所謂加減聯(lián)想，就是對一個生詞加上或減去一個聯(lián)想單位，從而變成一個熟悉的詞。我們可以用這個熟詞、參與加減的聯(lián)想單位，以及生詞的中文意思三部分構(gòu)成一組聯(lián)想單位來進行記憶。
　　例如：smother （v. 窒息）這個詞，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)后半部分mother是熟詞“媽媽”，前面是字母“s”，于是就可以構(gòu)成這樣一組聯(lián)想單位：媽媽(mother)，繩子(s)，窒息(smother)。
　　可以這樣來進行聯(lián)想：
　　繩子(s)把媽媽(mother)勒得窒息(smother)。
　　再來看一些例子

生詞	意義	熟詞	加減單位	聯(lián)想
tryst	n.v.幽會	try  嘗試	st 街道	嘗試(try)在街上(st)幽會（tryst)
booth	n. 貨攤	boot 靴子	h 河	靴子(boot)在河(h)邊的貨攤(booth)上
willow	n. 柳樹	will 愿意	ow 燈泡	愿意(will)在燈泡(ow)里種柳樹(willow)
mien	n.風度	men 男人	i 煙	男人(men)抽煙(i)就有風度(mien)
freight	n.貨物	eight 八	fr 法國人	法國人(fr)買了八個(eight)貨物(freight)
belly	n.腹部	bell 鈴鐺	y 丫頭	鈴鐺(bell)掛在丫頭(y)的腹部(belly)
peak	n. 山頂	speak 說話	—s 蛇	在山頂(peak)說話(speak)，蛇(s)被嚇跑

　　用加減聯(lián)想法背單詞時，聯(lián)想單位的排序基本上是有規(guī)律的，通常是先排熟詞，再排參與加減的聯(lián)想單位，最后排生詞。聯(lián)想時最好也要按照這個順序進行。這是因為我們?nèi)祟惖恼J知總是傾向于用熟悉的東西去記憶新的信息，因此在聯(lián)想時盡量把熟詞的位置靠前放置。

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