歡迎來到
逍遙右腦記憶網
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
詩詞大全
唐詩三百首
全唐詩
古詩三百首
古詩大全
宋詞精選
全宋詞
元曲精選
經典詩句
詩歌鑒賞
詩詞名句
辭賦精選
詩人大全
詩詞閱讀
古詩文閱讀
高中詩詞
初中詩歌
文言文閱讀
高中文言文
初中文言文
小學文言文
高中現代詩
現代詩
勵志詩歌
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數字編碼卡
逍遙右腦
>
詩詞大全
>
經典詩句
>
“白云千里萬里,明月前溪后溪”劉長卿《苕溪酬梁耿別后見寄》翻
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
經典詩句
來源:
逍遙右腦記憶
白云千里萬里,明月前溪后溪。
[譯文] 愿白云將自己的思念帶給千里萬里之外的友人,愿那一輪明月載著我的愁思隨著溪水帶到友人的身邊。
這兩句是說,日則白云飄浮,望白云而寄相思;夜則明月朗照,托明月以寄情意。我們彼此天涯淪落,相隔萬里,但友誼純潔,感情親近。寫景抒情,意境高遠含蓄。
[出自] 劉長卿 《苕溪酬梁耿別后見寄》
清川永路何極,落日孤舟解攜。
鳥向平蕪遠近,人隨流水東西。
白云千里萬里,明月前溪后溪。
惆悵長沙謫去,江潭芳草萋萋。
注釋:
晴川:指在陽光照耀下的江水。
平蕪:指草木繁茂的原野。
長沙:這里用漢代賈誼謫遷長沙的
典故
。
萋萋:草盛貌。
譯文:
一個晴朗的日子,斜陽低掛在天邊,一葉孤舟載著友人離去,此刻是何等令人惆悵!鳥兒在平曠的原野上遠近地飛翔,好似人隨流水各奔東西。愿白云將自己的思念帶給千里萬里之外的友人,愿那一輪明月載著我的愁思隨著溪水帶到友人的身邊。友人貶謫去的苦恨讓人難以言狀,就如那江邊繁茂的春草一樣雜亂而無際。
賞析:
劉長卿的這首詩,論家多以《謫仙怨》歸入詞作,如楊世明《劉長卿集編年校注》引唐竇弘余《廣謫仙怨》序:
天寶十五載正月,安祿山反,陷洛陽,王師敗績,關門不守,車駕幸蜀。途次馬嵬驛,六軍不發(fā),賜貴妃自盡,然后駕行。次駱谷,上登高下馬,望秦川,謠辭陵廟,再拜嗚咽流涕,左右皆泣。謂力士曰:“吾聽九齡之言,不到于此。”乃命中使往韶州以太牢祭之。因上馬索長笛,吹笛曲成,潸然流涕,佇立久之。時有司旋錄成譜,及鑾駕至成都,乃進此譜,請名曲,帝謂吾因思九齡,亦別有意,可名此曲為《謫仙怨》。其旨屬馬嵬之事。厥后以亂離隔絕,有人自西川傳得者無由知,但呼為《劍南神曲》。其音怨切,諸曲莫比。大歷中,江南人盛為此曲。隨州刺史劉長卿左遷睦州司馬,祖筵之內,長卿遂撰其詞,吹之為曲,意頗自得,蓋亦不知本事。余既備知,聊因暇日撰其詞,復命樂工唱之,用廣其不知者
歷來解此詩者,都認為這是劉長卿回憶當日為梁耿餞行之作,“清川永路何極,落日孤舟解攜”云云,皆指梁耿而言,此說大謬。梁耿,生平無考,未見有受貶的記載。詩中解舟而行的遷客,應是劉長卿本人。理由有三:①如果梁耿也是貶謫之身,劉長卿很可能發(fā)一番同病相憐的感慨,但詩中并無此意。②長卿常以賈誼自況,如:“舊游憐我長沙謫,載酒沙頭送遷客”(《聽笛歌》)、“已似長沙傅,從今又幾年”(《新年作》)、“絳老更能經幾歲,賈生何事又三年”(《歲日見新歷因寄都官裴郎中》),且有著名的《長沙過賈誼宅》詩。③此詩既酬梁耿見寄六言,又答秦征君徐少府見集苕溪,則斷無僅言梁耿、不及秦徐的道理,“白云千里萬里,明月前溪后溪”云云,正感其餞別之情也。
劉征先生曾有小文,提到他在長沙一家博物館里見到一個唐代青瓷彩盤,盤上題詩:“鳥飛平無(蕪)近遠,人隨流水東西。白云千里萬里,明月前溪后溪。”顯然這是截取劉詩的中間兩聯,由此約可想見劉詩流傳之廣。這里有一處異文“近遠”值得注意。見于載籍的各種版本,均作“遠近”。常心而論,“遠近”不至訛為“近遠”,而“近遠”卻很可能誤為“遠近”。高仲武《中興間氣集》說劉長卿“甚能煉飾”,劉熙載《藝概》也說其“以研煉字句見長”?梢哉f煉字煉句是大歷詩風的一大特點,而在其代表人物劉長卿的詩中,最能體現這一特點。“鳥向平蕪近遠”,飛鳥向平蕪飛去,由近而遠,正可起興“人隨流水東西”。“東西”即“自東而西”,即獨孤及序言所說“將涉江而西”。這樣的措辭,在初盛
唐詩
