五年級(jí)下期語(yǔ)文第一學(xué)月測(cè)試題
　　　同學(xué)，請(qǐng)注意，書寫2分喲！
　　　一、讀拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
　　　　　　xiū sè xiàn rù 　 jiāng tǔ shǎ zi
　　　　　(　　 　　) 　(　　 　　)　　(　 　　　)　　(　 　　　)
　　　　　tiān yá xiè huò 　　xīu kuì jǔ jué
　　　　　(　　 　　) 　(　　 　　)　　(　 　　　)　　(　 　　　)
　　　二、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“ ”。(6分)
　　　　　民族(zú cú) 冰碴子(chá cá) 媒體(mǒu méi)
　　　　　介紹(jiè jiài) 猙獰(zhēn zhēng) 盡管(jǐn jìn)
　　　三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并完成后面的題。(8分)
　　　始料不( 　 ) 　美輪美( 　 ) 　 杯水車(　 ) 　 ( 　 )寢忘食
　　　( 　)色欲流 　一( 　)千里 　 萬(wàn)古長(zhǎng)(　 ) 　崇( 　)嶺
　　　1、都含有“綠色”意思的詞語(yǔ)是( )( )( )。
　　　在下列句子中，分別應(yīng)填的詞語(yǔ)是：(1)看,一戶戶的青磚瓦房背水而立,一棵棵( )的楊柳挺立于青磚房旁。(2)我們既要砍樹，又要栽樹，一邊砍，一邊栽，這樣才能讓我們的森林( )。
　　　2、比喻當(dāng)初沒有估計(jì)到的詞語(yǔ)是( )；指學(xué)習(xí)、工作很勤奮的詞語(yǔ)是( )。
　　　3、美輪美( )的近義詞是：( )
　　　四、下面的句子，完成作業(yè)。(10分)
　　　1、忽然，像被一陣風(fēng)吹似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過。
　　　(1)這句話主要運(yùn)用了( )的方法，寫出了主人迎接客人的情景。
　　　(2)從“像被一陣風(fēng)吹似的”“飛”中，我們體會(huì)到( )
　　　2、突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗�看見火車前進(jìn)的方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起。
　　　(1)句子中寫“他”的神態(tài)的詞語(yǔ)是( )，有這樣的神情是因?yàn)? )。
　　　(2)“一棵高大的白楊樹”指( )，“幾棵小樹”指( )。
　　　(3)這句話中，表達(dá)了父親的希望是( )。
　　　3、大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓬。
　　　(1)解釋詞語(yǔ)：亡賴: 鋤豆:
　　　(2)讀了這句詞，你仿佛看到的景象是：

　　　五、。(16分)
　　　1、( ),笛弄晚風(fēng)三四聲。
　　　2、蒙漢情深何忍別，( )。
　　　3、九曲黃河萬(wàn)里沙，( )。
　　　4、天行健，( )。
　　　5、怪生無(wú)雨都張傘,( )。
　　　6、( )，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？
　　　7、古絲綢之路東起我國(guó)的漢唐古都( )，往西一直延伸到( )，歷史上的人物( )( ) ，他們的一些故事都與這條路有關(guān)。
　　　8、看到小明一天總是玩，不好好學(xué)習(xí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說：__________
_________________________________________。(填一句名言或詩(shī)句)
　　　六、病句診所。(4分)
　　　1、同學(xué)們認(rèn)真討論并聽取了張老師的報(bào)告，深受感動(dòng)。

　　　2、小明在老師的輔導(dǎo)下學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)了。
　　　七、根據(jù)情景，補(bǔ)充寫話。(6分)
　　“母行千里，心系兒身。”春節(jié)剛過，母親就打工去了，可是，母親時(shí)刻牽掛著家里的你��！你也是天天盼著媽媽給你打電話，好和她說說心里話。晚上，媽媽終于打電話了，你一把抓起了電話筒：
　　　我：
　　　媽媽：
　　　媽媽：你最近有些什么高興的事，給媽媽說說。
　　　我：
　　　媽媽：聽說這期學(xué)校叫你們多讀一些經(jīng)典的古詩(shī)文，你讀了哪些外書，有什么收獲啊？
　　　我：

　　　媽媽：
　　　我：
　　　八、短文,回答問題。(10分)
　　　花開了,就像 A 了似的。鳥飛了，，就像在天上 B 似的。蟲子叫了，就像在 C 似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)到天上去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。
　　　1、請(qǐng)將下面三個(gè)詞語(yǔ)還原到文中A、B、C三處。(3分)
　　　　　　　　說話 逛 睡醒
　　　　A、 B、 C、
　　　2、短文是圍繞哪句話寫的，用“——”在文中勾畫出。(1分)
　　　3、仿照文中的句子，用下面的詞語(yǔ)造句。(2分)
　　　就是……也……

　　　4、這段景物都有一個(gè)共同的特征，可以用一個(gè)詞語(yǔ)概括，這個(gè)詞是( 　)。
　　　A、隨意　B、自由　C、美麗　D、明亮(1分)
　　　5、這段話運(yùn)用了( )的方法，表達(dá)了“我” (__________________
_________________________________________________)的情感。(3分)
　　　九、。(30分)
　　　要求：
　　　1、給自己的朋友或同學(xué)寫一封信，給他(她)說說你童年快樂、傷心、后悔、有趣……的一件事情。
　　　2、要寫具體的事件表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
　　　3、注意書信的格式。并填寫好信封。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/103791.html

相關(guān)閱讀：