2012年五年級(jí)語(yǔ)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)測(cè)試題（蘇教版）

班級(jí)： 五（4） 姓名：____________ 學(xué)號(hào)：_______ 成績(jī)：___________
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）
xié dài zhǎn xīn shuō huǎn? làn yú chōn? shù
（ ） （ ） （ ） （ ）
lā jī shén yùn biān cè ín? fù qí shí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在括號(hào)里正確的音、字下面畫(huà)“ ”。（3分）
痛悼（dào diào） 金蟬脫殼（qiào ké） 扁（piān biǎn）舟
(川 、穿)流不息 猶豫不（決、 絕） 妥（貼、 帖）
三、按要求完成練習(xí)。（6分）
1.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。
（1）繪聲繪色 （2）娓娓動(dòng)聽(tīng)
（3）自寓言 (4) 自神話
2.用“ ”畫(huà)出句中錯(cuò)別字，并在括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出正確的字。
（1） 我做完作業(yè)，迫不急待地座到電視機(jī)前，觀看全國(guó)相聲大賽。（ ）
（2）請(qǐng)睜開(kāi)你的雙眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是那么蔚蘭，大地是那么遼括，生活是那么的多姿多彩。（ ）
四、按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。（5分）
1.植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，這種好事難道我們不應(yīng)該去做？（改成陳述句）

2.我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。（改成擬人句）

3.在原句上用修改符號(hào)修改下面的病句。
（1）同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍和嘹亮的歌去秋游。
（2）李玟學(xué)習(xí)非常勤奮，被光榮地評(píng)為“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的稱號(hào)。
4.奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。（用帶點(diǎn)的詞造句）

五、根據(jù)課內(nèi)容。（15分）
1.農(nóng)村生活多么令人向往��！你看“牧童騎黃牛，____________________�！蹦鞘菤g鬧�！耙磺�高歌一樽酒，__________________________ �！蹦鞘菍�?kù)o。
2.開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體________________抽搐了幾下，背上立刻________________,蟬背露出了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________,一會(huì)兒_______________。
3.張僧繇只好提起筆，_________。霎時(shí)間，只見(jiàn)___________，_____________，被點(diǎn)上眼睛的龍___________。游客們____________，無(wú)不佩服張僧繇神奇的____________。
4.師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)， ____。 ______，藝高人膽大。
六、注重積累，關(guān)注生活，活用語(yǔ)。（4分）
1.暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在汶川的孩子送去衣服、具、書(shū)籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是汶川的孩子最需要的。這真是_____________________________
___________。（填歇后語(yǔ)）
2．本學(xué)期所讀的課外書(shū)中，我最欣賞的人物是______________ ，因?yàn)?___________
__________________________________________________________________________。
3．寫(xiě)作離不開(kāi)敏銳的觀察力，觀察對(duì)兒童尤其重要，觀察出智慧 。請(qǐng)你寫(xiě)出一條你最喜歡的有關(guān)觀察的名言：_______________________________________________________
_____________________________________________。（別忘寫(xiě)上作者哦�。�
七、短，完成練習(xí)。（20分）
（一）推敲（節(jié)選）
兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問(wèn)：“你為何沖撞我的儀仗隊(duì)？”
賈島回答道：“我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒，無(wú)意間沖撞了大駕，求您寬恕�！�
接著，賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(gè)（著名、聞名）的詩(shī)人，便很有興致地思索起。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，（　 　）友人家門(mén)沒(méi)有閂，（　 ）不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表示你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用敲字更能（襯托、烘托）出月夜的（寧?kù)o、安靜），讀起也響亮些。”賈島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。
　　后，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和時(shí)斟酌字叫做“推敲”。
1. 劃去中的括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
2. 在中的括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（1分）
3. 韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由是①　　　　　　　_________________；②　　　　　　　　　　　　；③　　　　　　　　　　　______。（3分）
4. 賈島寫(xiě)給友人的這首詩(shī)的題目是　　　　　　____，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩(shī)是　　　　 ____，全詩(shī)如下　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。（3分）
（二）富翁之死
有個(gè)富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。
一個(gè)年青人奮勇前進(jìn)，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他。
“快呀！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千塊！”青年聽(tīng)了，使勁地劃著。
“用力劃啊！如果你劃過(guò)，我給你兩千塊！”青年聽(tīng)了，更加奮力地劃著。
“水在漲，你用力��！”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊！”這時(shí)洪流已淹到他站立的地方。誰(shuí)知，青年的船卻慢了下。
“我給你一萬(wàn)塊，拼命用力��！”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了。
“我給你五萬(wàn)……”富翁話還沒(méi)說(shuō)完，已經(jīng)被一個(gè)大浪打下巖石，轉(zhuǎn)眼卷入洪流，失去了蹤影。
青年頹喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當(dāng)初只想到救他一命，但是他卻說(shuō)要送我錢(qián)，而且一次又一次地增加。我心想，只要?jiǎng)澛�一點(diǎn)點(diǎn)，就可能多幾萬(wàn)元的收入，哪里知道，就因?yàn)槁�了這么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀！”青年捶著頭，“但是當(dāng)我心里只想到救他，而沒(méi)有想到錢(qián)的時(shí)候，他為什么要說(shuō)給我錢(qián)呢？”
1.把中畫(huà)橫線的地方換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)： （1分）
2.富翁為什么說(shuō)要給青年錢(qián)？青年的船速為什么變慢？（4分）


3.你認(rèn)為是什么害死了富翁？（ ）（2分）
a、富翁的錢(qián) b、青年的船 c、貪婪的欲望
4.富翁的死，一定給你很多的感受，請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活把你的感受寫(xiě)下。（3分）


八、習(xí)作。（35分）
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如�！被貞浤愕母赣H曾為你做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中選擇一兩件事，寫(xiě)一篇，融入父親對(duì)你的愛(ài)，寫(xiě)出你的真情。題目自擬。（字?jǐn)?shù)400字左右）

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