小學(xué)語(yǔ)五年級(jí)（上）第二單元檢測(cè)
班級(jí) 姓名
（一）積累
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
diàn wū shèn zhì bǐng xìng páng xiè
( ) ( ) ( ) ( )
juàn liàn diǎn zhuì yōu jìng suǒ wèi
( ) ( ) ( ) ( )
二、詞語(yǔ)積累。
（ ）書(shū)（ ）畫(huà) 風(fēng)（ ）雪（ ） 守望（ ）（ ）
（ ）頭（ ）節(jié) （ ） 天（ ）地 頗負(fù)（ ）（ ）
三、按要求改寫(xiě)句子。
1、把反問(wèn)句改成陳述句。
�。�1）我們哪里有近道，還不和你們是一條道？
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�2）都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。
�。�3）大千世界,哪里沒(méi)有野花的倩影?
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、擴(kuò)句。
（1）天上有云朵。

3、改寫(xiě)成比喻句。
太陽(yáng)燙。

四、。
1、《梅花魂》一的字里行間都表達(dá)了外祖父思念祖國(guó)的思想感情，主要體現(xiàn)在以下幾件事情上：一是常教外孫女讀唐詩(shī)宋詞，讀著讀著就_______________；二是對(duì)一幅墨梅圖分外愛(ài)惜， ________ ；三是________ 而難過(guò)得嗚嗚哭起；四是在離別前，_________ 。
2、一程，水一程， 。風(fēng)一更，雪一更，
。
“一程，水一程”寫(xiě)出了路途（ ）。
“風(fēng)一更，雪一更”寫(xiě)出了環(huán)境（ ）。
3、課的時(shí)候，要用心 ，并想想
。
4、默寫(xiě)《泊船瓜洲》


4、每當(dāng)佳節(jié)時(shí)，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的李明就想起一句詩(shī)： 。
5、悠悠天宇曠， 。
浮云終日行， 。
江南幾度梅花發(fā)， 。

（二）閱讀理解

一天，兩天，一個(gè)多月過(guò)去了，每當(dāng)日落西的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒(méi)有看到。
一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的排長(zhǎng)到修鞋灘旁邊：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人這兒修過(guò)一雙鞋？”
“啊……對(duì)呀�！�
“要付多少錢(qián)？”
小鞋匠略一沉思，說(shuō)：“修鞋費(fèi)一元五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩元錢(qián)得了�！�
排長(zhǎng)把兩元錢(qián)遞給他，小鞋匠收好錢(qián)后，問(wèn)：“怎么大個(gè)子沒(méi)有？”
“他……上前線(xiàn)去了�！闭f(shuō)完，排長(zhǎng)轉(zhuǎn)身要走�！鞍ァ�，小鞋匠提起那雙皮鞋趕忙喊道：“鞋子，鞋……”新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
排長(zhǎng)止住腳，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說(shuō)：“用不著了，他的雙腳，已經(jīng)在前線(xiàn)……他特意信讓我把錢(qián)給你，謝謝你了！”說(shuō)完，排長(zhǎng)邁著大步走了。
1、 選擇。（把你所選項(xiàng)的英母填在括號(hào)里）
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（ ）
A、簡(jiǎn)要的 B、稍加 C、大致
（2）“沉思”的“沉”解釋為（ ）
A、沒(méi)在水中 B、分量重 C、深入，程度深
（3）“沉”的讀音應(yīng)是（ ）：A、chén B、 cén C、 chén?
（4）這篇主要寫(xiě)：
A、小鞋匠 B、排長(zhǎng) C、大個(gè)子軍人
2、 省略號(hào)的作用有：①表示內(nèi)容的省略；②表示停頓；③表示聲音的延續(xù)。
（1）“啊……對(duì)呀�！钡氖÷蕴�(hào)表示 。
（2）“他……上前線(xiàn)去了�！钡氖÷蕴�(hào)表示 。
（3）“鞋子，鞋……”的省略號(hào)表示 。
（4）“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線(xiàn)……”的省略號(hào)表示 。
3、 問(wèn)答。
排長(zhǎng)付了錢(qián)為什么不把修好的鞋拿走？

4、 給短加個(gè)題目，寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。
5、 讀了這篇短，你覺(jué)得大個(gè)子軍人是個(gè)怎樣的人？

家鄉(xiāng)的柿子
安寧是我的家鄉(xiāng)。那里的人們常在庭院中栽上惹人喜歡的柿樹(shù)，我愛(ài)家鄉(xiāng)的柿樹(shù)。
陽(yáng)春三月，百花爭(zhēng)艷，經(jīng)歷了寒冬臘月的柿樹(shù)，沐浴著春天的陽(yáng)光雨露，開(kāi)始吐芽抽枝長(zhǎng)葉，并開(kāi)滿(mǎn)了細(xì)小黃白色花朵，隨著夏季的到，天漸漸地?zé)崞稹＿@時(shí)候的柿樹(shù)，綠葉覆蓋，舒展著粗枝大葉，像一把巨大的綠傘，為人們擋住驕陽(yáng)，給人們?cè)趥阆鲁藳觥?
金色的秋天了□柿樹(shù)的一身綠葉悄悄地變紅了□青綠的果實(shí)也悄悄的變成金黃色的了□這時(shí)的柿樹(shù)□像燃燒的火炬一樣□裝點(diǎn)著祖國(guó)的河□大地□幾經(jīng)銀霜□柿樹(shù)脫下美麗的紅裝□留下滿(mǎn)樹(shù)又大又圓的果實(shí)□在秋風(fēng)中搖搖欲墜□在陽(yáng)光下露出誘人的笑臉□仿佛告訴人們□快收獲吧□
柿子是圓的，成熟的柿子有我的小拳頭那樣大，吃起軟乎乎的，果肉像蜜汁那樣甜，可口極了。啊，多么誘人的柿子！
1、 給短加上個(gè)題目：
2、 給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、 全已用“”線(xiàn)分好三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。


4、 在短中，用“—— ”線(xiàn)畫(huà)出一個(gè)擬人句。
5、本通過(guò)對(duì)柿子春秋兩季（ ）情況的，表達(dá)作者（ ）
的思想感情。
6、 請(qǐng)寫(xiě)出你喜歡的一種樹(shù)，并簡(jiǎn)單地寫(xiě)出這種樹(shù)的一、兩個(gè)特點(diǎn)。

（三）真情習(xí)作
題目：家鄉(xiāng)的
游子思鄉(xiāng)情深，征人歸心如箭。而我們生活在家鄉(xiāng)，你會(huì)覺(jué)得家鄉(xiāng)景色美、親人多，物產(chǎn)豐富、食品誘人……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/49217.html

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