中殆不可見,允稱“以新雋開中晚之風”。為什么這里的“東西”須理解為“自東而西”而不是杜甫“世亂各東西”式的“各自東西”呢?我們且往下看。“白云千里萬里,明月前溪后溪。”前文已稍及,這是有感于秦征君徐少府送別之情而云然。“白云”意象為劉長卿所偏愛,甚于秋風夕陽。在長卿500多首詩中,出現“白云”一詞的,至少在50首以上,而以“云”為意象的,更不知凡幾。“白云”在劉詩中有多種用法,或為荒遠之地,或為方士隱修處,或為漂泊的化身。此處以后者為是,但又不囿于這一理解。以“白云”為孤舟遠謫的劉長卿固無不可,以其為秦征君徐少府送別之情,則似更合。有句為證:“白云如有意,萬里望孤舟”(《上湖田館南樓憶朱宴》)、“空余白云在,容與隨孤舟”(《杪秋洞庭中懷亡道士謝太虛》)、“白云翻送客,庭樹自辭風”(《禪智寺上方懷演和尚》)。“白云千里萬里,明月前溪后溪”,蓋謂秦徐諸君眷念之情如白云明月,伴我千里萬里、溪前溪后。注家或以“前溪后溪”為苕溪之東苕溪西苕溪,或以為另有其地,或是,但盡可不必拘泥。既與“千里萬里”對舉,極言行遠,則“前溪后溪”,似不可捉置一處。以為“溪前溪后”,狀船行之久、友眷之深可也。“千里萬里”猶“近遠”,“前溪后溪”猶“東西”。措辭方式,如出一轍。
和“近遠”“東西”一樣,我們初讀“白云千里萬里,明月前溪后溪”也隱約覺得這里面有某種為前代所無的新的元素。比較明顯的是“白云”和“千里萬里”、“明月”和“前溪后溪”之間都沒有動詞連接,而在上文引以為證的幾首“白云”詩中都用了動詞,白云或“望”,或“隨”,或“送”,這些動詞都適合本詩語境,但它沒有用,反而意蘊更深,境界更闊。誠然,單純省略動詞不是什么新鮮的手法。但如果我們將其與“浮云游子意,落日故人情”一類的
詩句
對讀,還是覺得劉詩用語尖新而與后世“雞聲茅店月,人跡板橋霜”句式相近。用語如此,用意也就有相似的特點。王維的“惟有相思似春色,江南江北送君歸”,到了劉長卿的手里,可能被壓縮成“春色江南江北”。要之,劉長卿之詩,新在能約能斂。明乎此,再來看陸時雍《詩鏡總論》中的一段話,當有更深的體會:
中唐詩近收斂,境斂而實,語斂而精。勢大將收,物華反素。盛唐鋪張已極,無復可加,中唐所以一反而之斂也。初唐人承隋之余,前華已謝,后秀未開,聲欲啟而尚留,意方涵而不露,故其詩多希微玄澹之音。中唐反盛之風,攢意而取精,選言而取勝,所謂綺繡非珍,冰紈是貴,其致迥然異矣。然其病在雕刻太甚,元氣不完,體格卑而聲氣亦降,故其詩往往不長于古而長于律,自有所由來矣。
劉長卿體物情深,工於鑄意,其勝處有迥出盛唐者。
六言聲韻促迫,殊少佳什,但劉長卿的這首詩,特別善于處理節(jié)奏,并發(fā)揮六言的長處,韻律之美,不遜五七。胡應麟謂“中唐文房,五六七言俱工”,盧文?謂“眾體皆工,不獨五言為長城”,良有以也。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shiju/604422.html
相關閱讀:
蝶戀花?送春原文_翻譯和賞析_劉鉉
讀萬卷書,行萬里路
綠頭鴨?詠月 晁端禮
但攻吾過,毋議人非
有關戰(zhàn)爭的古詩
上一篇:
曾鞏《贈黎安二生序》閱讀答案及原文翻譯賞析
下一篇:沒有了
相關主題
表達思鄉(xiāng)情懷的詩句
帶雨的詩句
愛國的古詩
抒情詩句
中國情人節(jié)的詩句
好事近?葉暗乳鴉啼原文_翻譯和賞析_蔣元龍
贈出國留學生抒懷的句子_經典語句
對寫文章很有用的詩句
兩虎相斗,其勢不懼生
關于親情的詩句
推薦閱讀
操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器
操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器 【出處】出自南朝梁劉勰《文心雕龍知音》 【釋義】訓練一……
贊美廬山詩句
[導語]1、廬山到處是浮圖,若問凡家半個無;只為淵明曾好酒,至今有鳥號提壺。 2、輟棹南湖……
關于思鄉(xiāng)情懷的詩句
[導語]1、人言落日是天涯,望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔,碧山還被暮云遮。 2、莫愁前路……
王之渙的詩句
[導語]1、《 登鸛雀樓 》 白日依山盡,黃河入海流。 欲窮千里目,更上一層樓。 2、《 涼州……
描寫四季的古詩
[導語]一、 春季的古詩 1、《 春思 》 唐李白 燕草如碧絲,秦桑低綠枝。 當君懷歸日,是妾……
相關閱讀
有關送別的名言詩句
思念故鄉(xiāng)的詩句
從善如流
眼兒媚?風日遲遲弄輕柔原文_翻譯和賞析_
關于折柳送別的詩句
郭敬明經典詩句
寫秋天的詩句
關于泰山的詩句
關于情感的詩句
跟心,少念,靜慮,先去亂神犯性之事
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved