hù)的口號(hào)，請(qǐng)你為保護(hù)環(huán)境也擬一條標(biāo)語(yǔ)。
參考答案
1曾經(jīng)使我陰涼，讓我回憶美好的童年。
2光榮和名聲是指樹(shù)為人類(lèi)、為自然作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)。
3對(duì)童年生活的美好向往，對(duì)親人的無(wú)限敬愛(ài)。
4．比喻比喻生活中所遇到的一切坎坷和不幸。
5、實(shí)際喚起了對(duì)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮童年生活的向往，對(duì)手足親情的追憶，對(duì)美好生活的寄托。
⒍不僅僅只是遮蔽過(guò)“我”，它還給了“我”美好生活的回憶，保護(hù)它，就是堅(jiān)守這份美好。⒎詩(shī)人被樹(shù)下的美好生活所感動(dòng)，流下了淚水，用近乎哀求的口吻請(qǐng)求樵夫，可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)老樹(shù)的深厚感情。這淚水在別人看來(lái)可能是愚蠢的，但它是詩(shī)人內(nèi)心情感的自然流露。
⒏老樹(shù)象征著小時(shí)候的美好時(shí)光，象征著家庭的溫馨，也象征著一切美好的東西。
⒐開(kāi)頭是義正詞嚴(yán)的制止，退而懇求，再發(fā)展到近乎哀求，最后詩(shī)人表示要誓死保衛(wèi)未老橡樹(shù)，與它共存亡。
⒑如：①保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。②請(qǐng)愛(ài)護(hù)這片圣潔的凈土。③綠色，生命的色彩，保護(hù)環(huán)境，高尚的舉止。④手上留情花自在，腳下留情草如茵。
八年級(jí)詩(shī)歌閱讀練習(xí)是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們的作文水平都能有更大的提高!
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/635256.html

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