閱讀下面的一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 柳 李商隱 曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天。 如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。 [ 注 ] 李商隱青時(shí)就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而 閱讀下面的一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
柳

李商隱
曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天。
如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬。
[
注
]
李商隱青時(shí)就考中進(jìn)士，朝氣蓬勃，充滿信心，然而由于黨爭(zhēng)傾軋，使他長(zhǎng)期沉淪下僚。詩(shī)人寫(xiě)此詩(shī)時(shí)，妻子剛病故，自己又將只身赴蜀，去過(guò)那使人厭倦的幕府生涯。
⑴試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。（
4
分）

⑵試析這首詩(shī)對(duì)比的表現(xiàn)手法。（
4
分）

⑶詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（
3
分）

參考答案：
8
．（
1
）

答：“逐”字寫(xiě)柳枝追逐春風(fēng)，運(yùn)用擬人手法，變被動(dòng)為主動(dòng)，寫(xiě)出了柳條的蓬勃生機(jī)。
（
2
）

答：前兩句寫(xiě)春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂(lè)游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫(xiě)秋日之柳，清秋斜陽(yáng)，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對(duì)秋日之柳的悲嘆之情。
（
3
）答：自傷遲暮，自嘆身世。（表達(dá)作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）
這是詠柳寄慨之作，其中隱含詩(shī)人身世之感。（主旨）

首二句“曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天”寫(xiě)
(
柳枝
)
曾在繁花似錦、令人陶醉的春日，如同婀娜多姿的舞女一樣，在樂(lè)游苑的宴會(huì)上隨風(fēng)起舞。“舞”，生動(dòng)地寫(xiě)出了春柳的婀娜多姿，也寫(xiě)出了柳枝的歡樂(lè)。樂(lè)游春苑，即樂(lè)游原，長(zhǎng)安東南名勝，地勢(shì)高，可俯瞰長(zhǎng)安全城，是當(dāng)時(shí)人們節(jié)日游樂(lè)場(chǎng)所。斷腸天，指繁花似錦的春日。斷腸，即銷魂，指美好的春日令人陶醉。
后二句“如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬
!
”以春日之柳的繁華得意對(duì)比秋日之柳的零落憔悴，重在寫(xiě)秋柳的凄涼情形。柳在春日是那樣地風(fēng)光無(wú)比，受人矚目，而眼下時(shí)值深秋，它又如何愿意面對(duì)夕陽(yáng)西下、寒蟬凄切的凄涼處境呢
!
“清秋”，秋色已深。“肯”，豈肯，不太愿意，既是反詰，又是感嘆。
2
．鑒賞要點(diǎn)：

這首詠物詩(shī)用暗示手法融會(huì)了詩(shī)人深沉的感慨。此詩(shī)全篇無(wú)一“柳”字，卻又是句句寫(xiě)柳；句句寫(xiě)景，可又是句句含情；句句詠物，可又是句句寫(xiě)人，其中隱含詩(shī)人身世之感。也有人認(rèn)為詩(shī)中表達(dá)的是對(duì)先榮后悴人事的感喟，或?qū)�官�?chǎng)上只知上進(jìn)而不知后退者的譏刺。

詩(shī)中虛詞運(yùn)用精妙。“如何”、“肯”連用，加強(qiáng)了反詰語(yǔ)氣，使詩(shī)人的感嘆更為悲愴而深沉。“已”、“又”，層層推進(jìn)，正是“數(shù)虛字轉(zhuǎn)折唱嘆，弦外有音”。
(
紀(jì)昀《李義山詩(shī)集輯評(píng)》
)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/955153.html

相關(guān)閱讀：唐?李益《夜上受降城聞笛》閱讀答案
袁枚《贈(zèng)黃生序》閱讀答案解析及翻譯
《朝耕 袁中道（明）》閱讀答案
《奉使行高郵道中（之一）》閱讀答案
《次韻樂(lè)文卿北園》閱讀答案