朝代:唐代
作者:李賀
原文:
文人沈亞之,元和七年以書不中第,返歸于吳江。吾悲其行,無(wú)錢酒以勞,又感沈之勤請(qǐng),乃歌一解以送之。
吳興才人怨春風(fēng),桃花滿陌千里紅。紫絲竹斷驄馬小,家住錢塘東復(fù)東。白藤交穿織書笈,短策齊裁如梵夾。雄光寶礦獻(xiàn)春卿,煙底驀波乘一葉。春卿拾材白日下,擲置黃金解龍馬。攜笈歸江重入門,勞勞誰(shuí)是憐君者。吾聞壯夫重心骨,古人三走無(wú)摧?。請(qǐng)君待旦事長(zhǎng)鞭,他日還轅及秋律。
作者:佚名
科舉始于隋朝,盛于唐朝。作為帝王文化的重要組成部分,科舉制吸引著無(wú)數(shù)企圖走向仕途的舉子。及第時(shí)得意忘形,失意時(shí)喪魂落魄,折射到了文學(xué)上。它給文學(xué)帶來(lái)了新的表現(xiàn)主題。
沈亞之落第還家,李賀寫詩(shī)進(jìn)行寬慰,這本是一般性的應(yīng)酬之作。但是由于詩(shī)人的切身之痛,對(duì)科舉制的體察,所以發(fā)出憤激之詞,痛斥主考官有眼無(wú)珠,在光天化日之下“擲置黃金解龍馬”可謂是字字珠璣。鏗鏘有力。
此詩(shī)為送別之作,需要為落第之友著想,因而“攜笈”二句表示出對(duì)朋友的深切關(guān)懷。最后四句則寄予厚望,鼓勵(lì)朋友振作精神他日再試。
其中,“古人三走”的典故用得貼切自然,畫龍點(diǎn)睛。
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