閱讀下面兩則文言文，完成7-11題。（17分）

[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

[乙]先生①是年②乃能言，蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣。就傅③讀書(shū)，過(guò)目成誦，日數(shù)千言不肯休。授《大學(xué)章句》，至“右經(jīng)一章”以下，問(wèn)塾師：“此何以知為④孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門(mén)人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說(shuō)。”即問(wèn)：“朱文公何時(shí)人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何時(shí)人？”曰：“周朝人�！薄爸艹�、宋朝相去幾何時(shí)矣？”曰：“幾二千年矣�！薄叭粍t朱文公何以知然？”師無(wú)以應(yīng)，曰：“此非常⑤兒也�！� （選自《戴東原先生年譜》）
【注釋】①先生：即戴震，清朝著名的思想家、語(yǔ)言文字學(xué)家。 ②是年：指戴震十歲這年，即1733年。 ③就傅：跟隨老師 ④為：是 ⑤ 非常：不尋常
7、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
⑴弗之怠 ⑵俟其欣悅 ⑶日數(shù)千言不肯休 ⑷周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣
8、下列句中加點(diǎn)字與“以是人多以書(shū)假余”中加點(diǎn)的“以”字意思相同的一項(xiàng)是（2分）
A、無(wú)從致書(shū)以觀 B、以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也
C、師無(wú)以應(yīng) D、又何以知為曾子之意而門(mén)人記之
9、根據(jù)語(yǔ)意，下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是（2分）
A、從鄉(xiāng)／之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn) B、未嘗稍／降辭色
C、日數(shù)千／言不肯休 D、此／非常兒也
10、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
⑴錄畢，走送之，不敢稍逾約。 ⑵然則朱文公何以知然？
11、簡(jiǎn)答題。（5分）
⑴乙文中的老師評(píng)價(jià)戴震“此非常兒也”，少年戴震有何非常之舉？（2分）
⑵聯(lián)系甲乙兩段的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和從師方式的看法。（3分）
參考答案：

7、①不 ②等待 ③每天 ④距離 8、B 9、D
10、（4分）
⑴抄完后，趕快(把書(shū))送還，不敢稍稍超過(guò)期限。
⑵既然這樣那么朱文公憑什么知道是這樣呢。
11、（5分）
⑴善于思考，敢于對(duì)傳承幾千年的文化提出質(zhì)疑。（2分）
⑵（3分）略，依據(jù)表達(dá)酌情給分。
“余幼時(shí)即嗜學(xué)”《戴東原先生年譜》對(duì)比閱讀答案

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