二、2005年
(三)從下列A、B、C三組中選擇一組，完成4?6題(6分)
A組：供使用H版教材的考生完成。
賣油翁
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓�蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
4．本文作者是 (朝代)的文學(xué)家 (人名)。(2分)
5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。(2分)
我亦無(wú)他，惟手熟爾。
6．請(qǐng)用?個(gè)成語(yǔ)概括本文的主旨。 (2分)
B組：供使用S版教材的考生完成。
童區(qū)寄傳(節(jié)選)
童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對(duì)飲酒，醉。一人去為市；一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕；因取刃殺之。
虛吏白州。州白大府。大府召視兒，幼愿耳。刺史顏?zhàn)C奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護(hù)還之鄉(xiāng)。
4．本文作者是 (朝代)的文學(xué)家 (人名)。(2分)
5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。(2分)
與衣裳，吏護(hù)還之鄉(xiāng)。
6．請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)或四個(gè)字的詞語(yǔ)概括區(qū)寄的特點(diǎn)。 (2分)
C組：供使用二期課改教材(試驗(yàn)本)的考生完成。
黔之驢
黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下�；⒁�(jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，懋懋然，莫相知。
他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之�；⒁蛳玻�計(jì)之曰：“技止此耳!”因跳踉大闞，斷其喉，盡其肉，乃去。
4．本文作者是 (朝代)的文學(xué)家 (人名)。(2分)
5．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線的句子。(2分)
驢不勝怒，蹄之。
6．請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括本文的內(nèi)容。 (2分)
二、2005年
　A組4、北宋歐陽(yáng)修。
　　5、我這點(diǎn)手藝也沒(méi)有什么別的奧秘，只是手熟罷了。6、熟能生巧
　　B組4、唐朝 柳宗元
　　5、（刺史于是）送給他衣裳，派官吏護(hù)送他回到家鄉(xiāng)。6、機(jī)智勇敢等
　　C組4、唐朝 柳宗元
　　5、驢禁不住發(fā)怒，用蹄子踢老虎。6、黔驢技窮
《賣油翁》《童區(qū)寄傳》《黔之驢》閱讀答案

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