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標新立異與獨創(chuàng)性的訓練

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 思維模式訓練 來源: 逍遙右腦記憶

  在視覺藝術思維的領域中,藝術的創(chuàng)作總是強調不斷創(chuàng)新,在藝術的風格、內涵、形式、表現等諸多方面強調與眾不同。不安于現狀,不落于俗套,標新立異、獨辟蹊徑,這些都是藝術家們終身的追求。標新立異是視覺藝術思維中一個非常獨特的方法。當藝術家在創(chuàng)作中看到、聽到、接觸到某個事物的時候,盡可能地讓自己的思緒向外拓展,讓思維超越常規(guī),找出與眾不同的看法和思路,賦予其最新的性質和內涵,使作品從外在形式到內在意境都表現出作者獨特的藝術見地。

  標新立異法要求藝術家在藝術思維中不順從既定的思路,采取靈活多變的思維戰(zhàn)術,多方位、跳躍式地從一個思維基點跳到另一個思維基點。

  那些遨游在思維空間的基點,代表著一個個思維的要素,如在視覺藝術創(chuàng)作中需要考慮的風格、流派、色彩、圖案、題材、材料或肌理等。多一個思維的基點,就多一條創(chuàng)新的思路,藝術家要從眾多的思路中尋找出最新、最佳的方案。

  標新立異的視覺藝術思維訓練強調個性的表現,任何藝術作品,如果沒有獨特的個性特征,則容易流于平淡、落人俗套。個性表現是藝術的生命力所在。清代鄭板橋是一位極賦個性的書畫家,特別是他的水墨蘭竹及板橋體的書法,與眾不同,為世人所稱道。他在書畫創(chuàng)新方面有這樣的詩句:“刪繁就簡三秋樹,領異標新二月花”。充分的個性表現屬于個體及其對象,在于藝術創(chuàng)作的具體性、獨特性和自由發(fā)展的意識。藝術創(chuàng)作的審美需求是不可重復的。對于同一個藝術形象,每個人的感受是不同的,各自都有自己的審美體驗,表現出人們的個性特征。

  人們以不同的思維形式獨立地進行思考,在心中建立起不同的審美形象。如畫家們面對同一對象進行創(chuàng)作,所繪制出的作品仍會各不相同,因為每個人都有自己獨特的心靈感受和審美體驗。

  標新立異的視覺藝術思維能力還可通過視錯覺和矛盾空間造型的訓練方法獲得。在日常的藝術創(chuàng)作中,人們往往習慣于接受符合常規(guī)的視覺形象而忽視變異的方法,而


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